“Dovremmo lavorare di più per capire come presto larga scala interruzione dell'occupazione si verificherà e esattamente ciò che saranno necessarie politiche di reddito quando sarà il momento.” - Elliott / Van Damme
I progressi tecnologici stanno per cambiare le competenze di lavoro in futuro e lasciare alcuni tipi di lavoratori inabili. Un nuovo libro, Computer e il futuro della Skill domanda, utilizza un test basato sulla rilevazione delle competenze per adulti dell'OCSE (PIAAC) per confrontare i computer con gli esseri umani. Il test valuta tre competenze che i sistemi di istruzione amano concentrarsi su che vengono utilizzati sul posto di lavoro di oggi, cioè alfabetizzazione, numeracy e problem solving. Il Global Search per l'Educazione invitato Stuart Elliott, l'autore del libro, e Dirk Van Damme, Capo della divisione delle competenze di là Scuole dell'OCSE, per discutere lo studio.
Stuart e Dirk: Secondo Computer e il futuro della Skill domanda, i robot sembrano essere meglio a competenze duro come la matematica e informatica, mentre gli esseri umani sono molto più bravi a competenze trasversali, come ad esempio il ragionamento e la scrittura. Qualora i sistemi di istruzione in futuro concentrarsi maggiormente sulle competenze più morbide e rinunciare insegnare competenze duro tutto, o c'è qualche valore a conoscere le abilità che i robot, al momento, sembrano essere meglio a?
Per un'abilità come l'alfabetizzazione, è comunque utile per imparare a leggere a un livello semplice - simile a quello che i computer possono già fare - come un modo per sviluppare le abilità di lettura che vanno oltre i computer attuali. Così un motivo per imparare qualcosa di un computer può fare è quello di sviluppare un più alto livello di questa abilità.
Altre competenze sono utili per imparare a sviluppare certi modi di pensare. I computer sono di gran lunga migliore a aritmetica di base e ora raramente risolvere problemi matematici complessi a mano. Ma è utile per tutti di imparare l'aritmetica di base come parte di imparare a ragionare con i numeri, anche se di solito uso calcolatrici per la maggior parte dei problemi aritmetici.
“Noi entreremo in contatto con i computer che forniscono informazioni, dirigere la nostra attenzione e suggerire scelte. La vera competenza necessaria per le persone sarà il pensiero critico e il ragionamento per mettere insieme tutti i pezzi.”- Elliott / Van Damme
Secondo te, quali sono le tre competenze chiave ogni bambino deve possedere al fine di rimanere competente in un'epoca della robotica?
Lo studio ha esaminato tre competenze che sono generalmente si crede di essere importante per tutti: alfabetizzazione, numeracy e problem solving. Ecco perché noi li chiamiamo ‘competenze di base’. Questi saranno ancora le competenze chiave nei prossimi decenni. Ma le capacità dei computer suggeriscono useremo queste abilità in modo nuovo, come stiamo già vedendo. Noi entreremo in contatto con i computer che forniscono informazioni, dirigere la nostra attenzione e suggerire scelte. La vera competenza necessaria per le persone sarà il pensiero critico e il ragionamento di mettere insieme tutti i pezzi.
Che cosa può genitori, che hanno bambini piccoli, fare per preparare i loro figli per un futuro robotico che sappiamo così poco di?
Questa domanda va oltre l'attuale studio. Tuttavia, potrebbe essere utile per i genitori di concentrarsi su una serie di competenze più fondamentali che sono stati importanti nel corso della storia umana: le capacità di sviluppo di interessi appassionati, costruzione di solide relazioni individuali, e partecipando attivamente a gruppi. Queste abilità continueranno ad essere essenziale per la creazione di una vita piena di significato, non importa cosa succede con i robot e computer.
Prevede un futuro in cui i governi e le agenzie intergovernative impongono rapporti uomo-a-AI nel posto di lavoro al fine di evitare una massiccia disoccupazione, soprattutto nelle fasi transizione tra lavoratori umani e robotici?
Tale mandato sembra completamente impraticabile e sarebbe semplicemente incoraggiare le imprese a trovare il modo per aggirare il requisito. Per una cosa, sarebbe impossibile contare i lavoratori robotici perché la maggior parte di automazione sarà virtuale e invisibile distribuiti su più computer. Questo è il caso per le competenze analizzati nel presente studio. Invece di cercare di limitare il robot e computer, efficaci risposte politiche alla perdita di posti di lavoro dovranno iniziare prima con l'istruzione e poi passare alla redistribuzione del reddito, come l'automazione diventa più avanzato.
