トライベッカ破壊的イノベーションアワードの受賞者は、彼らの公式の賞としてボールたペインハンマーを受け取る – 心理学者マズロー阿部に敬意を表してマズローのシルバーハンマー愛称. ハンマーは速い世界で最も創造的で革新的な起業家に会い、挨拶するための場所になってきている授賞イベントの精神を体現: 今日存在するすべてのビジネスと知的ドメインからの有名人.
ニューヨークのパフォーミングアーツスカーボールセンターでユーバー創造的授賞式の楽しさとおどけた後、, 破壊的な学習は、受賞者や他の光栄新進気鋭の起業家の才能を備えてオリジナルのブレイクアウトセッションで開始されます. 私が座って、現実世界の課題について、これらの魅力的なパネリストの視点に耳を傾けたよう, それは彼らの重要な教訓は、世界中のすべてのキャリアに関連した教員研修プログラムだけでなく、学生の教室にストリーミングする必要があることを私を打つ.
オーケー – 私は破壊的フェローだと、多分それは私がバイアスされてることを意味, 私はまた、上の書いている 200 より良い創造的で想像力に富んだ学習とそれらを接続することにより、高等教育と労働力のための若者の準備方法についての記事. 尊敬教育者は先週私に告白, “キャシー, 私は学者が学界でのキャリアのための学生を準備する素晴らしい仕事をすると思いますが、私たちは最高の他のキャリア関連経路のために若者を準備する方法を考え出してきたか分からない。” それは雇用者が現在提供しているジョブを行うには何を持っているだろうが、埋めるために才能を見つけることができません? だから私はハンマーを持つことができます?
私は、教育、起業家は、金標準グローバルキャリアに関連した雇用者の学位を作成し予測する (CRED) 革新的で, 常に進化するカリキュラム (教育者や世界の偉大な最高経営責任者（CEO）の両方の認定を受けて). 私たちはそれを知っているように、CREDが同じくらい一般的になってますので、これは、高校や大学が中断され (よりそうではない場合より) 今日存在する伝統的な学問的モデル. 納得していない? Googleは、GPAのことが示されており、テストの点数は、雇用のために少なく判断基準となっている, 既にのチームを持ってい 14 パーセントの大学に行ったことがない若い人たちです. そして子供たちは、Googleのような企業のために働く必要はありません, 権利?
私はまた、CREDのための教師は、両方の世界から来ることを予測 – 教育の世界と学習が世界 “そうすることで”. おそらく、先生は私のパネリスト、今日のようになります 教育のためのグローバル検索 – DR. フランシス·コリンズ, 国立衛生研究所のディレクター (NIH) とTDIA受賞者; ジェイ·ウォーカー, LabTVの創始者, プライスラインとTDIA受賞者の生みの親; アンナ·パターソン, エンジニアリング担当副社長, Googleにとって人工知能とTDIAパネリスト; Ruzwana Bahir, 覗くとTDIAパネリストのCEO兼創設者; と私たちは常に破壊的なリーダー, クレイグHatkoff, トライベッカ破壊的イノベーション賞の共同設立者.
ご列席の皆様 – あなたが問題に必要なスキルを開発しようとして学生に教育的になり、企業は一般的に、企業内や企業での解決の構築に直面した重大な課題について教えて頂けますか?
フランシス·コリンズ: 国立衛生研究所が直面している一つの大きな課題 (NIH) 米の多様性を強化する方法です. 生物医学の労働力 – その一般集団の多様性を反映させるひどく下回る. 多様性の欠如は、革新的かつ効果的に、私たちが望むような研究を行うために私達の能力に損傷を与えている. 私たちの欠点を真剣に考えた後、, 黒と白の研究者の間で補助金の成功率の許容できない格差の証拠が含まれていた, NIHは、この状況に対処するために進めています. 私たちの行動は、自分の地域社会での役割モデルに欠けることが、若者にアピールする生物医学研究でのキャリアを作ることを目的とメンタリングの努力の範囲, 過少少数民族からの有能な科学者のキャリアを前進させることを目的としたプログラムに. 関係なく、レースの最も明るい心を募集し、保持, 民族性, ジェンダー, 身体障害, そして社会経済的地位だけではなく、NIHに非常に重要である, しかし全体米へ. 科学的企業.
