تقریبا چھ ہفتوں میں’ وقت, پولیسی ساز, منتظمین, محققین اور ماہرین تعلیم OECD پیسا میں ملاقات کریں گے (بین الاقوامی طالب علم کی تشخیص کے لئے پروگرام) ٹوکیو میں کانفرنس عالمی معیاراتی امتحان میں ایکسل جن ممالک کے تعلیمی حکمت عملی کی تعلیم حاصل کرنے. اگلے چند ہفتوں میں ان میں سے بہت ساری حکمت عملی کا جائزہ لیا جائے گا تعلیم کے لئے گلوبل تلاش.
امریکہ کی کارکردگی. میں طالب علموں کو 2009 پیسا غریب تھا, خاص طور پر جب آپ اس بات پر غور کریں کہ امریکی. سب سے بڑی عالمی معیشت ہے اور اس میں سرفہرست ہے 10 معیار زندگی کے مطابق ممالک. اس حقیقت کے باوجود کہ ہر عالمی خیال رہنما نے انٹرویو لیا تعلیم کے لئے گلوبل تلاش اس بات پر اتفاق کیا گیا کہ معیاری جانچ طلبہ کی صلاحیتوں کا ایک جامع اقدام نہیں ہے, امریکہ میں کوئی نہیں. آرام دہ محسوس کر سکتے ہیں 65 PISA لینے والے ممالک, ہمارے طلباء درجہ بند ہیں 17پڑھنے میں ویں, 23سائنس میں rd, اور ریاضی میں 31 واں. جبکہ یہ اسکور ہمارے سے زیادہ تھے 2006 نتائج, وہ اب تک سب سے زیادہ رنز بنانے والے ممالک سے بہت پیچھے تھے — جنوبی کوریا, فن لینڈ, چین, اور کینیڈا.
تو PISA کے جواز کی بنیاد کیا ہے؟? شاید زیادہ اہم, عالمی اقتصادی دیئے گئے, معاشرتی اور آبادیاتی تبدیلیاں رونما ہو رہی ہیں, پیسا کس طرح اس بات کا یقین کرنے کی منصوبہ بندی کر رہا ہے کہ اس کا امتحان اس صلاحیتوں کی پیمائش کرتا رہے گا جو طلبا کی مستقبل کی کامیابی کے لئے سب سے زیادہ مطابقت رکھتا ہے? میں نے اس پر اینڈریاس شیلیچر سے گفتگو کی, پیسا کے وسیع پیمانے پر معتبر ڈائریکٹر.
اینڈریاس, PISA ٹیسٹ میں دنیا بھر کے کون کون سے ممالک حصہ لیتے ہیں؟?
پیسا کا احاطہ کرتا ہے 87 اس وقت عالمی معیشت کا فیصد. چین میں ہم نے صرف احاطہ کیا ہے 12 صوبوں میں ابھی تک کیونکہ یہ ٹیسٹ کرنے کے لئے ایک بہت ہی پیچیدہ جگہ ہے. اگر آپ پیسا کے آخری جائزے کو دیکھیں, صوبہ شنگھائی نمبر پر آیا 1 تینوں علاقوں میں. PISA ٹیسٹ بہت مطالبہ ہے. یہ ایک سادہ ایک سے زیادہ انتخاب کا امتحان نہیں ہے, لہذا آپ کو نشان زد کرنے کا ایک پیچیدہ عمل درکار ہے. آپ کو اعتماد اور مستقل مزاجی کا ہونا ضروری ہے. اس میں حصہ لینے میں وقت اور کوشش درکار ہے.
آپ ممالک کے مابین آبادیاتی اختلافات کو کس طرح مدنظر رکھتے ہیں?
امریکہ میں. مثال کے طور پر, PISA کا اطلاق سرکاری اور نجی اسکولوں میں ایک جیسے ہے. ہمارے پاس ٹیسٹ کے نتائج آبادیاتی اعتبار سے ٹوٹ چکے ہیں: شہری, دیہی, والدین کی آمدنی, اور دیگر اہم اقدامات. ممالک کو ایک نمونہ فراہم کرنا ہوگا جو مختلف آبادیاتی اشاعت کی درست نمائندگی کرے. آپ کو یہ سمجھنے کے ل. اعدادوشمار کے اعداد و شمار کی ضرورت ہے کہ واقعتا. ایک ملک کتنا اچھا انجام دے رہا ہے. جب آپ میکسیکو کا جاپان سے موازنہ کرتے ہیں اور مختلف معاشی حالات کو مدنظر رکھتے ہیں, آپ کو زیادہ سے زیادہ بصیرت حاصل ہے.
U.S. جزوی طور پر جزوی طور پر اچھی طرح سے جائزہ لیا جاتا ہے اور کرایوں کا جائزہ لیا جاتا ہے کیونکہ یہ ایک دولت مند ملک ہے جس نے تعلیم پر زیادہ خرچ کیا ہے. درجہ بندی سے امریکی ریاست کی مجموعی حیثیت کی بہت زیادہ قیمت ہوتی ہے۔, یہ وہ چیز ہے جس کی جلد میں آپ کو اچھی طرح وضاحت مل جائے گی 2 ہماری رپورٹ کی.
مثال کے طور پر: اگر آپ چلی میں آبادیاتی تناظر کو خاطر میں نہیں لیتے ہیں, آپ نتائج کا غیر منصفانہ اندازہ لگارہے ہیں. امیر ممالک کو غیر منصفانہ فائدہ ہوتا ہے.
کس قسم کے مواد کی جانچ ہوتی ہے?
