世界で約 30 日 – 6月 2015
C言語. M. ルービンのグローバル教育レポートこの過去の月, 私は、デジタル時代の映画祭の重要性の高まりに包含に市内の学校を改善するに至るまでのトピックについて、世界中の教育イノベーターに話を聞きました. 視点がマニホールドであり、テーブルに意見の多様な範囲を持って来ました. これ以上, しかし, 私はこれらの物語はインスピレーションが見つかりました. これは私たちのために、月の私のトピックに私をもたらします。...
教育のためのグローバル検索: どのように改善すること – オーストラリアから
“オーストラリアで非常に効果的な学校はどこにも非常に効果的な学校とは異なるではありません. 彼らは、継続的改善に重点を持っている, 多くの場合、現在の学校の実践と生徒の成績のレベルを向上させるための明示的な学校全体の目標を持つ。” — ジェフマスターズ彼の論文で, “学校改革ワーキングはありますか?”, 教授ジェフ·マスターズ (最高経営責任者, 委員会のメンバー, オーストラリア...
世界で約 30 日 – 12月 2014
C言語. M. カナダからのルービンのグローバル教育レポート, 中国, 米国と英国. 12月に, 私は、教育改革のフロンティアに世界の指導者との私の会話を続けた. これらの指導者 (カナダから, 中国, アメリカとイギリス) すべては、グラウンドレベルでの転換教育へのコミットメントを共有, 最も貧しく恵まれない学校は、革新的な教育の発展のためのサイトになることができ、スマート作成できるように...
教育のためのグローバル検索: カナダの成功の秘訣は何ですか?
“教育成果に対する社会経済的地位の影響を軽減することができます, これは非常に人々と低性能がかつて当たり前だった同じ学校によって全学校とシステム全体で行うことができます. そうだった, オンタリオ州, 研究への注目の製品, そして教育者が犯したコラボレーションは、学生のニーズを満たす上で、改善命令と精度に焦点を当てた。”– メアリージャン・ギャラガーで 2003,...
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