如果你以为你知道的一切关于芬兰的学校从平庸的显着转变，以表现最佳的学校系统在世界上的一个, 再想一想. 本地查找帕斯SAHLBERG (教育家, 研究员, 顾问对全球教育改革, 和CIMO总干事在赫尔辛基, 芬兰), 谁生活和仔细研究这一显着的改革, 讲述完整的故事在他新出版的新书, 芬兰的经验教训 — 什么世界了解从教育变革芬兰? SAHLBERG显示改善学校的芬兰方式如何从全球教育改革运动和来自北美的教育政策和改革的策略不同. 这是一个警钟，为世界各地的所有国家谁渴望做到精益求精.
本周 全球搜索教育, 帕西SAHLBERG, 芬兰学校校长马尔蒂·赫尔斯特罗姆, 极光学校在城市埃斯波和迷人的同学我跟里面的五年级教室里一个典型的芬兰小学独特的外观大家分享一些经验教训芬兰.
“极光学校,” 帕西解释给我, “通过整合在正常班所有的学生没有根据自身的特点学生隔离或选择符合其社区. 学校强调的是领导和教学的所有儿童的共同责任，使他们不同的天赋和能力都得到尊重. 这所学校是值得关注的，因为它以具有代表性的方法是利用当地的自主权，目前的立法提供了学校。” 下面我的问题的答案是基于帕西与极光学校校长马蒂·赫尔斯特罗姆谈话:
什么是这些学生的背景? 什么是多样性 (种族和社会经济) 在类中?
学生来自Espoo市的Lippajarvi附近. 它是城市的一个典型的郊区. 有些家长有丰富的较高水平. 然而, 大多数孩子生活在一个普通的中产阶级家庭. 一些生活在低收入家庭. 在这所学校, 大约十分之一的学生有移民背景家庭. 小于在埃斯波许多其他学校. 一些学校在儿童移民背景的四分之一.
多长时间学校的一天?
与学校的一天开始 8 与上午9时之间，早上和完成 1 并在下午14:00. 这个类有 25 一个星期课. 每节课 45 分钟之久. 有 3 小时 45 平均每天指令分钟. 在极光学校这个类 (5年级) 有一个四课一天, 一座六节课一天，其他日子有五个教训长.
学校是否提供餐饮服务，并是免费的任何学生?
学校提供一个健康, 好吃, 温暖的午餐，每天对所有学生. 该学校伙食一直免费为，因为在芬兰所有的孩子 1943.
孩子的百分比是多少阅读的级别或更高?
在芬兰, 我们不根据自己的阅读能力的儿童分类. 在每一类中，我们有孩子有不同的能力与才华. 那么，这是否类极光学校. 教学调整为服务于不同的能力在教室.
有多大比例的孩子可以在自己的级别或更高做数学?
在芬兰, 我们监测学生’ 在国家层面学习成绩只使用基于样本的测试. 我们没有可用的数据，使我们回答这个问题. 在我们的城市, 我们知道，我们的学生, 平均, 基于高于全国平均水平一点点这些基于采样测试. 极光学校一直样品中和学校已经在一个良好的水平在城市埃斯波的执行.
多少功课做的孩子们每天晚上?
功课芬兰学校的作用不断变得不那么重要. 学生在校期间做他们的学习任务主要是让他们可以花时间在家里自己的活动. 根据我们的调查, 在基础教育芬兰学生每天花不到一小时做作业.
难道这些孩子在学年采取标准化考试?
标准化考试中不使用芬兰像他们习惯, 说, 在美国. 相反，, 我们按照学生’ 与学校制造的总结和诊断评估，以便进度，找出哪些儿童需要更多的帮助比别人获得成功.
如何教师评估学生的作业每学期?
学生给出了两个报告卡每学年. 在成绩 1 通过 4, 该报告是基于学生的强项，哪些需要更多的发展的所有领域的描述. 在等级 5 和 6, 进步是使用等级评定 4 以 10. 评估是基于教师所做的试验或任务, 和所谓的学生连续表现.
是课程集中或教师驱动?
芬兰有三层课程体系. 该框架和主要原则是在中央政府层面定义. 在此基础上的国家框架课程, 直辖市然后设计课程设置本地策略. 通常, 具体的课程设置工作按照市委的指导方针发生在学校的水平. 今天, 在学校层面的灵活性比以前要少一点在1990年的.
多少音乐和艺术 (所有的艺术形式) 有没有在课程?
五年级学生有 25 一个星期课. 的九门功课 25 每周的教训是艺术, 音乐, 手工艺品及体育.
很高兴能与学校设施的质量老师?
眼下, 极光学校设施都不错基于全国平均水平. 然而, 极光始建于 1957 及其附件 1982. 学校等待一个长期承诺装修. 它应在开始 2014.
什么是教师的起薪? 这是该范围的上端?
新任命的教师收到约 2300 欧元一个月 (或约 $40,000 每年税前). 该工资类别的税率大约为 25-30%. 在该范围的上端, 薪水 3400 欧元一个月 (或约 $59,000). 这是他们的基本工资. 他们实际上可以挣得比这更依赖于学校内的额外关税.
什么资格做教师?
所有教师都来自芬兰大学的硕士学位. (注: 只有芬兰最优秀和最坚定的教师使其成为行业由于其知名度和激烈的竞争，以成为一名教师. 每年, 许多最有才华和动机的学生提交申请，但只有约 1 出的每一个 10 将接受入小学. 年度总芬兰申请, 在所有的五类教师教育项目, 约数 20,000.)
什么家长的参与是有学校?
父母参与许多不同的方式. 每个班级都有自己的PTA. 这些PTA在极光学校的基础是家庭和学校协会 (家庭和学校协会). 极光学校的校董事会决定于最重要的事情. 大多数董事会成员都在极光学生家长. 有些家长在校期间还主动协助老师.
这部影片是由震旦学院的学生们制作. 是关于 “午休” 即. 该 75 分休会一周的每一天，让学生可以做任何他们想做的. 很多做音乐或运动或去电影院排练或者干脆做自己 “家庭作业。”
在 全球搜索教育, 和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. 马达夫查万 (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 本·莱文教授 (加拿大), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿, 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (公立中学美语), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题. 全球搜索教育社区页面.
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