Muitos especialistas acreditam que o aprofundamento do desemprego na Quarta Revolução Industrial (4E) as robots and artificial intelligence transform global production will widen inequities and deepen social fragmentation. It is a nation’s duty to provide the necessary education, information and skills to its future generations. Are education systems investing sufficient resources and content in curriculum to prepare youth for cultural diversity and intercultural dialogue?
O Millennial Bloggers são baseados em todo o mundo. Eles são inovadores em empreendedorismo, jornalismo, educação, entretenimento, e bolsa de estudos. Este mês, pediu-lhes para partilhar as suas perspectivas.
“O ódio que vemos no mundo de hoje é provável que uma falha em expor os alunos o suficiente para a diversidade,"Barrie escreve Lusine. “Diversity has to be embedded in school curricula as well as extra-curricular activities.” Barrie discusses the critical need to help poor countries that lack “the necessary institutional, infrastructural and human capital resources” to “make the necessary transformation.” Ler: Inteligência humana em um mundo cada vez Disruptive.
“A tecnificação da existência humana coloca a vida diária mais em desacordo com partes irreprimível do espírito humano, e apesar dos esforços para colocar os robôs ainda responsável pela criação da arte, genuína faísca artística permanecerá uma mercadoria para além mercantilização,”Escreve James Kernochan. “Plenty are crying loudly about the marginalization of the arts in modern education. Swift action is needed before a generation forgets why it was valuable in the first place.” Ler: A rede de segurança social real na Era Tecnologia.
“Os alunos devem tornar-se equipado para competir em um mercado global,"Grava Kamna Kathuria. “Passei um ano inteiro ensinando um currículo centrado em três valores fundamentais: areia, propriedade, e trabalho em equipe.”Kamna observa que, embora“ninguém conjunto de habilidades irá transcender através de diferentes caminhos de carreira,”A juventude deve estar preparado para a mudança se eles estão a ser‘preparado para o futuro.’ Ler: Preparing for the Crystal Ball.
“Proponho o objetivo de criar uma comunidade online gratuito que educa alunos sobre as tendências culturais atuais e os conecta com outros estudantes ao redor do mundo,”Escreve Leslie Ma. “Ao compartilhar e trocar idéias culturais, informação, e arte, isso pode se tornar uma ferramenta de aprendizagem importante na geração de melhores entendimentos mútuos entre culturas “. Ler: Keeping up with Society.
“Estamos tão focados em nossos próprios países e como melhorar a tecnologia e educação há (No meu caso, os EUA), mas o tema é realmente universal e pessoas de todo o mundo estão cada vez mais conscientes das tecnologias disruptivas que estão avançando rapidamente,”Escreve Alison Rao. Ela acredita que o fornecimento da educação e as habilidades necessárias para as futuras gerações significa descobrir “como usar a tecnologia a nosso favor.” Ler: Prevendo Nosso Futuro.
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Charles Fadel (EUA), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, IncluindoThe Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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