A Pesquisa Global para a Educação: Novo estudo – Estudantes querem Input
“Students should have a voice in how their own data is used.” – Kelly Goodrich A fascinating new study reveals that students want more input in their education and specifically on the relevance of testing. The Make Assessment Matter study underscores that students and teachers place less relevance on high stakes accountability assessments but agree that tests are helpful when they are meaningful to individual...
A Pesquisa Global para a Educação: O que você aprendeu na Oppi?
“I am more hopeful now than before Oppi to accomplish the vision of the school of the future where “minimal invasive education” is a leading principle.” – Pasi Sahlberg Why is Finland so fabulous at startups? Kano, the next generation computer kit, raised $1.5 million in 30 days on Kickstarter – what does that teach you about education? If children can learn independently from computers, then why...
A Pesquisa Global para a Educação: Concentre-se na China
“O governo chinês tem feito uma série de decisões políticas; é a aplicação que é o problema.” – Yong Zhao Like many countries, China enfrenta desafios difíceis execução das suas estratégias de reforma da educação. Yong Zhao fala ao redor do mundo sobre as questões educacionais, particularmente em questões relacionadas com a globalização e educação, criatividade, competitividade global, reforma da educação, and education technology. He has...
A Pesquisa Global para a Educação: O que a Alemanha fez
“Os resultados que ficaram acima da média da OCDE no PISA 2012 teste também pode ser interpretado como um bom feedback para as escolas – alunos, professores, diretores e os pais – que seus esforços foram necessários e bem-sucedidos.” – Elfriede Ohrnberger Germany’s poor performance in the 2000 O teste PISA surpreendeu e preocupou as partes interessadas relevantes naquele país. Por 2012, pontuações em matemática,...
A Pesquisa Global para a Educação – O que fez a Polónia
“A diferença crucial entre a Polónia e muitos outros países é que vamos nos concentrar em fornecer o mesmo currículo abrangente para alunos até a idade de 16 e garantir que quase todos os alunos terminarem o ensino secundário.” – Maciej Jakubowski What were the education reforms that enabled the improvement of Polish students’ 2012 PISA test results from far below the OECD average to the European top? ...
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