ハード, ソフトまたはその間の?
アップリフティングリーダーシップ: どのように組織, チーム, そしてコミュニティのパフォーマンスを上げる – Cさんの書評. M. あなたがHARDの間に生産の緊張を作成するときに何が起こるルビン (永続的な, 挑戦, 競争力のある, データ駆動型の, 短期の) そしてSOFT (クリエイティブ, 協力的な, 人々が中心に, オーガニック, 長期的)? 画期的な新しい本, アップリフティングリーダーシップ, ちょうどそのような珍しいバランスが回すことができるという仮説を立てていません...
教育のためのグローバル検索: さてリードする方法
“官民連携の既存のモデルは、実質的に公的資金を受けている分野での技術革新を制限します。” – エスコ・アホはどのように非常に効果的な指導者が達成の異常なレベルに彼らの組織を持ち上げるん? どのように彼らは地球規模の変化をもたらすだけでなく、その後、それらの人々を導くか? アンディ·ハーグリーブス, アラン・ボイルとアルマハリスは広範囲を行いました...
教育のためのグローバル検索: 東対. ウェスト – マレーシアからのお知らせ
“マレーシアの教育システムのための本当の挑戦は2つあります. 初めに, それは受け入れ、実数と持続可能な変化に従事することです, そして第二に, 単語の周りに高いパフォーマンスのシステムが具体化し、株式と卓越性のために努力する。” – アルマハリスなぜ変換は、マレーシアの教育システムで必要とされるとどのようにそれが最高の確保と維持されます? 最新のPISAテストでは、, マレーシアは第52回を獲得しました...
教育のためのグローバル検索: 東対. ウェスト – パーツ 1
“アジア諸国の豊かな文化的多様性がありますが, それはそのような米国や英国など多くの西洋のシステムの場合ほど顕著または複雑ではありません. 先生が十から十五異なる言語での子供たちのクラスに直面されるために都心のロンドンでは、完全に可能である。” — アルマハリスは西洋の教育に東優れた教育です? 今日、私はこの質問を探る新シリーズを開始します...
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