A Pesquisa Global para a Educação: Você é tão bom quanto o seu Robot?
Mar13

A Pesquisa Global para a Educação: Você é tão bom quanto o seu Robot?

“We should be working harder to figure out how soon large-scale employment disruption will occur and exactly what income policies will be needed when the time comes.” — Elliott/Van Damme Technological advances are going to change work skills in the future and leave certain kinds of workers unemployable. Um livro novo, Computadores e o Futuro da Demanda de Habilidades, utiliza um teste com base na Pesquisa de competências dos adultos da OCDE (PIAAC) to compare...

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A Pesquisa Global para a Educação: “Jobsolescence” - Será que Charles Fadel ter as respostas?
Junho20

A Pesquisa Global para a Educação: “Jobsolescence” - Será que Charles Fadel ter as respostas?

“Precisamos de construtores de catedrais corajosos! Também precisamos resolver preconceitos dos peritos tradicionais agarrados a seus domínios estreitas, idade experiências pessoais dos pais de polarização seus pontos de vista, e professores e administradores falta de formação e liderança, respectivamente.”- Charles Fadel Em torno de nós estamos testemunhando automação disruptiva que está mudando vidas e tirando os empregos muitos têm contado com a ganhar a vida. De acordo com a ...

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A Pesquisa Global para a Educação: Que meu robô Pense?
Junho07

A Pesquisa Global para a Educação: Que meu robô Pense?

“Cada um desses objetos é um retrato de quem éramos como uma sociedade, e uma promessa de que queríamos ser. Então, quem você é agora, e quem você quer se tornar, agora que você já tinha um olhar para o espelho de Robots?” — Ling Lee What will robots mean to our future, e mais especificamente, o que o seu impacto significa para a aprendizagem e o papel da educação? automação em escala industrial está chegando. But what about other jobs...

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A Pesquisa Global para a Educação: Que conhecimento?
Agosto24

A Pesquisa Global para a Educação: Que conhecimento?

“Estamos tomando as tendências identificadas pelos futuristas e economistas, e conectá-los aos campos relevantes do estudo e competências necessárias.” — Charles Fadel Empregadores reclamam que os graduados não estão prontos para o trabalho. Os alunos que abandonam citam o tédio e falta de motivação como seus principais razões para o abandono escolar. Estudos da Universidade de Stanford indicam estudantes estão sobrecarregados e despreparado. O QUE devemos ensinar...

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