“Es muy importante que los estudiantes no piensan de la educación únicamente como preparación para la siguiente etapa de su vida.” - Sir Michael Barber
Sir Michael Barber ha estado a la vanguardia del pensamiento global de la educación durante los últimos veinte años. Se desempeñó como Asesor Principal de Educación de Pearson. Él es el fundador y presidente de entrega Associates. En el pasado, Barber ha servido como el jefe de la práctica de la educación global de McKinsey, asesor del primer ministro Tony Blair, y como un experto mundial sobre la reforma de la educación y la implementación de un cambio de sistema a gran escala. Además, ha sido asesor de los gobiernos de todo el mundo.
En La Búsqueda Global para la Educación entrevista que sigue, Barbero discute el futuro de la educación y el mercado laboral en medio del auge de la tecnología de la información y la edad de la innovación. Se reflexiona sobre las posibilidades provocados por la Inteligencia Artificial y cómo se va a transformar la forma en que enseñamos y lo que enseñamos.
La Búsqueda Global para la Educación da la bienvenida a Sir Michael Barber.
“Los estudiantes también tendrán la capacidad de pensar de manera diferente – individualmente, deductiva, creativamente, rápido, lento, reflexivo.”- Sir Michael Barber
Michael, ¿qué cambios pasados en la economía nos dicen sobre los empleos del futuro?
Las principales transformaciones económicas – Al igual que con la industrialización – transformar la naturaleza del empleo. Eso está sucediendo ahora – la única diferencia es que esta vez la transformación es más rápido. Esto significa grandes oportunidades para las personas con una formación integral y de las principales amenazas a los que no tienen que.
¿Qué variables usted está mirando para determinar cuál es el futuro del empleo se vería?
No es sólo lo que existirá puestos de trabajo y lo que no lo hará. Se trata de lo estarán automatizados partes de roles actuales y lo que no lo hará. Aún nos necesitamos los médicos, por ejemplo, pero las máquinas a menudo serán más precisas en el diagnóstico. abogados Ditto.
¿Cómo será el futuro del empleo afectar la manera en que educamos a los jóvenes?
Todo el mundo tendrá: Altos estándares en los conceptos básicos, un buen conocimiento de la historia , Ciencias Sociales, la literatura y la ciencia. Los estudiantes también tendrán la capacidad de pensar de manera diferente (individualmente, deductiva, creativamente, rápido, lento, reflexivo). Adicionalmente, todo el mundo tendrá una perspectiva ética y un sentido personal de la capacidad de contribuir.
Personaje – resistencia, liderazgo, habilidades de relación, empatía – todos esto importa tanto o más que nunca.”- Sir Michael Barber
Con el fin de lograr un cambio importante, la forma en que evaluamos los estudiantes probablemente necesita cambiar significativamente. Cómo podemos hacer esto?
Algunas cosas, como la alfabetización y la aritmética pueden ser evaluados sin rodeos. Otros necesitan opciones más sofisticadas – la tecnología que sustenta bellos juegos de ordenador podían hacer evaluación sofisticada – más que el jugador, más de una respuesta correcta, más de una ruta a las respuestas, por ejemplo.
Son sus temas específicos que vale la pena aferrarse incluso si están desfasadas en el mercado laboral?
Por supuesto! La educación no es sólo sobre el mercado laboral. Historia, Música, Drama, Deporte, La literatura debe ser disfrutado y amado por su propio valor intrínseco – así como para la oportunidad de dirigir y brillo y para adquirir conocimientos.
Personaje ha llegado a ser mucho más importante para los empleadores de todo el mundo? ¿Es importante la educación del carácter más? Y es que ahora el papel de las escuelas?
Personaje – resistencia, liderazgo, habilidades de relación, empatía – todo esto importa tanto o más que nunca. Esto es por qué las escuelas deben ofrecer una gama de opciones más allá del académico y estar, entre otras cosas, comunidades.
“La combinación de grandes maestros y sofisticada IA podría ser transformador. Vamos a perder el punto si pensamos que tenemos que elegir entre maestros y AI.”- Sir Michael Barber
¿Qué papel cree que la inteligencia artificial tendrá en el futuro para el aprendizaje?
La combinación de grandes maestros y sofisticada IA podría ser transformador. Vamos a perder el punto si pensamos que tenemos que elegir entre maestros y AI. Necesitamos tanto – menos, maestros más sofisticados se combinarán con las máquinas que les libera de trabajo pesado y proporcionar una potente base de pruebas para su enseñanza.
¿Qué ves como el futuro del aprendizaje profesional? Será una educación en artes liberales se considera crucial o irrelevante?
artes liberales son cruciales como se argumentó anteriormente. Ellos son fundamentales para convertirse en humano. Más allá de eso creo que el debate académico-profesional es poco útil. En todas las esferas, podemos distinguir entre la teoría y la aplicación – ambos son necesarios.
Dentro de diez años – lo que se verá como una clase tradicional? ¿Qué habrá cambiado? ¿Cuál será la misma?
Es muy importante que los estudiantes no piensan de la educación únicamente como preparación para la siguiente etapa de su vida. Ellos deberían – como se la pusieron en la Escuela 21 en Londres – aspirar a hacer “bella obra” todo el día todos los días. Aulas y edificios tienen que ser flexibles.
C. M. Rubin y Sir Michael Barber
Únete a mí y reconocidos a nivel mundial los líderes de opinión, incluyendo a Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Michael Bloquear (EE.UU.), DR. Leon Botstein (EE.UU.), Profesor Clay Christensen (EE.UU.), DR. Linda Darling-Hammond (EE.UU.), DR. MadhavChavan (India), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (EE.UU.), El profesor Andy Hargreaves (EE.UU.), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EE.UU.), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), DR. EijaKauppinen (Finlandia), Secretario TapioKosunen Estado (Finlandia), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Señor Ken Macdonald (Reino Unido), Profesor Geoff Masters (Australia), Profesor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Profesor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papa (Estados Unidos), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (EE.UU.), Richard Wilson Riley (EE.UU.), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), El profesor Manabu Sato (Japón), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. Anthony Seldon (Reino Unido), DR. David Shaffer (EE.UU.), DR. Kirsten Immersive Are (Noruega), Canciller Stephen Spahn (EE.UU.), Yves Theze (LyceeFrancais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (EE.UU.), Sir David Watson (Reino Unido), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), DR. Marcos Wormald (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), El profesor Michael Young (Reino Unido), y el profesor Zhang Minxuan (De China) a medida que exploran las cuestiones de educación cuadro grande que todas las naciones se enfrentan hoy.
La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Comentarios recientes