La recherche globale pour l'éducation: Vous êtes aussi bon que votre robot?
« Nous devons travailler plus dur pour savoir combien de temps la perturbation de l'emploi à grande échelle aura lieu et exactement ce que les politiques de revenu seront nécessaires lorsque vient le temps. » - Elliott / Van Damme Les progrès technologiques vont changer les compétences de travail à l'avenir et laisser certains types de travailleurs inemployables. un nouveau livre, Les ordinateurs et l'avenir de la demande de compétences, utilise un test basé sur les compétences des adultes Enquête sur l'OCDE (PIAAC) comparer...
La recherche globale pour l'éducation: « Jobsolescence » - Est-ce que Charles Fadel ont les réponses?
« Nous avons besoin bâtisseurs de cathédrales courageux! Nous devons également répondre aux préjugés des experts traditionnels accrochés à leurs domaines étroits, vieilles expériences personnelles de rappel leur point de vue des parents, et des enseignants et des administrateurs de manque de formation et de leadership, respectivement. » - Charles Fadel Tout autour de nous, nous assistons à l'automatisation perturbatrice qui change des vies et enlever les emplois beaucoup ont compté sur pour vivre. Selon un ...
La recherche globale pour l'éducation: Qu'est-ce que mon robot Pensez?
“Chacun de ces objets est un portrait de qui nous étions en tant que société, et une promesse de qui nous voulions être. Alors, qui êtes-vous maintenant, et qui ne vous voulez devenir, maintenant que vous avez eu un coup d'oeil dans le miroir de Robots?” — Ling Lee What will robots mean to our future, et plus précisément, quel sera leur impact signifie pour l'apprentissage et le rôle de l'éducation? automatisation à l'échelle industrielle arrive bientôt. But what about other jobs...
La recherche globale pour l'éducation: Quelles connaissances?
“Nous prenons les tendances identifiées par les futurologues et les économistes, et en les reliant à des domaines d'études pertinents et les compétences requises.” — Charles Fadel Les employeurs se plaignent que les diplômés ne sont pas prêts pour le travail. Les étudiants qui abandonnent citent l'ennui et le manque de motivation que leurs principales raisons de quitter l'école. Les études universitaires de Stanford indiquent les étudiants sont surchargés et insuffisamment préparés. Que devrions-nous enseigner ...
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