Provate a immaginare di essere in grado di offrire molto poveri bambini indiani una possibilità nella vita: il dono di una formazione di livello mondiale nei collegi progettato dai migliori architetti, si sviluppa su superficie vagante, completare con lo stato del mondo accademico dell'arte e strutture abitative, per non parlare di un vasto complesso sportivo con una propria pista di pattinaggio e il cricket campo.
Billionaire Shiv Nadar, Fondatore e Presidente — HCL e il Nadar Fondazione Shiv, arriva a farlo. Le scuole VidyaGyan (ci sono due: VidyaGyan Bulandshar e VidyaGyan Sitapur) sono il suo frutto. comprende VidyaGyan 2 parole: Vidya e Gyan. Vidya è un nome sanscrito per la conoscenza. E 'anche un epiteto della dea indù di apprendimento, Saraswati. Il nome della scuola è stato ispirato dai nomi di Kiran Nadar di (moglie di Shiv Nadar) nonni materni: Vidyavati, sua nonna, e Gyanchand, suo nonno. Le Scuole VidyaGyan sono un esperimento sociale nel favorire la leadership tra i superdotati bambini poveri rurali in Uttar Pradesh, lo stato più popoloso dell'India. Ci sono tre principali criteri di ammissibilità per VidyaGyan Scuole. Primo, il candidato deve provenire da una zona rurale e deve essere studiato in una scuola pubblica. Secondo, il candidato deve essere uno studente meritevole (topper di classe 5 esame di bordo). Infine, il reddito familiare annuo della famiglia del candidato deve essere inferiore a $1850 un anno.
Ho chiesto a Mr. Nadar ha condiviso con me le sue prospettive e pensieri su questa ispirazione filantropica basata sull'istruzione.
Qual è la tua visione dell'istruzione in India e in che modo credi che i tuoi sforzi in scuole come VidyaGyan avranno un impatto sui temi chiave?
Oggi, 70 il percento dell'India è rurale e offre un contributo limitato alla crescita e allo sviluppo della nazione. Credo che l'istruzione sia lo strumento più grande per la trasformazione socioeconomica su larga scala e ad alto impatto. L'istruzione dà potere agli individui ed è fondamentale per raccogliere il nostro dividendo demografico. L'istruzione ha il potere di attingere ai talenti rurali e di creare leader di diversi contesti socio-economici.
Le nostre scuole VidyaGyan sono istituite nell'Uttar Pradesh (SU), Il più grande dell'India, ma educativamente uno dei suoi più arretrati, stati. Della popolazione di 200 milione, 77 il percento di UP è rurale. 70 percento del voto 5 gli studenti non possono leggere il voto 2 testo. VidyaGyan è un esperimento radicale per alimentare e creare leader dall'India rurale. Selezioniamo a mano il voto più meritorio 5 topper delle scuole governative primarie nell'Uttar Pradesh rurale. Sono selezionati attraverso un rigoroso processo di ammissione. Il modello è di raggiungere la cima del fondo della piramide, creare leader per domani e colmare il divario urbano-rurale.
Crediamo in fondazioni private come le nostre, la Fondazione Shiv Nadar, non è in grado di risolvere il problema dell'educazione in un vasto paese come l'India. Questo è un ruolo che solo il governo può svolgere. Noi possiamo, tuttavia, attraverso VidyaGyan, spero di risolvere il problema della leadership in India.
Cosa credi sono i passaggi chiave il vostro governo deve prendere se si spera di migliorare sostanzialmente la qualità dell'istruzione in India?
Il governo indiano ha svolto un lavoro encomiabile nel trasmettere la causa della formazione dopo l'indipendenza. L'Istituti indiano di tecnologia, più alto monumento dell'India nella tecnologia nell'istruzione superiore, è stato un risultato della visione del governo per costruire centri di eccellenza nel campo della ricerca e della tecnologia in India. Negli ultimi sei decenni, IIT sono dato al mondo alcuni dei più bei accademici, scienziati, ricercatori, tecnocrati e imprenditori.
Oggi, il Sarva Shiksha Abhiyan, più grande del mondo programma di istruzione di massa da parte del governo indiano, realizzato in collaborazione con i governi degli Stati, copre l'intero paese e risponde alle esigenze di istruzione dei 192 milione di bambini.
Mentre il governo avrebbe continuato ad essere il più grande pilota di istruzione, v'è la necessità per i filantropi per integrare il ruolo del governo. Questo è dove le fondazioni private possono intervenire.
Quali sono le 3 cose di maggior valore che gli studenti uscire dalla loro formazione presso la Scuola VidyaGyan?
- Capacità di leadership.
- La fiducia di eccellere e di competere con i migliori al mondo.
- Valore di restituire alla società e creare spirali di ispirazione per la comunità più grande.
La vostra definizione di eccellenza educativa e dispongono di educazione artistica per gli studenti?