سوالات کا ایک مرکب ہے جو PISA کے مضامین کے ارد گرد وسیع کاموں کی عکاسی کرتا ہے جو ریاضی ہیں, سائنس اور ریڈنگ. کچھ متعدد انتخاب سوالات ہیں لیکن بہت سارے سوالات ایسے بھی ہیں جن کے جوابات طلبہ کو تیار کرنے کی ضرورت ہیں — کچھ توسیع والے جوابات شامل ہیں.
کس طرح تنقیدی سوچ / تخلیقی سوچ / باہمی صلاحیتوں / زبان کے علم کا جائزہ PISA کرتا ہے?
غیر ملکی زبان کی جانچ PISA جانچ کا حصہ نہیں ہے. تنقیدی سوچ اور تخلیقی سوچ شروع ہی سے پیسا کی جانچ کا ایک بہت اہم حصہ رہی ہے. اگر آپ تخلیقی طور پر علم کا اطلاق نہیں کرسکتے ہیں, اگر آپ علم کے مختلف شعبوں میں تنقیدی سوچ نہیں سکتے ہیں, آپ PISA کی کارکردگی کی اعلی سطح پر جانے نہیں جا رہے ہیں.
کچھ علاقوں میں ہم اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں, اگرچہ دیگر شعبوں میں ہم بہتر کام کرسکتے ہیں.
مثال کے طور پر, مستقبل کے لئے ہمارا ایک مقصد یہ ہے کہ ہم چاہتے ہیں کہ ٹیسٹ میں باہمی صلاحیتوں کو بھی شامل کیا جائے. لہذا ہم باہمی تعاون سے مسئلہ کو حل کرنے کی مہارت کا اندازہ لگانے کی کوشش کر رہے ہیں, کیونکہ آج کی دنیا میں, ممالک صرف خود سے کام نہیں کرتے. ہنر کی جانچ یہ ہے کہ آپ خیالات کا تبادلہ کتنا کرسکتے ہیں, دوسروں کے ساتھ تعاون کریں, اور معاشرتی متفاوت گروہوں میں کام کرتے ہیں.
آپ فنکارانہ اور تخلیقی صلاحیتوں کا کتنا جائزہ لے رہے ہیں? فنکارانہ اور ثقافتی کامیابیوں کا معاشرے کے معیار زندگی پر اثر پڑتا ہے, کیا آپ اتفاق کریں گے?
میں آپ سے بہت اتفاق کرتا ہوں. آرٹس ایک بہت اہم مضمون والا علاقہ ہے. ہم نے تنقیدی سوچ اور استدلال میں تخلیقی صلاحیت کی اہمیت کے بارے میں پہلے بات کی تھی. میں PISA میں کہوں گا, ہم نے اس پر بہت اچھا کام نہیں کیا ہے کیونکہ یہ مضامین ثقافتی طور پر بہت پابند ہیں. ہم بین الاقوامی موازنہ کے لحاظ سے ان صلاحیتوں کا اندازہ کرنے کے لیس نہیں ہیں, لیکن میں اتفاق کرتا ہوں کہ یہ مستقبل کا ایک اہم ایجنڈا ہے, اور یہ کہ یہ ایک ایسا علاقہ ہے جس میں ہم سب کو بہتر طور پر کام کرنا چاہئے.
کیا مستقبل کے لئے موجودہ ٹیسٹ سے متعلق کوئی توسیع کے منصوبے ہیں؟?
جی ہاں, ہم کمپیوٹر کے ذریعے فراہم کردہ تشخیص کی طرف بڑھ رہے ہیں جو سوالوں کے جوابات دینے کے معاملے میں مزید تعامل کی اجازت دے گا. یہ ہمیں جگہ اور وقت جیسے تصورات کے ساتھ کھیلنے کی اجازت دیتا ہے. یہی ترقی کا سب سے بڑا شعبہ ہے کیوں کہ اس سے ہمیں طلبا کی صلاحیتوں کی وسیع پیمانے پر پورا اترنے کی اجازت ہوگی. ہم موجودہ تعلیمی نصاب میں ٹکنالوجی انقلاب کے لیس نہیں ہیں. ہم امید کر رہے ہیں کہ تشخیص تیار ہوں گے, اور ہم اس کی بھی عکاسی کرنے کی کوشش کر رہے ہیں. میرے خیال میں ہم ان چیزوں کا اندازہ کرنے کے اہل ہیں جن کا ہم ماضی میں اندازہ نہیں کرسکتے تھے. میں کافی حد تک پُر امید ہوں کہ مستقل حد تک توسیع کے لئے بہت ساری کوششیں کی جارہی ہیں جو جائز طور پر تشخیص کو بڑھا سکتی ہیں.
PISA ٹیسٹ موجودہ امریکی سے زیادہ وسیع پیمانے پر طلبا کی صلاحیتوں کا اندازہ کرتا ہے. قومی معیاری ٹیسٹ. ہم خراب کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں. اس عالمی امتحان میں اعلی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے لئے ہمیں اپنے تعلیمی نظام کے ساتھ کیا کرنے کی ضرورت ہے? اکیسویں صدی میں اپنے طلبا کی راہنمائی کرنے میں ان کی مدد کے لئے ہمیں اپنے طلبا کی تعلیم کے ساتھ کیا کرنے کی ضرورت ہے? ان سوالات پر توجہ دی جائے گی تعلیم کے لئے گلوبل تلاش.
میں تعلیم کے لئے گلوبل تلاش, C.M شامل ہونے. سر مائیکل باربر سمیت روبن اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. مادھو چوہان (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), پروفیسر بین لیون (کینیڈا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شریدر رازگوپالن (بھارت), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (اسکول Français کی امریکی), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), اور پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر. تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیت Wonderland میں یلس اصلی.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے