Sajia Darwish Massachusetts Mount Holyoke College'de sadece bir genç olmasına rağmen, O bütün bir ömür boyu en çok yapmak daha imza attı. Derviş iki şey tarafından yönlendirilen: ilk, Onun yurt sevgisi, savaşlarla harap olmuş bir yer, yoksulluk, cehalet, ve din adına aşırıcılık; ve ikinci, öğrenme için bir tutku. Ancak tüm zorluklara rağmen, okuryazarlık ile adalet ve ilerleme onu bağlılığı ona Baale Parwaz Kütüphane sayısız engelleri aşmak ve açmak için güç verdi (BPL) Kabil'de bu yaz, Afganistan.
Uzun okuma yazma kültürel devrimler doğarlar hangi vakıf olduğu anlaşılmaktadır oldu, ve Sajia kütüphanesinin açılışı onun Kabil toplumda okuma kültürü desteklemek için çok boyutlu bir yaklaşımla ilk adımdır. Şu anda, arasında 200 ve 350 Öğrencilerin okumak için günlük bazda yeni kütüphaneyi ziyaret, okul işi, ya da çıkar ya da bir kitap dönmek için.
Derviş'in başarıları nedeniyle onun cinsiyet evde karşılaştığı zorluklar daha ilham verici. “Afganistan'da kadınlar yaşamak değil. onların eğitim, Bir hayat arkadaşı kendi seçimi, ve onların her şeyi babalarının bağlıdır’ ve kardeşler’ izinler…” kendi ülkesinde kadınların okuma yazma bilmeyenlerin oranı bir yürek 85%.
Onun ilham röportajda bununla takip Eğitim Global Arama, Sajia Darwish geleneksel cinsiyet rolleri meydan okuyor ve hatta en trajik koşullarda değişim için bir umut somut duygusu sunar.
Sajia, Eğer Kabil'de bir devlet okulunda bir kütüphane oluşturuldu. Bunu nasıl yaptığını da bize neden ve söyle?
Mohammad Asif Mayel Lisesi, burada Baale Parwaz Kütüphane (BPL) inşa edildi, Ben genç bir kızken okulumu oldu. O zaman ben herhangi bir çocuk kitaplara erişim yoktu. Ben okul kütüphanesi olarak adlandırılan bir dolap büyüklüğünde odadan aldı lisansüstü kitap okumak. Sadece iki raflar ve daha az yüz kitap vardı.
Ben uzakta çevremdeki bütün kargaşa güvenli bir yer bulmak istedim çünkü okumak, ve ben kitap sayfaları arasında bu boşluk bulundu. Onlar bana huzur verdi, gücü ve kanatlar düşen tuttu bombalar ve roketler uzak uçmak. Kütüphaneden Baale Parwaz adı yüzden, Farsça olan 'uçmak için kanatlar' anlamına.
Yapı BPL okul müdürü onayları aldı, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ve Afgan Kız Mali Yardım Fonu'nun maddi desteğiyle (AGFAF), Ayrıca Mount Holyoke Koleji'nde eğitimimi sponsor olan. Bakanlığı, projenin bu tür onaylamaktan sorumludur bir bölümü bulmak zordu. Ben birçok şeyi açıklamak zorunda, Ben doğru kişiye tanıtıldı kadar birçok kişi ve birkaç gün sürdü.
Eğer Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliği deneyiminizi nasıl tarif edersiniz?
Ben Bakanlığı'nda konuştu insanların hiçbiri genç bir kadın böyle bir projeyi takip görmek bekleniyor.
Ben asıl nedeniyle tutku MEB hem onay aldı inanıyoruz, sürücü ve kararlılık bu projeye getirdi. Ben bir kitap eksikliği oldu benim deneyim görmek istemiyordu, cesaret eksikliği okumak için, Yine bir başka kuşak tekrar.
Yani, Eğer onayı var; sonra ne oldu?
Bir kez onaylandı, Okul kütüphanesi için bir oda kadar biz bir dış balkon müdürün teklif aldı ve oradan başladı yoktu.
Farsça Kütüphane çevirir “yemek kitabı,” hangi kelimenin tam anlamıyla Kitap Evi anlamına gelir; ve bu kütüphaneler çoğu kamu okullarında budur. Ne yazık ki, Afganistan, güçlü bir okuma kültürü olmadığı için, Bir okul kütüphanesi bir öncelik olarak görülmemektedir sahip. Bir devlet okulu inşa edildiğinde, insanlar genellikle bir kütüphane için yer belirlemek yok. Hatta bir kütüphane ile bu okullarda, genellikle küçük,, çekici olmayan boşluk, kötü raflarında yığılmış birkaç yüz kitap ile aydınlatılmış. eğitim için yer yoktur, grup tartışmaları veya işbirlikçi çalışma. Ve kesinlikle hiçbir kitap kulüpleri veya okuma saatleri gerçekleşecek.
Ben farklı olmak Baale Parwaz Kütüphanesi istedi. Ben bir kitap kaynağına ek olarak kütüphanenin bir parçası olmak için eğitim ve işbirlikçi çalışma unsurlarını istedi. Biz seçilmek kitaplar kısmen MEB sağlar sınırlı malzemeleri tamamlamak için okulun öğretmenleri tarafından seçildi, ve kısmen roman, kısa hikayeler, Biz seçilmek sözsüz kitaplar ve kendi kendine yardım kitapları. Bugün, BPL üzerinde hizmet vermektedir 500 Öğrenciler günde, defterleri sağlamayı, Bir uzay çalışma ve işbirliği içinde çalışmak için, karşılamak için iki kitap kulüpleri için bir oda ve bir okuma saatlik kütüphane üyesi olan öğrencilerin kardeşlerine için yapılacak.
