“这学生不认为教育仅仅作为他们人生的下一个阶段的准备是非常重要的。” - 迈克尔·巴伯爵士
迈克尔·巴伯爵士一直在教育全球化思维的最前沿在过去的二十年. 他曾担任首席教育顾问皮尔逊. 他是交付Associates的创始人兼董事长. 以往, 巴伯曾担任全球教育实践麦肯锡头, 顾问首相布莱尔, 并作为教育改革和实施大规模制度变迁的全球专家. 另外, 他一直是顾问，世界各国政府.
在 全球搜索教育 采访中了解到如下, 理发讨论未来的教育和劳动力市场之中信息技术的兴起和创新的时代. 他思考的人工智能带来的可能性，以及它将如何改变我们的教学方式，我们教什么.
全球搜索教育 欢迎迈克尔·巴伯爵士.
“学生也将需要考虑以不同的方式的能力 – 个别地, 演绎, 创造性, 快速, 慢, 反射“ - 迈克尔爵士理发
迈克尔·, 什么过去的经济形势的变化告诉我们，对未来的工作?
主要经济变革 – 与工业化 – 变换工作性质. 这正在发生 – 唯一不同的是，这一次的转型更快. 这意味着，那些具有全面的教育和主要威胁那些没有这种巨大的商机.
什么变量，你在看，以确定就业的未来将是什么样子?
这不只是什么工作会存在，什么也不会. 这是关于什么当前角色的部分将被自动的，什么也不会. 我们仍然需要医生, 例如, 但机器往往会在诊断更准确. 同上律师.
就业的未来将如何影响我们如何教育年轻人?
每个人都需要: 高标准的基础知识, 历史的一个很好的知识 , 社会科学, 文学和科学. 学生也需要考虑以不同的方式的能力 (个别地, 演绎, 创造性, 快速, 慢, 反光). 此外, 每个人都需要伦理道德的角度和贡献能力的个人感觉.
字符 – 弹性, 领导, 人际关系技巧, 同情 – 所有 此事项 尽可能多的如果不是比以往任何时候。” - 迈克尔爵士理发
为了带来重大变革, 我们评估学生的方式可能需要显著变化. 我们怎样才能做到这一点?
有些东西，如识字和算术可以直截了当地进行评估. 还有一些人需要更复杂的选项 – 即巩固美电脑游戏可以做复杂的评估技术 – 多玩家, 不止一个正确答案, 不止一个路线答案, 例如.
是他们值得持有到即使他们在劳动力市场上过时的特定主题?
当然! 教育不只是劳动力市场. 历史, 音乐, 戏剧, 运动, 文学应该是享受和亲人为自己的内在价值 – 还有机会带领和光泽，并成为知识渊博.
性格也变得更加重要，在世界各地的雇主? 请问品格教育事多? 而且是，现在学校的作用?
字符 – 弹性, 领导, 人际关系技巧, 同情 – 这一切都一样重要，如果不是比以前更. 这就是为什么学校需要提供一系列的选择超越了学术和要, 除其他事项外, 社区.
“伟大的老师和复杂的AI的结合可能是变革. 如果我们认为我们有老师和AI之间做出选择，我们将错过了这一点。” - 迈克尔·巴伯爵士
你认为什么样的角色人工智能将在今后的学习?
伟大的老师和先进的AI的结合可能是变革. 我们错过了这一点，如果我们认为我们有老师和AI之间做出选择. 我们都需要 – 少, 更复杂的教师将与缓解苦差事他们的机器相结合，并为他们的教学功能强大的证据基础.
你看到了什么是职业学习的未来? 将博雅教育被认为是至关重要的或不相关?
文科至关重要，因为上述主张. 它们成为人类的关键. 除此之外，我认为学术，职业辩论无益. 在各个领域, 我们可以理论和应用区分 – 两者都是必要的.
从现在起十年 – 什么将传统的课堂样子? 什么将发生变化? 什么将是相同的?
学生不认为教育仅仅作为他们人生的下一个阶段的准备，这一点至关重要. 他们应该 – 他们把它放在学校 21 在伦敦 – 渴望每一天“做美丽的工作”一整天. 教室和建筑物需要灵活.
ç. M. 鲁宾和迈克尔·巴伯先生
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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