“Potrebbe essere utile per i genitori di concentrarsi su una serie di competenze più fondamentali che sono stati importanti nel corso della storia umana: le capacità di sviluppo di interessi appassionati, costruzione di solide relazioni individuali, e partecipando attivamente ai gruppi “-. Elliott / Van Damme
Sentiamo molto su robot in contesti professionali, ma parliamo di implicazioni sociali di questa tecnologia. Possono robot diventati nostri amici? Che ruolo avranno i robot hanno nelle società umane, soprattutto al di fuori dei posti di lavoro?
Questa domanda va oltre lo studio e lo stato attuale della tecnologia informatica. Tuttavia, sappiamo che le persone hanno reazioni emotive agli oggetti come bambole e animali con un comportamento più limitata di esseri umani. Ci sono aneddoti anche su persone che hanno reazioni emotive ai sistemi di conversazione semplice informatici come Alexa di Amazon o Apple Siri. Quindi non c'è dubbio che le persone svilupperanno reazioni emotive ai robot come il loro comportamento diventa sempre più complesso e sensibile. Ad un certo punto, sarà naturale per vedere i nostri rapporti estesi con particolari robot come permettendo una sorta di amicizia. Questo è un tema che è stato affrontato spesso nella fantascienza, ma la realtà è molto lontano.
L'Arabia Saudita ha recentemente dato la cittadinanza ad un robot femmina di nome Sophia. Come sarà dare la cittadinanza ai robot cambiare le regole della società, come ad esempio / diritti umani robot? Dovrebbero governi avviare la stesura fino legislazioni che si occupano con i robot?
In questa fase della tecnologia, dando la cittadinanza a un robot è una trovata pubblicitaria che banalizza le gravi questioni coinvolte. Un giorno ci sono suscettibili di essere i robot che sono così auto-riflessiva che faranno descrivono il loro ragionamento e gli obiettivi allo stesso modo fanno gli esseri umani. Quando ciò accade, avremo bisogno di decidere se trattare quei robot legalmente come avere una sorta di auto-interesse paragonabile agli esseri umani. Questa decisione comporta difficili questioni scientifiche e morali che saranno difficili da lavorare attraverso, ma noi non ci siamo ancora.
Su un lato più pratico, tuttavia, è già tempo per la legislazione per iniziare ad affrontare le responsabilità di robot autonomi e computer, come automobili auto-guida, sistemi di trading automatico o un computer personali assistenti. Sempre, tali sistemi stanno prendendo decisioni che solo gli esseri umani hanno fatto in passato. Ci saranno molti settori concreti in cui sarà necessario legislazione relativa alle azioni da robot e computer.
“Un giorno ci sono suscettibili di essere i robot che sono così auto-riflessiva che faranno descrivono il loro ragionamento e gli obiettivi allo stesso modo fanno gli esseri umani. Quando ciò accade, avremo bisogno di decidere se trattare quei robot legalmente come avere una sorta di auto-interesse paragonabile per l'uomo “-. Elliott / Van Damme
Siamo pari robot per gli esseri umani troppo?
Siamo in nessun posto vicino al robot è uguale per l'uomo, quindi è ancora fantascienza per pensare amicizie robot o cittadinanza. Tuttavia, la maggior parte dei compiti di lavoro non richiedono capacità umane piene, così abbiamo bisogno di iniziare a pensare alla possibilità di robot e computer sostituendo per molti lavoratori umani.
Si può prevedere un mondo in cui i robot, AI, automazione, algoritmi, 3D stampa, e tutti questi progressi correlati, causare un enorme sconvolgimento come nel mondo del lavoro per gli esseri umani, che dovrà essere trasformato il nostro intero sistema economico? Per esempio, un mondo che richiederà una politica di base dei redditi e nella quale non sarà impiegata una porzione molto significativa della popolazione?
Assolutamente. La questione principale è se tale larga scala interruzione del lavoro è solo pochi decenni di distanza, o se non verrà visualizzato per un secolo o più. Se la maggior parte delle competenze sono come le tre competenze abbiamo analizzato nello studio, allora tale interruzione è probabilmente solo pochi decenni di distanza. Ma noi semplicemente non sappiamo se questo è il caso, perché non abbiamo analizzato altri tipi di competenze.
Ogni volta che l'interruzione viene, esso richiederà cambiamenti difficili alla struttura dell'economia, che coinvolge qualcosa come un reddito di base universale. E 'troppo presto per il pubblico a preoccuparsi di questo o per i governi a varare politiche di reddito di base. Tuttavia, dobbiamo lavorare di più per capire come presto larga scala interruzione dell'occupazione si verificherà e esattamente ciò che saranno necessarie politiche dei redditi, quando arriva il momento.
Stuart Elliott, C. M. Rubin, Dirk Van Damme
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Charles Fadel (Stati Uniti), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorlded è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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