“É muito importante que os alunos não pensam em educação apenas como preparação para a próxima fase da sua vida.” - Sir Michael Barber
Sir Michael Barber tem estado na vanguarda do pensamento global na educação durante os últimos vinte anos. Ele serviu como Chefe Educação Assessor Pearson. Ele é o fundador e presidente da entrega Associates. No passado, Barber serviu como o chefe da prática da educação global da McKinsey, conselheiro do primeiro-ministro Tony Blair, e como um especialista global sobre a reforma da educação e implementação de mudança do sistema em larga escala. Adicionalmente, ele tem sido um consultor para governos de todo o mundo.
Em A Pesquisa Global para a Educação entrevista que se segue, Barber discute o futuro da educação e do mercado de trabalho em meio a ascensão da tecnologia da informação e da idade da inovação. Ele pondera as possibilidades trazidas pela Inteligência Artificial e como ele irá transformar a maneira como ensinamos e o que ensinamos.
A Pesquisa Global para a Educação congratula-se com Sir Michael Barber.
“Os alunos também terão a capacidade de pensar de maneiras diferentes – individualmente, deductively, criativamente, velozes, lento, reflexivo.”- Sir Michael Barber
Michael, o que mudanças passadas na economia nos dizer sobre os empregos do futuro?
Grandes transformações econômicas – como com a industrialização – transformar a natureza do emprego. Isso está acontecendo agora – a única diferença é que desta vez a transformação é mais rápido. Isto significa grandes oportunidades para aqueles com uma educação arredondado e as principais ameaças para aqueles sem que.
Que variáveis você está olhando para determinar o que o futuro do emprego será semelhante?
Não é apenas o que empregos existem eo que não vai. É sobre o que partes de funções atuais serão automatizados eo que não vai. Nós ainda vai precisar de médicos, por exemplo, mas as máquinas, muitas vezes, ser mais preciso no diagnóstico. advogados Ditto.
Como será o futuro do emprego afetam a forma como educamos os jovens?
Todo mundo vai precisar: Elevados padrões do básico, um bom conhecimento da história , Ciência social, literatura e ciência. Os alunos também terão a capacidade de pensar de maneiras diferentes (individualmente, deductively, criativamente, velozes, lento, reflexo). Além, todos terão uma perspectiva ética e um senso pessoal de capacidade de contribuir.
Personagem – resiliência, Liderança, habilidades de relacionamento, empatia – todos isso importa tanto se não mais do que nunca.”- Sir Michael Barber
A fim de trazer grande mudança, a nossa forma de avaliar os alunos provavelmente precisa mudar significativamente. Como podemos fazer isso?
Algumas coisas, como a literacia e numeracia pode ser avaliada diretamente. Outros precisam de opções mais sofisticadas – a tecnologia que sustenta belos jogos de computador poderia fazer a avaliação sofisticada – mais do que o jogador, mais de uma resposta certa, mais de uma rota para as respostas, por exemplo.
São os seus assuntos específicos no valor de agarrar mesmo se eles estão desatualizados no mercado de trabalho?
Claro! A educação não é apenas sobre o mercado de trabalho. História, Música, Drama, Esporte, Literatura deve ser apreciado e amado por seu próprio valor intrínseco – bem como oportunidades para liderar e brilham e tornar-se conhecedor.
Caráter tornou-se muito mais importante para os empregadores em todo o mundo? Não importa educação de caráter mais? E é que agora o papel das escolas?
Personagem – resiliência, Liderança, habilidades de relacionamento, empatia – tudo isso importa tanto se não mais do que nunca. É por isso que as escolas precisam oferecer uma gama de opções além dos estudos, a ser, entre outras coisas, comunidades.
“A combinação de grandes mestres e sofisticada AI poderia ser transformadora. Vamos perder o ponto, se achamos que temos de escolher entre professores e AI.”- Sir Michael Barber
Que papel você acha Inteligência Artificial terá no futuro para a aprendizagem?
A combinação de grandes mestres e sofisticada AI poderia ser transformadora. Vamos perder o ponto, se achamos que temos de escolher entre professores e AI. Precisamos tanto – menos, professores mais sofisticados irá combinar com máquinas que lhes aliviam de trabalho penoso e fornecer uma poderosa base de evidências para seu ensino.
O que você vê como o futuro da aprendizagem profissional? Será que uma educação em artes liberais ser considerada crucial ou irrelevante?
artes liberais são cruciais como argumentado acima. Eles são fundamentais para tornar-se humano. Além disso, eu acho que o debate acadêmico-profissional é inútil. Em todas as esferas, podemos distinguir entre teoria e aplicação – ambos são necessários.
Dez anos a partir de agora – o que uma sala de aula tradicional parecer? O que terá mudado? Qual será o mesmo?
É muito importante que os alunos não pensam em educação apenas como preparação para a próxima fase de sua vida. Eles deviam – como eles colocá-lo na escola 21 em Londres – aspirar a “fazer trabalho bonito” durante todo o dia todos os dias. Salas de aula e edifícios precisam ser flexíveis.
C. M. Rubin e Sir Michael Barber
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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