Imagínense poder ofrecerles una oportunidad en la vida a niños indios muy pobres.: el regalo de una educación de clase mundial en internados diseñados por los mejores arquitectos, esparcido sobre la superficie de ladera, completo con instalaciones académicas y de vivienda de última generación, sin mencionar un extenso complejo deportivo con su propia pista de patinaje y campo de cricket.
Multimillonario shiv nadar, Fundador y presidente — HCL y la Fundación Shiv Nadar, llega a hacer eso. Las escuelas VidyaGyan (actualmente hay dos: VidyaGyan Bulandshar y VidyaGyan Sitapur) son su creación. VidyaGyan comprende 2 palabras: Vidya y Gyan. Vidya es un nombre sánscrito para conocimiento.. También es un epíteto de la diosa hindú del aprendizaje., Saraswati. El nombre de la escuela se inspiró en los nombres de Kiran Nadar (esposa de Shiv Nadar) abuelos maternos: Vidyavati, su abuela, y Gyanchand, su abuelo. Las escuelas VidyaGyan son un experimento social para fomentar el liderazgo entre los niños rurales pobres altamente dotados de Uttar Pradesh., el estado más poblado de la India. Hay tres criterios principales de elegibilidad para las escuelas VidyaGyan. Primera, el candidato debe provenir de una zona rural y debe estar estudiando en una escuela pública. Segundo, el candidato debe ser un estudiante meritorio (topper de clase 5 examen de la junta). Finalmente, el ingreso familiar anual de la familia del candidato debe ser inferior a $1850 un año.
Le pregunté al señor. Nadar para compartir conmigo sus perspectivas y pensamientos sobre esta empresa filantrópica inspiradora basada en la educación..
¿Cuál es su visión para la educación en la India y cómo cree que sus esfuerzos en escuelas como VidyaGyan afectarán los problemas clave??
Hoy, 70 por ciento de la India es rural y ofrece una contribución limitada al crecimiento y desarrollo de la nación. Creo que la educación es la herramienta más grande para la transformación socioeconómica a gran escala y de alto impacto.. La educación empodera a las personas y es vital para cosechar nuestro dividendo demográfico. La educación tiene el poder de aprovechar el talento rural y crear líderes de diversos orígenes socioeconómicos..
Nuestras escuelas VidyaGyan se establecen en Uttar Pradesh (ARRIBA), Más grande de la India, pero educativamente uno de sus más atrasados, estados. De la población de 200 millones, 77 el porcentaje de UP es rural. 70 porcentaje de grado 5 los estudiantes no pueden leer el grado 2 texto. VidyaGyan es un experimento radical para nutrir y crear líderes de la India rural.. Seleccionamos el grado más meritorio 5 toppers de escuelas primarias del gobierno en las zonas rurales de Uttar Pradesh. Son seleccionados mediante un riguroso proceso de admisión.. El modelo es llegar a la parte superior de la base de la pirámide., crear líderes para el mañana y salvar la brecha urbana-rural.
Creemos en fundaciones privadas como la nuestra, la Fundación Shiv Nadar, no puede resolver el problema de la educación en un país tan extenso como la India. Ese es un papel que solo el gobierno puede cumplir. Podemos, sin embargo, a través de VidyaGyan, Espero resolver el problema del liderazgo en India..
¿Cuáles cree que son los pasos clave que debe tomar su gobierno si espera mejorar sustancialmente la calidad de la educación en la India??
El Gobierno de la India ha realizado un trabajo encomiable para promover la causa de la educación desde la independencia.. Los Institutos de Tecnología de la India, El monumento más alto de la India en educación superior tecnológica, ha sido el resultado de la visión del gobierno de construir centros de excelencia en investigación y tecnología en India. En las últimas seis décadas, los IIT le han dado al mundo algunos de los mejores académicos, científicos, investigadores, tecnócratas y emprendedores.
Hoy, el Sarva Shiksha Abhiyan, el programa de educación masiva más grande del mundo del Gobierno de la India, implementado en asociación con los gobiernos estatales, cubre todo el país y atiende las necesidades educativas de 192 millón de niños.
Mientras que el gobierno continuaría siendo el mayor impulsor de la educación, Existe la necesidad de que los filántropos complementen el papel del gobierno.. Aquí es donde las fundaciones privadas pueden intervenir.
Cuales son los 3 cosas de mayor valor que los estudiantes obtienen de su educación en VidyaGyan School?
- Habilidades de liderazgo.
- Confianza para sobresalir y competir con los mejores del mundo.
- Valor para devolver a la sociedad y crear espirales de inspiración para la comunidad en general..
¿Su definición de excelencia educativa incluye una educación artística para los estudiantes??
La educación debe abarcar todos los temas y garantizar el desarrollo integral. Nuestro plan de estudios está integrado en el sistema educativo indio. — la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE). La estructura está diseñada teniendo en cuenta los antecedentes de los niños para lograr sus objetivos y los planes de estudio de CBSE.. VidyaGyan proporciona los insumos correctivos intensivos necesarios durante los dos años iniciales, incluida la resolución de las barreras del idioma y el desarrollo de todas las habilidades sociales necesarias para formar líderes. Además del plan de estudios CBSE, Creemos que las artes y los deportes son esenciales para moldear el liderazgo..
A $3200 por niño por año, costaría $3.2 millones para educar 1000 estudiantes, $32 millones para educar 10,000, y $320 millones para educar 100,000 estudiantes. ¿Cuál es su objetivo final para la cantidad de estudiantes en su sistema privado?? ¿Lo financiará completamente con los activos de su fundación o prevé utilizar otras fuentes de fondos privadas o públicas?.
VidyaGyan actualmente tiene más 1000 estudiantes en nuestras dos escuelas en Bulandshahr y Sitapur en UP. La Fundación planea construir tres escuelas VidyaGyan en Uttar Pradesh, que finalmente tendría alrededor 4200 estudiantes. El objetivo, sin embargo, es que estos estudiantes serían embajadores de la escuela y harían cambios en las comunidades de donde provienen e impulsarían una fuerza multiplicadora del impacto de la transformación. VidyaGyan, en el proximo 10 años, impactaría directamente miles de vidas. Esto, a su vez, tendrá un impacto en unos cientos de miles de personas., mostrando un claro efecto multiplicador a largo plazo… y ese es nuestro objetivo. VidyaGyan puede ser un modelo para millones de vidas. Hemos creado esta institución sobre los pilares de la educación transformacional y la filantropía creativa para desarrollar líderes de los sectores económicos más bajos de la sociedad.. La filantropía creativa se centra en la construcción de instituciones duraderas de excelencia.. Actualmente, VidyaGyan es un 100 porcentaje de iniciativa filantrópica de la Fundación.
¿Corre el riesgo de que el alumnado sea demasiado homogéneo?, es decir, niños pobres en una escuela privada de élite? ¿Le preocupa la falta de diversidad??
VidyaGyan es un modelo único que desarraiga a los niños desfavorecidos de sus entornos existentes y los lleva a uno completamente diferente con el que no están familiarizados., tanto en términos de educación como de estilo de vida. VidyaGyan aspira a ser un verdadero facilitador de la transformación a través de la educación.
La homogeneidad ayuda a generar un nivel de comodidad entre los niños desfavorecidos y les ayuda a establecerse en un entorno reformado.. VidyaGyan se conceptualiza como una escuela residencial privada de élite en las líneas de Milton en los EE. UU.. o un Doon en la India, para garantizar que podamos impulsar el desarrollo de liderazgo inclusivo para el mañana. La homogeneidad es una elección consciente para asegurar la efectividad de los resultados que estamos tratando de lograr.. tenga en cuenta, las escuelas son mixtas con un niño:proporción de chicas de casi 50:50. Esto es notable, dada la falta de oportunidades y el estado de las niñas’ educación en la India.
¿Qué anticipa / anima a hacer a sus graduados después de la graduación?? ¿Serán elegibles para becas universitarias en India o en otras partes del mundo?? ¿Volverán a sus pueblos o distritos para encontrar trabajo??
Creemos que VidyaGyan podrá crear líderes individuales completos en todos los campos.. El liderazgo no es obra propia. Es un producto del entorno en el que creces y las oportunidades que obtienes.. Ofrecemos la mejor educación y exposición a los estudiantes para asegurar una transformación completa.. Estamos seguros de que todos nuestros estudiantes de VidyaGyan estarán preparados para competir eficazmente con sus homólogos urbanos por becas y admisiones a universidades en la India o fuera de ella..
Mi creencia personal es que VidyaGyan producirá líderes en todos los campos. — ciencia, tecnología, Deportes, negocio, la política, gobierno, académica, defensa… y tal vez con el tiempo, incluso un primer ministro de la India. También creemos que el equilibrio adecuado de la educación, medio ambiente, valores, la ética y las oportunidades harían que estos niños regresaran a sus comunidades. Esto es como crear círculos concéntricos de impacto para impulsar una transformación social catalítica.. Y esta es nuestra visión para el futuro.
Fotos cortesía de VidyaGyan Schools y Shiv Nadar Foundation.
En La Búsqueda Global para la Educación, unirse a mí y reconocidos a nivel mundial los líderes de opinión, incluyendo a Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Michael Bloquear (Estados Unidos), DR. Leon Botstein (Estados Unidos), DR. Linda Darling-Hammond (Estados Unidos), DR. Madhav Chavan (India), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (Estados Unidos), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (Estados Unidos), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Profesor Ben Levin (Canada), Profesor Barry McGaw (Australia), Profesor R. Natarajan (India), DR. Denise Papa (Estados Unidos), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Estados Unidos), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. Anthony Seldon (Reino Unido), DR. David Shaffer (Estados Unidos), DR. Kirsten Immersive Are (Noruega), Canciller Stephen Spahn (Estados Unidos), Yves Theze (Lycee Francais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (Estados Unidos), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), DR. Marcos Wormald (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), El profesor Michael Young (Reino Unido), y el profesor Zhang Minxuan (De China) a medida que exploran las cuestiones de educación cuadro grande que todas las naciones se enfrentan hoy. La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, “La Búsqueda Global para la Educación” y “¿Cómo vamos a Leer?” Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland.
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