Há um robô em cada uma das nossas mochilas. Agora, claro, sempre há espaço para melhorias nessas máquinas projetadas para executar uma ou mais tarefas com velocidade e precisão, mas quem pode negar que gente como Alexa e seu exército de amigos em constante expansão estão melhorando a cada dia. E nos próximos anos, o Alexa do deste mundo vai mudar drasticamente a maneira como vivemos, a nossa forma de aprender e a forma como ensinamos. Alguns futuristas nos avisam que os robôs vão tirar a maior parte de nossos empregos. Outros acreditam que irá co-existir, co-criar e viver felizes para sempre. Poderia um robô substituir uma professora? Se um robô substituir uma professora?
The Global Professor Bloggers são pioneiros e inovadores em áreas como a integração da tecnologia, matemática treinador, educação especial, ensino de ciências, e equidade de género. Eles fundaram escolas, currículos escritas, e salas de aula levaram em 16 diferentes países que se estendem em todos os continentes populoso do planeta. Este mês pedimos: Que tipos de professores vai continuar a florescer na Quarta Revolução Industrial?
“As salas de aula do século 21 não são marcadas por um centro de autoridade - ou seja,. o professor como onisciente - mas por muitos mais,"Grava Maarit Rossi (@pathstomath). “Os alunos também são autoridades em tecnologia, com os professores como mestres de conteúdo e guias aprendidas “. Leia mais.
“Nós precisamos estar cientes de todas as limitações inerentes do que AI é, e os desafios muito humanos do uso de algoritmos e dados grandes,”Escreve Jelmer Evers (@jelmerevers). “AI pode definitivamente aumentar a nossa profissão e nos ajudar a tornar melhores professores, mas, como professores e alunos, precisamos estar cientes do contexto em que essa mudança está acontecendo. ” Leia mais.
“A 4ª Revolução Industrial não prejudique nenhum trabalho centrado em torno do que é ser humano,”Escreve Richard Wells (@EduWells). “As escolas vão se preparar para a nova revolução industrial por perceber é sobre ser menos industrial e que é os seres humanos que são procurados.” Leia mais.
“À medida que a sociedade humana serpenteia em direção a uma indefinição da inteligência humana e digital e inteligência artificial,”, Escreve Adam Steiner (@adamcsteiner), “Nossas escolas precisam resistir ao desejo de‘ir robot’e se concentrar em qualidades humanas atemporais; criatividade, compaixão e pensamento crítico. ” Leia mais.
“Eu acredito que os professores que não estão atualizando seus conjuntos de habilidades em breve será substituído pelo mais experiente techno, professores bem conectados e colaborativos,"Grava Rashmi Kathuria (@rashkath). “É a idade de explorar o conhecimento além livros didáticos em colaboração com criatividade.” Leia mais.
"Nós, em EducAid, considerar que o que dá força a um professor é seus valores subjacentes e abordagens para as pessoas mais do que o seu conhecimento do assunto específico,”Escreve Miriam Mason (@EducAidSL). “Não há maior chamado e não mais poderosa maneira de ser parte do desenvolvimento do mundo no sentido de uma humanidade humano genuíno do que ser um professor que facilita um aluno para ser o melhor aluno que podem ser.” Leia mais.
“É uma emocionante, tempo ainda assustadora para todos nós, mas uma vez que precisa ser abraçado pela comunidade Educação de braços abertos,"Escreve Craig Kemp (mrkempnz). “Aqui estão os melhores 5 habilidades Acredito professores precisam continuar a florescer na Quarta Revolução Industrial ...” Leia mais.
“Os professores devem ser tecnologia orientada e responsável não só para o ensino, mas também para a aprendizagem,”Escreve nosso blogueiro convidado, Ngo Thanh Nam (@mrnmws). “A fim de integrar e responder aos trabalhos futuros com sucesso, os professores devem equipar os alunos com pelo menos o seguinte 5 Habilidades…" Leia mais.
“Eu não sou um especialista em TI ou robótica. Mas, eu sou professor,”Escreve Armand Doucet (@DoucetArmand). “Acredito que haja um lugar em nossas salas de aula para a era digital que beneficia muito tanto o professor quanto o aluno.” Leia mais.
“Eu estou vivendo em um país em desenvolvimento, onde a quarta é lenta mas seguramente a ser sentida nos epicentros das grandes cidades. Em muitos lados de meu país, alguns ainda estão presos na segunda,” escreve Jim Tuscano (@jimtuscano). “Não vamos esperar para o quarto lugar nos deixar completamente atrás. Vamos intensificar e tomar o desafio. Para preparar os alunos para a Quarta, vamos preparar nossos professores em primeiro lugar.” Leia mais.
Elisa Guerra Cruz (@ElisaGuerraCruz) aconselha os educadores a “Seja humano. Isto é, afinal, o diferencial mais importante contra os robôs! Tire um tempo para desenvolver e nutrir relacionamentos com estudantes, pais e outros professores.” Leia mais.
“Um professor é um engenheiro pedagógica que precisa para aplicar a abordagem de aprendizagem certa no momento certo: aprendendo fazendo, instruindo, lançando a sala de aula, aprendizado colaborativo, etc.,” escreve Koen Timmers (@zelfstudie). “Pedagogia é fundamental.” Leia mais.
“Se permitirmos que nossa profissão continue a tendência de aulas com roteiro serem lidas nos manuais do professor, distribuição de planilhas entorpecentes, e preparar crianças para testes padronizados de alto risco produzidos em massa, nós seremos substituídos,” escreve Michael Soskil (@msoskil). “Em vez disso, temos de assegurar que o ensino continua a ser um trabalho enraizada na humanidade, emocionalmente conectado com as crianças e os conteúdos, e amor.” Leia mais.
(Todas as fotos são cortesia de CMRubinWorld)
Top de linha L a R: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Row L do meio para R: jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, CM. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Inferior Row L R: Nadia Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren Sparrow
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Charles Fadel (EUA), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, IncluindoThe Real Alice no País das Maravilhas, é o editor deCMRubinWorld e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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