La recherche globale pour l'éducation: Qu'est-ce que la quatrième voie?
“Nous devons établir des plates-formes pour les enseignants à initier leurs propres changements et de faire leurs propres jugements sur la ligne de front, à investir davantage dans les capacités de changement des districts et des communautés locales, et de poursuivre prudente plutôt que des approches prodigues à l'expérimentation.” — Andy Hargreaves and Dennis Shirley The Fourth Way is a powerful new vision to bring about effective educational reform. Even after one has...
La recherche globale pour l'éducation: Quel sera la Finlande faire ensuite?
“Finnish schools are fear-free places where children don’t need to worry about competition, failure or performance that in many countries are fueled by standardized testing.” — Pasi Sahlberg Photo courtesy of Elvi Rista. Systematic pursuit of children’s wellbeing and happiness in secure environments takes precedence over measured academic achievements in Finnish schools, according to Pasi Sahlberg,...
La recherche globale pour l'éducation: Royaume-Uni sur les tests
“The English Baccalaureate has the merits of strengthening the general academic education of lower achieving students and removing useless, mostly quasi-vocational subjects.” — Michael Young “It is time for the race to the bottom to end. We believe it is time to tackle grade inflation and dumbing down.” — Michael Gove In the fall of 2012, the British Education Secretary, Michael Gove,...
La recherche globale pour l'éducation: Sur les problèmes d'éducation des États-Unis
“Providing college tuition-free without getting the money back through taxes for the better educated means that the poor end up subsidizing the education of the rich.” — Andreas Schleicher According to Andreas Schleicher of OECD, the United States is unique among countries in that the generation of workers entering the US workforce does not have higher college attainment levels than the generation about to...
La recherche globale pour l'éducation: Une réflexion prospective
“Les Albertains ont estimé les élèves devaient être trois choses: penseurs engagés, citoyens éthiques, et ils avaient besoin d'avoir l'esprit d'entreprise.” — Jeff Johnson Education, Innovation, Infrastructure — la façon que vous alignez les mots, ils sont tous à l'éducation reconduisent. Parce qu'une fois que la nation a des objectifs pour où il veut être 5 ou 10 ou 20 ans, cette nation va avoir besoin d'avoir une compétence,...
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