Viele Experten glauben, Vertiefung Arbeitslosigkeit in der vierten industriellen Revolution (4UND) as robots and artificial intelligence transform global production will widen inequities and deepen social fragmentation. It is a nation’s duty to provide the necessary education, information and skills to its future generations. Are education systems investing sufficient resources and content in curriculum to prepare youth for cultural diversity and intercultural dialogue?
Die Millennial Bloggers sind auf der ganzen Welt basieren. Sie sind Innovatoren in Unternehmertum, Journalismus, Bildung, Unterhaltung, und akademische Gelehrsamkeit. In diesem Monat fragten wir sie, ihre Perspektiven zu teilen.
„Der Hass in der Welt wir heute sehen, ist wahrscheinlich ein Fehler in Lernenden genug, um die Vielfalt auszusetzen,"Barrie schreibt Lusine. “Diversity has to be embedded in school curricula as well as extra-curricular activities.” Barrie discusses the critical need to help poor countries that lack “the necessary institutional, infrastructural and human capital resources” to “make the necessary transformation.” Lesen: Human Intelligence in einer zunehmend Disruptive Welt.
„Die Technisierung der menschlichen Existenz setzt die tägliche Leben mehr im Widerspruch zu unbändigen Teilen des menschlichen Geistes, und trotz der Bemühungen Roboter auch verantwortlich für die Entstehung von Kunst zu setzen, echter künstlerischer Funke eine Ware über Kommodifizierung bleiben,“, Schreibt James Kernochan. „Viele weinen laut über die Marginalisierung der Kunst in der modernen Bildung. Swift action is needed before a generation forgets why it was valuable in the first place.” Lesen: A Real soziales Sicherheitsnetz in der Technologie-Ära.
„Die Schüler müssen ausgerüstet worden in einem globalen Markt zu konkurrieren,Schreibt "Kamna Kathuria. „Ich verbrachte ein ganzes Jahr einen Lehrplan unterrichtet zentriert auf drei Kernwerte: Streugut, Eigentum, und Teamarbeit.“Kamna stellt fest, dass„niemand Reihe von Fähigkeiten in verschiedenen Karrierewege überschreiten wird,“Jugend muss für den Wandel vorbereitet werden, wenn sie als‚für die Zukunft gerüstet.‘ Lesen: Preparing for the Crystal Ball.
„Ich schlage vor, das Ziel, eine kostenlose Online-Community zu schaffen, dass die Schüler über die aktuellen kulturellen Trends und verbindet sie mit anderen Studenten auf der ganzen Welt erzieht,“Schreibt Leslie Ma. „Durch den Austausch und den Austausch von kulturellen Ideen, Informationen, und Kunst, Dies kann ein wichtiges Lerninstrument bei der Erzeugung von einem besseren gegenseitigen Verständnis zwischen den Kulturen werden.“ Lesen: Keeping up with Society.
„Wir konzentrieren uns so auf unseren eigenen Ländern und wie die Technologie und die Ausbildung dort zu verbessern (in meinem Fall, die USA), aber das Thema ist wirklich universell und Menschen auf der ganzen Welt werden immer mehr bewusst, die bahnbrechenden Technologien, die schnell fortschreit werden,“Schreibt Alison Rao. Sie glaubt, dass die notwendige Ausbildung und Fähigkeiten für zukünftige Generationen Bereitstellung bedeutet, herauszufinden, „wie die Technologie zu verwenden, zu unseren Gunsten.“ Lesen: Die Vorhersage Unsere Zukunft.
Begleiten Sie mich und weltweit renommierten Vordenkern wie Sir Michael Barber (Vereinigtes Königreich), DR. Michael Block (US-), DR. Leon Botstein (US-), Professor Ton Christensen (US-), DR. Linda Hammond-Liebling (US-), DR. MadhavChavan (Indien), Charles Fadel (US-), Professor Michael Fullan (Kanada), Professor Howard Gardner (US-), Professor Andy Hargreaves (US-), Professor Yvonne Hellman (Niederlande), Professor Kristin Helstad (Norwegen), Jean Hendrickson (US-), Professor Rose Hipkins (Neuseeland), Professor Cornelia Hoogland (Kanada), Herr Jeff Johnson (Kanada), Frau. Chantal Kaufmann (Belgien), DR. EijaKauppinen (Finnland), Staatssekretär TapioKosunen (Finnland), Professor Dominique Lafontaine (Belgien), Professor Hugh Lauder (Vereinigtes Königreich), Herr Ken Macdonald (Vereinigtes Königreich), Professor Geoff Masters (Australien), Professor Barry McGaw (Australien), Shiv Nadar (Indien), Professor R. Natarajan (Indien), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papst (US), Sridhar Rajagopalan (Indien), DR. Diane Ravitch (US-), Richard Wilson Riley (US-), Sir Ken Robinson (Vereinigtes Königreich), Professor Pasi Sahlberg (Finnland), Professor Manabu Sato (Japan), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (Vereinigtes Königreich), DR. David Shaffer (US-), DR. Kirsten Sivesind (Norwegen), Kanzler Stephen Spahn (US-), Yves Theze (LyceeFrancais US-), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professor Tony Wagner (US-), Sir David Watson (Vereinigtes Königreich), Professor Dylan Wiliam (Vereinigtes Königreich), DR. Mark Wormald (Vereinigtes Königreich), Professor Theo Wubbels (Niederlande), Professor Michael Young (Vereinigtes Königreich), und Professor Zhang Minxuan (China) wie sie das große Bild Bildung Fragen, die alle Nationen heute konfrontiert erkunden.
Die Global Search for Education Community-Seite
C. M. Rubin ist der Autor von zwei weit Lese Online-Serie für den sie eine 2011 Upton Sinclair Auszeichnung, "Die Global Search for Education" und "Wie werden wir gelesen?"Sie ist auch der Autor von drei Bestseller Bücher, InklusiveThe Real Alice im Wunderland, ist der Herausgeber des CMRubinWorld und ist ein Disruptor Foundation Fellow.
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