翠贝卡颠覆性创新奖的获奖者获得球头锤作为他们的官方奖励 – 绰号马斯洛的银锤为了纪念心理学家马斯洛安倍晋三. 锤体现了评奖活动的精神，迅速成为了地方，以满足和迎接世界上最有创意和创新精神的企业家: 从每一个企业和知识产权领域目前存在的名人.
的乐趣，并在斯科伯尔中心的超级创意奖颁奖典礼的滑稽动作在纽约表演艺术后, 颠覆性的学习开始于该功能的获奖者和其他荣幸了崭露头角的创业人才原创分组会议. 当我坐下来听这些迷人的小组成员对现实世界的挑战的看法, 这让我感到自己的重要教训应该流进每一个职业相关的师资培训计划，以及世界各地的学生教室.
好 – 所以我是一个颠覆性研究员，也许这意味着我有偏见, 但我也写了 200 如何更好地通过创造力和想象力的学习连接做准备的年轻人接受高等教育和劳动力文章. 一个受人尊敬的教育家对我承认，上周, “凯茜, 我认为学者做了伟大的工作，培养学生在学术生涯，但我不知道我们已经找到了如何作最好准备的年轻人对于其他职业相关的途径。” 请问有什么做的工作，雇主目前提供却找不到人才，以填补? 这样我就可以有一个锤子?
笔者预测的教育企业家将创造一个黄金标准的全球职业相关度的雇主 (CRED) 与创新, 始终不断发展课程 (双方教育工作者和世界上最伟大的CEO的认可). 这将扰乱高中和大学，因为我们知道它，因为CRED将变得流行 (如果不是更多的话比) 目前存在的传统的学术模型. 不服气? 谷歌表示，产业署和考试成绩已经越来越少的标准招聘, 并已拥有其中团队 14 ％是年轻人谁从来没有上过大学. 和孩子们不想工作，如谷歌公司, 右?
我也预测，教师的CRED将来自两个世界 – 教育的世界和世界里，学习是 “在做的”. 也许老师会像今天我的演讲嘉宾 全球搜索教育 – 何. 弗朗西斯·柯林斯, 美国国立卫生研究院主任 (美国国立卫生研究院) 以及TDIA领奖; 杰伊·沃克, LabTV创始人, Priceline的创作者和TDIA领奖; 安娜·帕特森, 工程副总裁, 人工智能在谷歌和TDIA小组成员; Ruzwana算术珍本, 创始人兼首席执行官皮克和一TDIA小组成员; 而我们总是破坏性的领导者, 克雷格Hatkoff, 的翠贝卡颠覆性创新奖联合创始人.
女士们，先生们 – 请你告诉我你在面对建立你的企业中显著的挑战，将是教育学生努力发展需要的问题解决技能，在企业或企业普遍?
弗朗西斯·柯林斯: 面对美国国立卫生研究院的一个主要挑战 (美国国立卫生研究院) 是如何提升中美的多样性. 生物医学劳动力 – 这属于远远短反映出普通人群的多样性. 这种缺乏多样性是损害我们的能力来进行研究，创新和有效的，因为我们想. 服用后认真审视我们的不足之处, 其中包括不能接受的差距在黑色和白色之间的研究补助金的成功率证明, 美国国立卫生研究院正在向前推进，以解决这种情况. 我们的行动范围从旨在使职业生涯中的生物医学研究，呼吁年轻人谁可能缺乏榜样在自己的社区指导工作, 旨在从代表性不足的少数族裔推进才华的科学家的职业生涯规划. 招聘和留住比赛的最聪明的头脑，无论, 种族, 性别, 残疾, 而社会经济地位不仅是美国国立卫生研究院至关重要, 但对整个中美. 科学的企业.
杰伊·沃克: 重点 “问题的定义” 分隔创业业余的专业人士. 太多的初创企业急于设计一个产品或服务前，他们想通过他们正试图解决这一问题的确切性质, 他们正在试图解决它的客户是什么. 亲可以定义自己的想法在一个句子或一个新的合资企业2是明明白白地说明了问题, 客户, 解决方案和价格. 例如, 一些前阵子我们曾与联邦快递，帮助他们超越周一至周五的商业文件快递至364天的一年的, 面向消费者的, 隔夜包裹递送. 但 “投递包裹隔夜” 是不是有问题. 这个问题联邦快递的客户所面临的，我们确定是令人吃惊: 当时, 圣诞目录销售在十二月中旬结束，以便有时间对传统航运. 通过平安夜提供通宵包快递, 联邦快递一倍圣诞销售旺季商家目录.
Ruzwana巴希尔: 还有的挑战，开始一个新的业务关联的一大堆. 当我开始工作Peek.com, 笔者了解到，活动的市场是非常分散的, 离线和大规模 ($100全球十亿), 但没有故障安全的地方，让消费者去寻找活动，他们预订. 通过创建一个业务部门，是新的，破坏性的, 我意识到有总是将原因人们会告诉我公司会失败. 因此，作为一个企业家, 我认为这是重要的是持久性，克服你将面临不可避免的障碍, 并愿意工作的天昏地暗, 因为没有什么是值得做的事情是有史以来容易. 您也可以是相当的战略, 这样您就可以在新的信息快速，足以适应行动就可以了. 除了这一点, 这是有帮助的分析技能, 并确保您汇集一个非常有才华的团队，不同的技能，可以补充自己的.
安娜·帕特森: 我一直是互联网泡沫的企业家, 工程师和科学家. 我场的基础通常从学习计算机科学. 很多学生问我，如果他们需要 “伟大的数学” 在STEM领域获得成功. 学生们通常是指具有微积分人才. 许多STEM领域需要微积分, 但许多STEM领域不. 如果你在几何是伟大的, 但发现微积分技巧, 最STEM领域都向你敞开. 在斯坦福, 在计算机科学导论课程没有数学的先决条件. 成功的技能是有条理的思维和工作意愿. 您需要创建再失败, 然后调试.
克雷格 – 你认为我们可以教孩子更进取?
克雷格Hatkoff: 企业家住在敬畏的恒定状态, 奇迹和魔法 (亚洲国际博览馆). 最令人兴奋的词一个企业家可以听到的是 “哇。”
我相信孩子是天生的启示一样燃烧的激情和发现作为企业家. 然而, 今天，大多数的教育是死记硬背交付平淡包. 另外, 家长往往在不经意间抑制孩子的自然倾向，了解世界是如何运作 — 的可能性，其中承担风险的世界是奖励，而失败也不会接受惩罚. 在这个世界里 “不能” 是一个四个字母的单词.
埃里克·雷蒙德, 笔者 大教堂和市集, 写, “如果你想解决一个有趣的问题, 找到你感兴趣的一个问题!” 这是创业精神的根: 要解决表现在产品一个有趣的问题, 服务或只是一个该死的好主意. 企业家是天生没有作出. 我们需要让孩子们发现他们要解决的问题, 像史蒂夫·乔布斯, 杰克·多尔西和15岁的杰克·Andraka谁创造了胰腺癌的测试条.
有关翠贝卡颠覆性创新奖的更多信息: http://www.tribecadisruptiveinnovationawards.com/
最下面一行, 左到右: Ruzwana巴希尔, 克雷格Hatkoff, 弗朗西斯·柯林斯
所有照片都是礼貌的翠贝卡颠覆性创新奖
在全球寻找教育, 和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. 马达夫查万 (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. Eija Kauppinen (芬兰), 国务秘书塔皮奥Kosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 本·莱文教授 (加拿大), 主肯麦克唐纳 (英国), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (公立中学法语美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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