Honorees A Tribeca bomlasztó Innovation Awards kap egy labda-Pein kalapács, mint a hivatalos díj – becenevén Maslow Silver Hammer tiszteletére pszichológus Abe Maslow. A kalapács szellemét testesíti meg a díjátadó esemény rohamosan a hely, hogy találkozzanak és köszönteni a világ legkreatívabb és innovatív vállalkozók: hírességek minden üzleti és szellemi területen, hogy létezik ma.
Miután a móka és bohóckodás az über-Creative Awards ünnepségen a Skirball Center for Performing Arts NYC, a bomlasztó tanulás kezdődik eredeti kisebb szekciókban, hogy a funkció a honorees és más megbecsült up-and-coming vállalkozói tehetség. Ahogy ülni és hallgatni a kilátásait e lenyűgöző vizsgálóbizottsági valós világban kihívásokra, úgy tűnik számomra, hogy fontos tanulságokat kell áramlott be minden karrierrel kapcsolatos tanárképző programot, valamint a diák tantermek az egész világon.
Rendben van – úgyhogy egy bomlasztó Fellow, és talán azt jelenti, hogy elfogult vagyok, de én is felülírni 200 cikkek, hogyan lehetne jobban felkészítsék a fiatalokat a felsőoktatás és a munkaerő összekapcsolásával őket kreatív és fantáziadús tanulás. A jól elismert pedagógus bevallotta nekem, a múlt héten, “Cathy, Azt hiszem, a tudósok nem egy nagy munka a hallgatók felkészítése a pályára az egyetemek, de nem vagyok benne biztos, amit kitaláltam, hogyan lehet a legjobban felkészülni a fiatalokat a más karrier kapcsolódó utakat.” Vajon hogy van valami köze a feladatok munkáltatók jelenleg kínál, de nem találja a tehetség, hogy töltse ki? Így lehet, hogy egy kalapács?
Azt jósolják, hogy az oktatás vállalkozó létrehoz egy globális aranystandard karrierrel kapcsolatos munkáltatói fok (CRED) egy innovatív, mindig fejlődő tananyag (akkreditált oktatók és a világ nagy vezérigazgató). Ez zavarja a középiskolában és az egyetemen, mint tudjuk, mert a CRED lesz olyan népszerű, mint (ha nem sokkal inkább, mint) A hagyományos akadémiai modell létezik ma. Nem vagyok meggyőződve? A Google jelezte, hogy a GPA és a vizsgálati eredmények már egyre kevésbé kritériumok felvételéről, és már csoportok, amelyek 14 százaléka a fiatalok, akik még soha nem ment egyetemre. És a gyerekek nem akarnak dolgozni cégek, mint a Google, jobbra?
Én is azt jósolják, hogy a tanárok a CRED származik mindkét világból – az oktatás világában, és a világ, ahol a tanulás “a cselekvéstől”. Lehet, hogy a tanárok, mint a vizsgálóbizottsági ma A Global Search for Education – DR. Francis Collins, Igazgatója, a National Institutes of Health (NIH) és a TDIA kitüntetettje; Jay Walker, alapítója LabTV, létrehozója Priceline és TDIA kitüntetettje; Anna Patterson, VP Engineering, Mesterséges intelligencia a Google és a TDIA beválasztani; Ruzwana Bahir, Vezérigazgatója és alapítója Peek és a TDIA beválasztani; és mi mindig bomlasztó vezető, Craig Hatkoff, társ-alapítója a Tribeca bomlasztó innovációs díjat.
Hölgyeim és Uraim! – Elmondaná nekem egy jelentős kihívás, akkor szembesült az épület a vállalat lenne a diákoknak, az oktatási próbálják fejleszteni a szükséges készségeket, hogy a probléma megoldására a vállalat vagy a vállalatok általában?
Francis Collins: Az egyik legnagyobb kihívást a National Institutes of Health (NIH) az, hogy hogyan fokozza a sokszínűség az Egyesült Államokat. orvosbiológiai munkaerő – amely szánalmasan kevés sokféleségét tükröző a lakosság. Ez a sokszínűség hiánya károsítja a képesség, hogy végezzen kutatást innovatívan és hatékonyan, mint szeretnénk. Miután kivette a kemény pillantást hiányosságok, amely magában bizonyíték elfogadhatatlan különbségek támogatási siker aránya a fekete és a fehér a kutatók, NIH halad előre, hogy a helyzet orvoslása. A tevékenységek köre a mentori erőfeszítéseket, amelyek célja, hogy a karrier orvosbiológiai kutatás vonzó a fiatalok, akik esetleg nem példaképet saját közösségeikben, a programok, amelyek a karrier előrehaladtával a tehetséges tudósok alulreprezentált kisebbségi csoportok. Toborzó és megtartása a legfényesebb elmék tekintet nélkül fajra, etnikai, a nemek közötti, fogyatékosság, és társadalmi-gazdasági státusz kritikusan fontos, hogy ne csak a NIH, hanem az egész Egyesült Államokon kívül. tudományos vállalkozás.
