A Global Search for Education: Te annyira jó, mint a robot?
“We should be working harder to figure out how soon large-scale employment disruption will occur and exactly what income policies will be needed when the time comes.” — Elliott/Van Damme Technological advances are going to change work skills in the future and leave certain kinds of workers unemployable. egy új könyv, Számítógépek és jövője Ügyességi Demand, használ egy teszt alapján az OECD felmérése Felnőtt készségek (PIAAC) to compare...
A Global Search for Education: „Jobsolescence” - Nincs Charles Fadel a válaszokat?
„Meg kell bátor katedrális építők! Azt is, hogy foglalkozni kell a hagyományos szakértői torzításokat kapaszkodott a keskeny domének, szülei régi személyes tapasztalatok előfeszítő véleményüket, és a tanárok és a rendszergazdák képzés hiánya és a vezetés, respectively.” — Charles Fadel All around us we are witnessing disruptive automation that is changing lives and taking away the jobs many have relied on to make a living. According to a...
A Global Search for Education: Mit My Robot Gondoljunk?
“Minden ilyen tárgyat egy portré, akik voltunk, mint a társadalom, és ígéretet akik akartunk lenni. Tehát, akik most, és aki akar lenni, most, hogy már volt egy pillantást a tükörbe robotok?” — Ling Lee What will robots mean to our future, pontosabban, mi lesz hatásuk jelent a tanulás és az oktatás szerepe? Ipari méretekben automatizálási hamarosan. But what about other jobs...
A Global Search for Education: Milyen ismeretekkel?
“Veszünk a trendek által meghatározott futuristák és a közgazdászok, és őket összekötő megfelelő tanulmányi területek és kompetenciák.” — Charles Fadel Employers complain that graduates are not ready for work. Diákok, akik kiesnek idézni az unalom és a motiváció hiánya, mint a fő oka az iskola befejezése. Stanford University vizsgálatok azt mutatják, a diákok túlterheltek, és felkészületlenek. WHAT should we teach...
Legutóbbi hozzászólások