ジェイ·ウォーカー: に焦点を当て “問題定義” 起業におけるアマチュアから専門家を分離する. あまりにも多くの新興企業は、彼らが解決しようとしている問題の正確な性質を通して考える前に、製品やサービスを設計するために急いで, そして彼らがそれを解決しようとしている顧客. proは、明確かつ単純に問題を説明する文章や2における新事業のための彼または彼女の考えを定義することができます, 顧客, ソリューションと価格. 例えば, いくつしばらくは戻っ我々は彼らが364 - 日 - 年月曜日スルー金曜日のビジネスドキュメントデリバリーを超えて移動を助けるためにフェデラルエクスプレスと協力, 消費者向け, 一夜パッケージの配信. しかし “一晩のパッケージを提供” 問題はありません. フェデックスの顧客は私たちが特定されていることに直面し問題は驚くべきことであった: その時, クリスマスカタログの売上高は、伝統的な船積みのための時間を確保するために12月中旬に終了. クリスマスイブを通じて一夜パッケージ配信を提供することにより, フェデックスは、カタログの商人のためのクリスマス商戦を倍増.
Ruzwanaバシール: 新しいビジネスを始めるに伴う課題の全体のホストがあります. 私はPeek.comに取り組み始めたとき, 私は活動の市場は非常に断片化されていることを学んだ, オフラインおよび大規模な ($100億グローバル), しかし、消費者が活動を見つけるために行くと、それらを予約するにはフェイルセーフな場所はありませんでした. 新しい破壊的だったビジネスを作成することで, 私はいつもの人が失敗していました私の会社に言うつもりだった理由があるように起こった実現. 起業家としてそう, 私はそれはあなたが直面する避けられない障害を克服するために、永続的であることが非常に重要だと思う, そして信じられないほど懸命に働くことをいとわないように, やって価値があるものは、これまで容易ではありませんので、. また、非常に戦略的でなければならない, あなたはすぐに新しい情報を取り込み、それに基づいて行動するために十分に適応できるように、. このと並ん, それは偉大な分析スキルを使用するのが便利です, そしてあなたがあなた自身を補完することができますさまざまなスキルを持つ、本当に才能のあるチームを結集作る.
アンナ·パターソン: 私はドットコム企業家だった, エンジニアと科学者. 私のフィールドの基礎は、通常はコンピュータサイエンスを学んで始まる. 彼らがする必要がある場合、学生の多くは、私に尋ねる “数学で素晴らしい” STEM分野で成功するために. 学生は、一般的に微積分と才能を有することに言及している. 多くのSTEMフィールドは微積分を必要とする, 多くのSTEM分野にはありません. あなたはジオメトリで偉大だったら, しかし微積分トリッキー発見, ほとんどのSTEMフィールドはあなたに開いている. スタンフォード大学, コンピュータサイエンスのコースへの導入には数学の前提条件がありません. 成功するためのスキルは整然とした思考と仕事をする意欲ある. あなたが失敗した後に作成する必要があります, その後、デバッグ.
クレイグ – あなたは私たちがより多くの起業家であることが子供に教えることができると思いますか?
クレイグHatkoff: 起業家は畏敬の一定の状態に住んでいる, 不思議と魔法 (AWE). 起業家は聞くことができる最もエキサイティングな言葉です “すごい。”
私は、子供たちが起業家としての啓示と発見のための同じ燃える情熱を持って生まれていると考えてい. しかしながら, 今日のほとんどの教育は暗記によってパッとしないパケットで配信されます. さらに, 両親はしばしば誤って、世界がどのように機能するかを理解するために、子供の自然な傾斜を抑制 — リスクを取る可能性の世界が報われていると失敗は処罰しない受け入れられている. 世界中どこに “できない” 4文字の単語である.
エリック·レイモンド, の著者 伽藍とバザール, 書き込み、, “あなたは興味深い問題を解決する場合, して興味のある問題を見つける!” つまり、起業家精神の根である: 製品に現れる興味深い問題を解決するために, サービスまたはちょうど上出来のアイデア. 起業家は行われていない生まれている. 私たちは、子供たちは、彼らが解決したい問題を発見できるようにする必要があります, スティーブ·ジョブズのような, ジャック·ドーシーまたは膵臓癌のテストストリップを作成した15歳のジャックAndraka.
トライベッカ破壊的イノベーション賞の詳細については、: http://www.tribecadisruptiveinnovationawards.com/
最終行, 左から右へ: Ruzwanaバシール, クレイグHatkoff, フランシス·コリンズ
すべての写真トライベッカ破壊的イノベーションアワードの礼儀である
教育のためのグローバル検索で, サー·マイケル·バーバー含め私に参加し、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. マダブチャバン (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. エイヤKauppinen (フィンランド), 国務長官タピオKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 教授ベン·レビン (カナダ), 主ケンマクドナルド (英国), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (リセ·フランセ·米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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