Ama okumak ve bir kütüphanede çalışmak ve kitap çıkarmak için güçlü olmak sadece bir başlangıç noktasıdır. Öğrencilerin kitap eve götürmek zaman, ailelerinin bilgilerini genişletmek için okuma fikrine maruz haline, eğlenmek için ve eğlence için. Aileler, içerdiği arkadaşlar ve diğerleri farkındalık zincirinin bir parçası haline insanlar ve kitaplar arasında yavaş yavaş çatlaklar duvar. Bu sadece önemli bir kütüphanenin fiziksel varlığı. Ne en önemli olan duvarların ötesine aileleri ve üyelerinin arkadaşlar arasında gerçekleşiyor faaliyetleri. Önümüzdeki beş yıl içinde, Ben bu küçük kütüphane yeni kütüphaneler oluşturmak için başkalarına ilham kaynağı olacak eminim, Daha fazla kitap her zamankinden daha Öğrencilerin evlerine gelen yol açacaktır. Aynı zamanda daha fazla insan kitap değerini anlamak yapmış olacak. İnşaAllah!
Baale Parwaz Kütüphane bina öğrendim önemli dersler nelerdir?
Ben bu projeden öğrenilen dersler çoktur. Benim cinsiyet göz önüne alındığında, Ben ne olursa olsun ben ne Afgan toplumunda karşı karşıya gelecek zorlukları olacağı öğrendik. Ama değişimi başlatmak için, Güçlü durmak zorunda ve benim hedefleri üzerinde durulacak. Afgan toplumunun sosyal kumaş dokunmuş tüm sahte dini inançlar ve gelenekler değersizleştirici oldukça kolay uzak bir çekin. rol modelleri takip etmek birçok kadın ya da dayanacağı herhangi bir destek, güçlü bir kaynak bulunmamaktadır. topluma yeni bir şey getirmek istiyorum kızlar ve kadınların kendi üzerinde, ve ben de onlardan biriydi.
Eğer Afgan toplumunda genç kadınların rolünü nasıl görüyorsunuz??
Afganistan'da kadınların dendiğinde, Kalbimde etrafında bir zincir sarma hissediyorum. Ben genç iken, insanlar kadınlar için kötü bir yer olarak Afganistan'ı değerlendirirsiniz neden anlamadım, ama şimdi yapmam. bu erkeklerin cinsel beklentileri yerine geldiğinde Afganistan'daki kadınlar güzellik ve zarafet nesneler olarak görülüyor, ama bunun dışında, İslam ve Kur'an adına üzerine basılmaması olsun, Ghairat ve Namos adına. Onlar bir şekilde aileyi utanç ve onların Ghairat getirdi çünkü Babalar ve kardeşler kızlarını ve kız kardeşlerini öldürmek, Afgan onur. Birçok kadın kendilerini yakmak. Onlar kafayı, çetelerin tarafından öldürülen. Afganistan'da kadınlar yaşamak değil. onların eğitim, Bir hayat arkadaşı kendi seçimi ve onların her şeyi babalarının bağlıdır’ ve kardeşler’ izinler. BM raporları 85% Afgan kadınların okuma yazma bilmiyor. Biz bir kişinin tedavi edilir nasıl belirlenmesinde rol cinsiyet oynadığı değiştirmeniz gerekir. O her şeyi değiştiren. tüm ataerkil toplumsal yapı başarılı bir şekilde meydan olsaydı, kadınlar kendi hayatlarının sorumlu olabilir.
Eğer bir genç kadının rolü, genç bir adamın daha az ya da daha fazla olduğuna inanıyorum?
Ben bir kadının rolü adamın daha az olması hiç düşünmemiştim. Hatta Afganistan'da, Kadınların çabaları görünmez bir yer, onlar her şeyi birlikte tutmak olanlar. doğurma evin bakımı itibaren, çocuk yetiştirme ve bazı seviyeye, Ailenin ekonomisine katkıda, Onlar hiç kimsenin göremediği büyülü eller.
Mount Holyoke Koleji'nde bir genç vardır. oraya nasıl bize.
BPL benim eğitim için yurtdışına gitti olmasaydı olmazdı. İlk yaşında ABD'ye geldi 13 Barış bir yaz kampı olarak adlandırılan tohumları. eve gittikten sonra, Ben Amerika Birleşik Devletleri'nde liselerde uygulanan ve Connecticut Ethel Walker School tam burs aldı. Içinde 2014, Ben uluslararası ilişkiler okuyan bir genç nerede olduğumu Massachusetts Mount Holyoke College geldi.
Size ne demek ABD'de bir üniversite eğitiminin bir deneyime sahiptir?
Yurt dışında okuyan Yedi yıl — Yeni kültürler yaşıyor, hayat değiştiren dersleri alarak, ev için dünya ve özlem her yerinden gelen insanlarla tanışmak, Benim sevdikleriniz için — Bana bugün kim beni şekillendiren hayat dersleri öğretti. bir all-kız lise ve bir all-kadın üniversite katılıyor benim için inanılmaz bir ayrıcalık olmuştur. verilen buradaki insanlar başkaları için bile erişilebilir olmayan şeyler almak eğilimindedir. Ben tamamen farklı iki toplumun ortasında bir yerde büyümüş, ama ne öğrendim kadınların yaşamları tarih boyunca birlikte oynanmış olmasıdır, defalarca, bütün dünyada. Bu kadınlar için zamanı olduğunu, ne olursa olsun Afganistan ya da Amerika Birleşik Devletleri'nde ise, hayatlarının kontrolünü almak ve kendilerini değerine, onlar değil çünkü eğer, hiç kimse olacak.
(Tüm Resimler Baale Parwaz Kütüphanesi nezaket vardır)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar