德威特克林顿高中的布朗克斯本地人和研究生, 埃里克Nadelstern曾在纽约市的公立学校 39 年, 上升到学校总干事的位置, 学校支持在科 2009, 和副校长的学校支助司和指令在纽约市教育局的位置 2010, 从他去年退休了. 目前，他是教育领导学教授在师范学院, 哥伦比亚大学, 从他那里获得了文学硕士学位的 1973. 我有机会与Nadelstern教授聊面临的纽约市公立学校系统的问题.
什么是纽约市公立学校系统中，我们面临的问题?
我们花费 $23 公众的硬十亿赚来的钱在纽约市每年都以支持该国最大的学区, 然而 35 ％的学生没有高中毕业. 好消息是，仅仅几年前，学生一半是, 而事情已被冻结在那个速率之前 50 年. 还是, 35 ％的未毕业的 35 ％的谁不是在很大程度上是男性, 非洲裔和拉丁裔. 这是显著的证据表明，尽管一切，我们正在做的, 我们一直无法关闭的成绩差距在城市.
我觉得从我所访问过，或很熟悉的是，我们认识到有一些其他国家在世界上的区别纽约的成绩差距. 与此相反，以色列它运行五个单独的和不平等的学校系统. 痛痒, 在其他许多地方, 是制作一些优秀的数学家和科学家谁可以与其他国家的竞争, 相比于思考教育全体人民的最高潜能.
在美国，, 这并不是说我们没有产生足够的大学毕业生. 那就是谁是最有可能毕业的学生是不相称的白色, 亚洲, 和女性在大城市与男性, 非裔美国人, 和拉丁裔. 您仍然可以走进纽约市一所幼儿园班级在开学第一天, 并简单地对种族和孩子们是如何的基础上穿着, 预测与可怕的准确度这孩子很可能会毕业 13 年后. 在我看来，, 这是一个无法忍受的情况和层次社会问题表明，我们还没有开始地址.
为什么公立学校系统应该为此负责?
我给你我们如何加剧了问题的一个例子, 然而，无意. 多年来，在纽约市，我们有一个资历出让计划. 最高级的，因此最昂贵的教师可以转移到地区中产阶级的学校，他们都至少需要. 在我们最贫穷的最新教师的旋转门的社区创建情况. 这种情况持续了经过十几二十年, 看似与那些在管理职位的批准.
什么应该是公共教育体系的目标，?
我是公共教育的产物. 我的父母是谁来到这个国家的几年里，我出生前的大屠杀难民. 我是我们家的第一个成员，从高中毕业, 更不用说去上大学. 我明白公众教育是多么的重要. 在我看来，, 这是美国理想.
所以，你会更好地改变，你将如何让他们有什么事情?
开始, 我们正朝着正确的方向去了. 我们有谁不听命于政治家或其他利益集团市长. 他似乎并不具有超越做他所能做得最好的个人野心. 他准备采取大胆的措施来解决问题. 随着时间的推移, 人们不约而同地成为该系统的诱惑. 乔尔·克莱因曾经说我是扶植由系统来运行系统，而是我选择了把它拆开, 而这正是我推荐给他摆在首位. 我的需要是改变以使他们更好的东西.
纽约, 你必须要告诉住在人 $4 在阳光上东万美元的合作社，他们的孩子将有去PS尽可能多的机会. 199 如在布朗克斯贫困的情况下孩子; 和学校系统是要确保在贫困环境中的孩子有同样的机会. 你能做到这一点很长时间? 我不知道, 但是这是你需要做什么. 当我们在一个位置，这样做, 我们没有这样做的勇气.
我是一个心态的，如果学校未能履行职能, 它是更高效，更有效地关闭，并给别人一个机会做的更好. 我们关闭数十家大型表现不佳的学校, 主要是高中, 而取而代之超过 500 新的小型学校. 这些新的小规模的学校, 据考证, 以八个百分点的速度比一般的学校都从毕业的高中生. 那是在朝着正确的方向.
有什么可以做的学校对影响学校外的孩子的因素?
学校也控制不了，一旦孩子离开他们. 历史, 我们使用作为失败的借口. 更好的学校创造机会让家长在学校感到受欢迎，甚至开始正视学生的需要’ 家庭. 例如, 他们会在晚上提供移民咨询或计算机类. 与社区组织能够应付整个家庭的需要，有些学校的合作伙伴. 然而, 真相是学校的能力有限，对学生的影响’ 家庭.
告诉我更多的学校，是走错了方向，什么地方出了错.
我给你一些例子. 我们关闭史蒂文森高中. 这所学校有 1800 学生缺席圣诞节, 没有人在建筑明白他的责任. 态度是这是父母的责任，以确保孩子来学校. 在南布朗克斯高中, 20 的孩子％的去到三年级. 我会见了校长和他的内阁, 他们的态度是令人震惊. 他们不明白，为什么我是那么由统计不安，因为它一直都是这样. 如果我想看看它有什么不同, 我必须给他们一个更好的建筑; 我将不得不给他们更好的用品和材料; 我将不得不把他们送到更好的教师; 我将不得不向他们支付更多; 和我会送他们的孩子更好. 如果我给他们更好的孩子, 我想看看他们是如何伟大的人.
在莫里斯高中有 1700 孩子入学. 1100 他们都是新生. 一年又一年, 美国能源部打发他们数百9年级学生, 和大多数的这些孩子从来没有出来9年级的. 当我参观了学校, 一个孩子写了˚F… 你在整个建筑的后门红色字母, 也没有人知道他的责任擦即关尽快.
令人震惊的是为什么没有愤怒的从谁在系统中工作的人一个更大的意义. 现实情况是，我们正变得习以为常失败. 该系统中的人不一定应该为此负责的那些. 它的结构，我们给了他们. 在其运作的规则和条件，让他们相信，没有什么是有意义的，并没有什么能改变.
这将是优先行动，你会采取提高纽约市公立学校系统?
与我们的未来作为一个国家危在旦夕, 我们要大胆对我们学校是成功的所有儿童. 我想推荐的是:
- Unzone所有学校，让每个孩子通过抽签的平等机会参加任何学校.
- 继续关闭低的表演大学校和他们的小校园社区取代, 更成功的.
- 下放权力的办学水平和保持校长和教师的学生成绩负责.
- 鼓励志同道合的学校网为目的的相互支持和问责制.
- 显著减少中央和现场操作, 并将直接保存到学校预算的钱.
- 招聘和奖励优秀校长和教师.
- 在社区不以营利为目的组织合作，以更好地服务于学生和他们的家庭.
- 支持选择和竞争的特许学校代表.
- 邀请私营部门在K-12教育的全球竞争.
教育和埃里克·纳德尔斯特恩的纽约厅供图.
在全球寻找教育, 和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. 马达夫查万 (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 本·莱文教授 (加拿大), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (公立中学美语), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题. 全球搜索教育社区页面
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?”. 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境.
最新评论