世界で約 30 日 - 7月 2019
C.M. ルービンのグローバル教育報告書1の国際ピアから直接生命の他の文化や方法について学ぶ機会自体がグローバルな能力を育成するために明白な方法のように思えます. ジョーTroyenはペンパル学校の創設者であります, 万人の学生から四半期にわたり接続している組織 150 国は、共同プロジェクトを通じて、オンラインで一緒に学ぶために. 環境への人権からすべて...
教育のためのグローバル検索: 理解するために世界が容易になり
“ストーリーテリングは、複雑な状況を説明するのほとんどのヒトで強力な形態の一つです。” – デジタル時代のエヴァ・ドミンゲス学生はますます接続され、世界のために自分を準備しています, どこからでも動作するようにそれらを可能にします, 時事問題についての好奇心と精通されるように, 常に適応し、まだ存在しない仕事のために自分のスキルを磨くために. デジタル能力は疑いを持っている重要なスキルです,...
世界で約 30 日 - 4月 2019
C.M. ルービンのグローバル教育報告書には、デスク、黒板を中心とした教室の伝統的な行はすぐに過ぎ去った時代の遺物になってもらえ? オープン学習スペースはグループディスカッションの機会を強化します, 共同プロジェクト学習, そして、個々の学生の研修. アラン・ケアーアンデルセンはこのことを知っています. 彼はØrestad体育館の校長でした (と) コペンハーゲン, 学校は、グローバルにオープンな学習スペースのために有名と...
教育のためのグローバル検索: これは事実上、リアルタイムの学習します
“私たちは、世界中の教師と研修との連携をより迅速に採用を増やすへの絶対の鍵になると信じて, 簡単に、より効果的に科学を学ぶために、グローバルVRを使って生徒の何百万人につながる可能性があります。” – マイケルBodekaerジェンセンは、すべての学生が一日教室の壁の中から世界を探検する機会を持つことになります? 拡張現実と仮想の世界的な出荷...
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