A Global Search for Education: kívánatos – A diákok okosabb, mint az okostelefonjukat
“Míg a különbség aközött, amit a társadalom szüksége, és milyen oktatási rendszerek továbbra is növekszik szélesebb, A világ nyújt annyi jó példák az oktatásban sikeresek. Az emberi lények nem kell passzív vagy inert. Van iroda, A képessége, hogy előre, és a hatalom a keret tetteinket a célra.” — Andreas Schleicher We teach to the test. Nekünk kell. Vizsgálatok hatékony eszközök. They tell us what people...
A Global Search for Education: Kulturálisan Ready or Not?
Számos szakértő úgy mélyülő munkanélküliséget a negyedik ipari forradalom (4ÉS) as robots and artificial intelligence transform global production will widen inequities and deepen social fragmentation. It is a nation’s duty to provide the necessary education, information and skills to its future generations. Are education systems investing sufficient resources and content in curriculum to prepare youth for cultural diversity...
A Global Search for Education: Most a mi idő Dance?
“A tánc egy művészeti forma, amely kiváltja az érzelmek és érzések, mint senki más. Ez lehetőséget ad arra, hogy vizsgálja meg fontos kérdések zsigeri és érzelmileg, a legjobb nyelv a világon, a mozgás a test.” — Rob Fruchtman Ahogy a világ népessége folyamatosan növekszik, migráció és a növekvő társadalmi és kulturális sokféleséget átalakítják országok és közösségek. New York Battery Dance ...
A Global Search for Education: A holisztikus megközelítés
There are now numerous studies which point to the fact that world-ready kids will require a holistic education. Tudás, szakértelem, Attitudes and Values are all important when we talk about creating a holistic approach to learning. Quality schools with plenty of resources are creating frameworks needed to ensure kids are successful but it is often in the most vulnerable situations that communities are unable to focus on strengthening...
A Global Search for Education: Oktatása India egy digitális korban
A gyerekek Indiában 2012 tanulmány megállapította, hogy körülbelül 48% India gyermekei „satnya” és 20% a „elvesztegetett”. Azt is kimutatták, hogy 40% A gyermekek között az 5. és 7. évfolyam kimaradt az iskolából. A legtöbb ilyen gyermek származhat veszélyeztetett háttérrel és tapasztalatok közepette, mondja Vishal Talreja, Társalapító & Vezérigazgató álom álom, amely „befolyásolja a képességét, hogy részt vegyenek a világ, teljes oktatási, make...
Legutóbbi hozzászólások