「私はその言葉を信じて, 連絡, 文学 そして 芸術, 平和を促進することができます, 寛容と調和, そして、変化をもたらす「 - 。エイダ・アハローニを
我々はこれまで以上に相互接続された世界に住んで、これまで以上に競争力がある - 今後における人類のための最大の課題は、ちょうど私たちは一緒にこの内のすべてのあるアイデアをグリップに来るかもしれません. 私たちの最も重要な仕事, 私たちは、健康と進行している場合, 生産的な国際社会, 社会的に共通の基盤を見つけることについてです, 政治や経済関連の状況. はい, 世界は平らであるが、それはまた、はるかに小さいました - 私たちの隣人であるが、つぶやき離れ. タイム時に知識があったことがありません, 理解, 寛容, 平和の世界の全体像の目標に焦点を当てることを思い出し共感とは、これまで以上に重要になっています.
どのように芸術が「ユニバーサルランゲージ」のその基盤の上に構築し、より緊密私たちをもたらすことができます?
私の見解では、「真のグローバル市民, 私たちの地球村にあるすべての人々の人間守護者であります, そして、だけでなく、彼女または彼はに住んでいる国の「 - 。エイダ・アハローニ
子どもたちは平和の星です
そこAharoni
親愛なる子供たち, あなたは愛する心を持って生まれました
そして、彼らに平和の種を主演.
あなたは、将来のあります, あなたの人生です
あなたは戦争で死ぬことを望んでいません
あなたの父親と母親のいくつかのように
スマート子供たち, あなたは平和のあなたの星の光を送信します
あなたのスマートフォンやパソコンを通じて、
すべて戦っ中東オーバー
そして、すべて私たちの地球村オーバー
あなたの迅速なレーザーは、私たちをもたらします
私たちはあなたをもたらすことができませんでした –
ない1丁の銃が発射される世界
父親を殺すために, 母親と子供 –
それぞれの子は平和の星である世界
まあ供給され、生活に笑顔!
そこ教授Aharoni, イスラエルに住んでいる人, 文学と平和の文化のための国際フォーラムの設立代表取締役社長であります (IFLAC). 彼女は異文化コミュニケーションと信じています, 平和文学、平和メディアは、実質的に私たちの地球村の緊急の病気を癒すのに役立ちます. 彼女は平和のために大統領のシモン・ペレス賞を受賞しました 2012 彼女の平和研究のための, 彼女の本, IFLACと、彼女の作品. 彼女はノーベル平和賞にノミネートされました 2014. 彼女を歓迎するために私たちの喜びです 教育のためのグローバル検索.
子供は親にクラスの後に帰って行く場合は、」不寛容と暴力的であること, 子供, 学校での彼の平和と寛容の教育にもかかわらず、, 強制的な値に影響されます, 税関 そして 彼の両親の伝統「 - 。エイダ・アハローニ
あり, あなたの考えでは, それが真の「地球市民」であると何を意味しています?
真のグローバル市民, 私の見解で, 私たちの地球村にあるすべての人々の人間守護者であります, そして、だけでなく、彼女または彼が住んでいる国の.
多くは、競合との競争せずに何の進展がないことを主張します. 世界が平和で完全にした場合, 我々は、開発することができたり、世界は完全になり、スタンドはまだそれが新しい発見/回転数に来るとき?
世界1日は完全に平和になりますとき, 私たちの生活の外に投げた後、, 私たちの惑星のと私たちの辞書の, 戦争の破壊的な考え方と実践 - 私たちは、世界は前に見たことのない実りの割合で私たちの創造性とすべての私たちの能力を開発します.
あなたは他の文化について学ぶ育ちました. 今日の年齢で, 教室は、まだ人々が特定の文化や宗教のを恐れているこれまで以上に多様化しています. あなたは平和が教室で始まると考えていますか? 寛容の育成における教育の役割はどのくらい重要です?
教育が発展の中で最も重要な要素であります, 和平を育成して伝播します, 紛争解決, 寛容と調和. しかしながら, 平和と寛容の教育はあまりにも教師や保護者に与えられるべきです. 子供は親にクラスの後に帰って行く場合は不寛容と暴力的であること, 子供, 学校での彼の平和と寛容の教育にもかかわらず、, 強制的な値に影響されます, 彼の両親の習慣や伝統.
「国際協力を開発することができます, 強化と同時に、地球市民と忠実な愛国者の両方忠実であることを人々に力を与える「 - 。エイダ・アハローニを
「愛国者」と「グローバル市民相互に排他的な用語であります? また、国際協力を提唱しながら、誰かが自分たちの国のために最善を愛したいことができます?
「地球市民」することができます, とすべき, また、自分の国に忠実な愛国者であること. 国際協力は、開発することができます, 強化し、同時に地球市民と忠実な愛国者の両方忠実であることを人々に力を与えます.
ムービー政府の説明責任についての講演や歴史の改ざん, それは、イスラエルのユダヤ人の起源に来る場合は特に. どのような方法では、若い世代が彼らの世界の指導者からの説明責任と透明性を求めていますか? あなたは政治は人々に多かれ少なかれアクセス可能になっていると思いますか?
私はあなたが私の映画を見嬉しいです: 和解と名誉のザクロ, そして、非常によくそれを理解. しかしながら, それは歴史の改ざんではありません, しかし、歴史とイスラエルの半数以上の市民の根返りを無視 - アラブ諸国から投げ出されたり脱出したSephardi市民を, イスラエルの国家の設立後 1948.
それはパレスチナ人とイスラエル人の間で和解を促進することができるよう、この歴史は非常に重要です. パレスチナ人は、彼らがアラブ・イスラエル紛争の犠牲者だけではないことを認識すると, それは彼らの「名誉」を、それらをバック与え、彼らが和解にオープンになります.
イスラエルの教育省は学校で教えるべき - の両方のユダヤ人とアラブの学校で - 歴史とアラブ諸国からのユダヤ人の根こそぎ, そして、平和の作成と和解への主要な要素としてその重要性. この履歴, イスラエルの半分市民の, 学び、両方イスラエルとパレスチナの側面上のすべての指導者でも実施されなければなりません.
今日の揮発性で, 不確実な世界, 文学と芸術は本当に変化をもたらすことができます? あなた自身の仕事とあなたの経験はあなたに何を教えてくれました?
はい, 私は言葉と信じています, 連絡, 文学と芸術は平和を促進することができます, 寛容と調和, そして、変化をもたらします. IFLACで私たちの仕事は、この何度も何度も私たちを示しています. 例えば, 私は映画を見パレスチナ人から多くの熱狂的な手紙やメッセージを受け取りました, 和解と名誉のザクロ, ユーチューブで, 映画は彼らに平和の希望を植え付けていたし、パレスチナ人としての名誉をして戻って与えていたことを書きました.
(すべての写真はCMRubinWorldの礼儀です)
C言語. M. ルービンとそこ教授Aharoni
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), チャールズ·ファデル (米国の), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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