Jay Walker: Középpontban az “probléma meghatározása” elválasztja szakemberek amatőrök a vállalkozói. Túl sok induló rohanás, hogy tervezzen egy termék vagy szolgáltatás előtt végiggondolni a pontos probléma természetét akarnak megoldani, és milyen az ügyfelek igyekeznek megoldani azt. A profi meghatározhatja saját ötletem egy új vállalkozás egy-két mondatot, hogy világosan és egyszerűen írja le a problémát, egy ügyfél, a megoldást, és egy ár. Például, néhány kicsit vissza dolgoztunk Federal Express, hogy segítsen nekik túllépjünk hétfő-péntek-át üzleti dokumentum szállítás 364 napos-a-év, fogyasztó néző, éjszakai csomag szállítás. De “csomagszállítással éjszakai” nem jelent problémát. A probléma FedEx ügyfelei szembe, hogy mi azonosított meglepő volt,: akkor, Karácsonyi katalógus értékesítés véget december közepén, hogy időt adjanak a hagyományos hajózás. Azáltal, hogy egyik napról a másikra át csomag szállítás Szenteste, FedEx megduplázódott a karácsonyi értékesítési szezonban katalógus kereskedők.
Ruzwana Bashir: Van egy egész sereg együtt járó kihívásokkal Új üzleti vállalkozásba kezd. Amikor elkezdtem dolgozni Peek.com, Megtanultam, hogy a tevékenység piac nagyon töredezett, offline és masszív ($100Mrd világszerte), De nem volt hibamentes hely, hogy a fogyasztók megy, hogy megtalálja tevékenységek és foglalja le. Azáltal, hogy a vállalkozás, amely egy új, és bomlasztó, Rájöttem, ott mindig lesz oka az emberek is fog mondani, a vállalat nem. Tehát, mint egy vállalkozó, Azt hiszem, ez fontos, hogy legyen kitartó leküzdeni az elkerülhetetlen akadályokat akkor szembe, és hajlandó dolgozni, hihetetlenül keményen, mivel semmi sem, hogy érdemes ezzel is egyre könnyű. Azt is, hogy elég stratégiai, így meg tudja tenni az új információk gyors, és rugalmas ahhoz, hogy járjon el az. Ezzel párhuzamosan, ez hasznos, nagy elemző készség, és győződjön meg róla, hogy összehozza egy nagyon tehetséges csapat változatos készségeket, amelyek kiegészítik a saját.
Anna Patterson: Én már egy dot-com vállalkozó, mérnök és tudós. Az alapítvány a magam területén általában kezdődik a számítástechnikát tanuló. Sok diák kérdezi tőlem, hogy kell lennie “nagy matekból” hogy sikerül STEM területeken. A diákok általában utalva, amelyek a tehetséget a fogkő. Sok STEM mezőket kell Kalkulus, de sok STEM mezőkben nem. Ha volt köszönhető a Geometry, de nem talált fogkő trükkös, a legtöbb STEM területeken nyitottak meg. A Stanford, A bevezetés a számítógép-tudomány természetesen nincs matematikai előfeltételek. Az ismereteket, hogy sikerül a módszeres gondolkodás és a munkavállalási hajlandóságot. Létre kell hozni, akkor nem, Ezután a debug.
Craig – Mit gondolsz, mi lehet tanítani a gyerekeknek, hogy a vállalkozó szellemre?
Craig Hatkoff: A vállalkozók élnek állandó a félelem, csoda és varázslat (AWE). A legizgalmasabb szó vállalkozó lehet hallani “Azta.”
Úgy vélem, a gyerekek születnek ugyanazzal égő szenvedély, a kinyilatkoztatás és a felfedezés, mint a vállalkozók. Azonban, Ma a legtöbb oktatási szállítjuk uninspiring csomagokat gépiesen. Továbbá, szülők gyakran akaratlanul elnyomni természetes hajlam a gyermek, hogy megértsék, hogyan működik a világ — Egy olyan világban, ahol lehetősége a kockázat jutalmazzák, és nem elfogadott nem büntetik. Egy világ, ahol “nem tud” egy négy betűs szó.
Eric Raymond, szerzője A katedrális és a bazár, írja, “Ha azt szeretnénk, hogy Egy érdekes probléma megoldásához, talál egy problémát, amely érdekli!” Ez a gyökere a vállalkozói szellem: megoldani egy érdekes probléma, hogy megnyilvánul a terméket, a szolgáltatás vagy csak egy rohadt jó ötlet. A vállalkozók születnek nem történt. Meg kell, hogy hagyja a gyerekek felfedezzék a problémákat akarnak megoldani, mint Steve Jobs, Jack Dorsey, vagy 15 éves Jack Andraka, aki megalkotta a hasnyálmirigyrák tesztelés strip.
További információk a Tribeca bomlasztó Innovation Awards: http://www.tribecadisruptiveinnovationawards.com/
Alsó sor, balról jobbra: Ruzwana Bashir, Craig Hatkoff, Francis Collins
Az összes képet jóvoltából a Tribeca bomlasztó Innovation Awards
A globális keresési Oktatási, velem és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. Madhav Chavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. Eija Kauppinen (Finnország), Államtitkár Tapio Kosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Professor Ben Levin (Kanada), Lord Ken Macdonald (UK), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (Lycee Francais-beli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld, és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások