Il Global Ricerca per l'Educazione: Come migliorare – Da Finland
“Voglio che tutti in una scuola per sperimentare un senso di gioia, e di imparare.”– Mikko Salonen All schools in Finland are primarily public schools, con le città e comuni, come i proprietari. Le ragioni di un titolare a cercano il miglioramento della scuola, secondo Mikko Salonen, “può includere fattori come risultati di apprendimento scarsi, povero feedback da genitori, diminuita attrattività, problemi di leadership,...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Qual è la notizia dal Pakistan?
“Un fattore importante del nostro successo è stata migliorata la gestione a tutti i livelli. Abbiamo avuto un buon, focalizzato l'attenzione del primo ministro e un ottimo gruppo di funzionari in Lahore.” — Sir Michael Barber Ho avuto il piacere di parlare con Sir Michael Barber (Direttore Education Advisor, Pearson) che è una delle principali autorità sui sistemi educativi e la riforma dell'istruzione. Rapporto pubblicato di recente di Barber, La buona notizia da...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Dalle scuole per le scuole – Dal Regno Unito
“By Schools for Schools starts from a different set of assumptions. In sostanza, si basa sull'idea che all'interno delle scuole e delle comunità in cui operano, ci sono risorse non sfruttate che possono essere mobilitati per trasformare le scuole da luoghi che fanno bene per molti bambini a quelli che possono raggiungere fuori a tutti.” — Mel Ainscow The Greater Manchester Challenge was a three-year initiative to improve the performance of...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Da Argentina
“Il contatto diretto con i fenomeni fisico è stata la chiave per lo sviluppo di temi scientifici in modo più approfondito.” — Silvina Gvirtz How did the Principals of School No. 20 di Campana (Buenos Aires) migliorare in modo significativo il coinvolgimento degli studenti con la scienza nelle loro classi? School No. 5 di Ensenada (Buenos Aires) had a student absentee rate of over 20%. So how did the Principal Patricia Velez solve the problem? Twenty...
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