“A educação em seu núcleo é‘trabalho social’, o que significa que o crescimento, aprendizagem, e mudança acontece entre e entre os seres humanos quando eles interagem uns com os outros.”- Alan Daly
“A educação em seu núcleo é o trabalho social”, diz Alan Daly, o que significa que “o crescimento, aprendizagem, e mudança acontece entre e entre os seres humanos quando eles interagem uns com os outros.”E, no contexto da sociedade do conhecimento global em rápida mutação, Daly acredita necessidades de educação atualizar para estabelecer uma “agenda de investigação e prática relacional” mais.
Daly é presidente e professor do Departamento de Estudos de Educação da Universidade da Califórnia, São Diego. Ele é um dos autores de um novo livro, Direções futuras da mudança educacional (editado por Helen Janc Malone, Santiago Rincón-Gallardo, e Kristin Kew; Routledge, 2018), uma antologia que traz discussões em conjunto em tempo útil sobre a justiça social, capitais profissional, e sistemas de mudar de alguns dos principais estudiosos mundiais no campo da educação.
Fazendo a ponte entre a pesquisa ea prática é importante, diz Helen Malone, “Para incentivar a inovação, criatividade, autonomia, e socialmente justo culturas e práticas.”Isso alimenta“escolaridade mais equitativa, envolvimento da comunidade a longo prazo, e dá tempo para promulgação política “.
A Pesquisa Global para a Educação congratula-se com Alan Daly para falar mais sobre o “trabalho em equipe” na jornada para melhorar a aprendizagem.
“Criando, carinho, e sustentar alta qualidade relações permite a circulação do conhecimento e pratica quantidade educadores. Nossa capacidade de ser vulnerável um com o outro nos apoia no desenvolvimento de elevados laços de confiança, que cria uma condição favorável para assunção de riscos a ocorrer.”- Alan Daly
Alan, o que tem sido a abordagem tradicional para esta área da mudança educacional? O que está faltando para o mundo de hoje?
Por muito tempo no esforço educacional demos um “conhecimento” mais ou abordagem de “capital humano” para a mudança educacional. Esta abordagem tradicional inclui treinamento, desenvolvimento profissional, e construir a base de conhecimento do indivíduo. Esta orientação tem levado a maioria das políticas educacionais em todo o mundo e produziu alguns ganhos, mas talvez não tenha atingido a sua promessa.
O que é muitas vezes ausente nestas abordagens baseadas mais formação / conhecimento para mudança educacional é o papel fundamental das interações entre e entre os profissionais como eles vão sobre seu importante trabalho.
O que você vê como os benefícios mais importantes de fazer essa mudança? Como isso vai melhorar a forma como as crianças aprendem?
Educação em seu núcleo é “trabalho social”, o que significa que o crescimento, aprendizagem, e mudança acontece entre e entre os seres humanos quando eles interagem uns com os outros. Este conjunto de interações também tem valor ou “capital”, que é descrito como “capital social”. O capital social é o valor que pode ser tirada a partir de um conjunto de interações entre indivíduos. Por exemplo, quando os professores colaborem e compartilhem recursos uns com os outros que estão gerando uma forma de capital social e esse conjunto de interações tem o valor potencial pessoal e profissional. Compreensão, alavancagem, e implantação destas redes sociais para o crescimento e melhoria é o que impulsiona uma abordagem mais socialmente em rede para mudança educacional. Conectando mais para o lado social da mudança nos sistemas de ensino é o trabalho dos sistemas de ensino bem sucedidos.
Esta mudança exige atendendo não só a quantidade de laços sociais que possuímos, mas também a qualidade desses laços. criando, carinho, e sustentar relações de alta qualidade permite a circulação de conhecimentos e práticas entre os educadores. Nossa capacidade de ser vulnerável um com o outro nos apoia no desenvolvimento de elevados laços de confiança, que cria uma condição favorável para o risco de tomar a ocorrer. Sem a capacidade de assumir riscos e inovar, sistemas são menos propensos a desenvolver profunda, sistêmico, e abordagens sustentáveis para as mudanças que são tão necessários no clima educacional atual.
"Escolas, pesquisadores, e decisores políticos vai beneficiar por diminuir o isolamento e balcanização e beneficiar de laços mais fortes entre um e outro.”- Alan Daly
O que precisa ser feito na pesquisa, escola e nível de política para trazer as mudanças que você recomenda?
Ver o mundo de uma perspectiva mais relacional não suplanta a importância da formação e desenvolvimento profissional, bastante, ele fornece um complemento importante para o trabalho. Mudando o foco de ser não apenas sobre mim ou nós, mas sim, sobre a mim e nós, é reiterada em um crescente corpo de pesquisa. Há potencial latente e sabedoria no coletivo, e nossa capacidade de derrubar paredes e criar pontes entre e entre os educadores vai permitir que a sabedoria e conhecimento para prosperar. Vai levar educadores e líderes pensativo no espaço para reunir diversas perspectivas e abordagens para a verdadeira inovação para ocorrer. Neste tempo de divisão e exclusão, precisamos não ser definida por nossas diferenças, mas sim, fortalecido por elas e reconhecer que todos nós trazer valor ao trabalho.
O que você vê como os benefícios importantes para os interessados?
Escolas, pesquisadores, e decisores políticos irão beneficiar por diminuir o isolamento e balcanização, e beneficiar de laços mais fortes entre um ao outro. políticas educacionais que enfocam tanto o conhecimento necessário para a mudança, bem como as fortes redes para que a mudança ocorra será melhor posicionada para o sucesso no futuro. O objetivo da mudança nível do sistema só pode ser realizado por meio da interação entre todos os intervenientes feito no cuidado e carinho espaços que permitem a vulnerabilidade a ser uma condição central. Estamos “pronta para um ressurgimento da construção de relações sociais no trabalho de educação em todos os níveis.” Precisamos olhar para o que constitui um sistema e como abraçar a interdependência cultivamos entre os participantes. Esse é o trabalho social real que temos diante de nós.
Obrigado Alan.
(Todas as fotos são cortesia de CMRubinWorld)
C. M. Rubin e Alan Daly
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Comentários Recentes