L'educazione dovrebbe comprendere tutti i soggetti e di garantire in tutto lo sviluppo. Il nostro curriculum è integrato nel sistema educativo indiano — il Comitato Centrale di Istruzione Secondaria (CBSE). La struttura è su misura tenendo presente sullo sfondo dei bambini per raggiungere i loro obiettivi e le curricula CBSE. VidyaGyan fornisce le necessarie ingressi correttive intensivi attraverso i primi due anni, compresa la risoluzione delle barriere linguistiche e sviluppando tutte le competenze trasversali che vanno nella realizzazione di capi. Oltre al curriculum CBSE, riteniamo che le arti e lo sport sono essenziali per plasmare la leadership.
A $3200 per bambino per anno, costerebbe $3.2 milioni di educare 1000 studenti, $32 milioni di educare 10,000, e $320 milioni di educare 100,000 studenti. Qual è il vostro obiettivo finale per il numero di studenti nel vostro sistema privato? Volete finanziare questo totalmente dalle attività della vostra fondazione o fare si prevede di utilizzare altre fonti pubbliche o private di fondi.
VidyaGyan ha attualmente oltre 1000 studenti presso le nostre due scuole in Bulandshahr e Sitapur in UP. La Fondazione prevede di costruire tre scuole VidyaGyan in Uttar Pradesh, che possa finalmente avere intorno 4200 studenti. L'obiettivo, tuttavia, è che questi studenti sarebbero stati ambasciatori della scuola e fare i cambiamenti nelle comunità da cui provengono e guidare un impatto moltiplicatore di forza di trasformazione. VidyaGyan, nel prossimo 10 anni, avrebbe un impatto diretto migliaia di vite. Questo a sua volta avrà un impatto su alcune centinaia di migliaia di persone, mostrando un chiaro effetto moltiplicatore a lungo termine… e questo è il nostro obiettivo. VidyaGyan può essere un modello per milioni di vite. Abbiamo creato questa istituzione sui pilastri della trasformazionale Istruzione e Creative Filantropia per sviluppare i leader delle più basse sezioni economiche della società. Creativo Philanthropy si concentra sulla costruzione di istituzioni durevoli di eccellenza. Attualmente, VidyaGyan è un 100 cento filantropica iniziativa della Fondazione.
Non si corre il rischio del corpo studentesco essere troppo omogenea, cioè, poveri ragazzi in una scuola privata d'elite? Sei preoccupato per la mancanza di diversità?
VidyaGyan è un modello unico che sradica bambini svantaggiati dai loro ambienti esistenti e li porta ad uno completamente diverso che non hanno familiarità con, sia in termini di formazione e stile di vita. VidyaGyan si propone di essere un vero fattore abilitante della trasformazione attraverso l'educazione.
L'omogeneità aiuta a portare in un livello di comfort tra i bambini bisognosi e li aiuta a stabilirsi in un ambiente riformato. VidyaGyan è concettualizzato come una scuola privata residenziale d'elite sulle linee di Milton nel U.S.. o un Doon in India, per assicurare che siamo in grado di guidare lo sviluppo della leadership inclusiva per domani. L'omogeneità è una scelta consapevole per garantire l'efficacia dei risultati che stiamo cercando di realizzare. notare che, le scuole sono co-ed con un ragazzo:Rapporto ragazza di quasi 50:50. Questo è notevole, data la mancanza di opportunità e lo stato di ragazze’ l'educazione in India.
Cosa prevedete / incoraggiare i laureati di fare dopo la laurea? Saranno in grado di poter beneficiare di borse di studio universitarie in India o in altre parti del mondo? Saranno in grado di tornare nei loro villaggi o quartieri per trovare lavoro?
Noi crediamo che VidyaGyan sarà in grado di creare complete leader individuali compiuti in tutti i campi. La leadership non è di fare proprio uno. E 'un prodotto del contesto in cui si cresce e le opportunità che si ottiene. Stiamo offrendo la migliore educazione e l'esposizione agli studenti per garantire la completa trasformazione. Siamo certi che tutti i nostri studenti VidyaGyan saranno pronti per competere efficacemente con le loro controparti urbane per le borse di studio e di ammissione alla università in India o all'esterno.
La mia convinzione personale è che VidyaGyan produrrà leader in tutti i campi — scienza, tecnologia, gli sport, affari, politica, governo, accademici, difesa… e forse nel tempo, anche un Primo Ministro dell'India. Riteniamo inoltre che il giusto equilibrio di istruzione, ambiente, valori, etica e opportunità renderebbero questi bambini tornano alle loro comunità. Questo è come la creazione di cerchi concentrici di impatto per guidare catalitico trasformazione sociale. E questa è la nostra visione per il futuro.
Foto per gentile concessione di VidyaGyan Scuole e Shiv Nadar Fondazione.
Nel Global Search per l'Educazione, unirsi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. Madhav Chavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Il professor Ben Levin (Canada), Il professor Barry McGaw (Australia), Il professor R. Natarajan (India), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (French Lycee US), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi. Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland.
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