تعلیم کے لئے گلوبل تلاش: ثقافتی تیار ہے یا نہیں?

بہت سے ماہرین کا چوتھا صنعتی انقلاب میں بے روزگاری گہرا یقین (4AND) روبوٹ اور مصنوعی ذہانت عالمی پیداوار کو تبدیل کے طور پر عدم مساوات کو وسیع اور سماجی وکھنڈن گہرا گا. یہ ضروری تعلیم فراہم کرنے کے لئے ایک قوم کی ذمہ داری ہے, اس کے مستقبل کی نسلوں کے لئے معلومات اور مہارت. کیا تعلیمی نظام نصاب میں نوجوانوں کو ثقافتی تنوع اور بین ثقافتی مکالمے کے لئے تیار کرنے کے لئے کافی وسائل اور مواد کی سرمایہ کاری کررہے ہیں?

ہزار سالہ بلاگر دنیا بھر میں سب کی بنیاد پر ہیں. انہوں ادیدوستا میں اختراع ہیں, صحافت, تعلیم, انٹرٹینمنٹ, اور تعلیمی اسکالر شپ. اس ماہ ہم ان کے نقطہ نظر کا اشتراک کرنے کے لئے ان سے پوچھا.

"نفرت ہم آج دنیا میں دیکھ امکان تنوع کے لئے کافی سیکھنے والوں کو بے نقاب کرنے میں ناکامی ہے,"Barrie کے Lusine کی لکھتے ہیں. "تنوع کو اسکول کے نصاب کے ساتھ ساتھ غیر نصابی سرگرمیوں میں بھی شامل کرنا ہے۔" بیری نے غریب ممالک کی مدد کرنے کی انتہائی ضروری ضرورت پر تبادلہ خیال کیا جن میں "ضروری ادارہ جاتی" کی کمی ہے, بنیادی ڈھانچے اور انسانی وسائل کے وسائل کو "ضروری تبدیلی" بنانا۔ پڑھیں: ایک تیزی سے تباہ کن دنیا میں انسانی انٹیلی جنس.

"انسانی وجود کے technification انسانی روح کی ادمی حصوں کے ساتھ مشکلات میں زیادہ روز مرہ کی زندگی رکھتا ہے, اور یہاں تک کہ فن کی تخلیق کے انچارج روبوٹ ڈال کرنے کی کوششوں کے باوجود میں, حقیقی فنکارانہ چنگاری commodification سے باہر ایک شے رہیں گے,"جیمز Kernochan لکھتے ہیں. "کافی مقدار جدید تعلیم میں فنون کی پسماندگی کے بارے میں زور زور سے رو رہی ہو. کسی نسل کو یہ بھولنے سے پہلے تیز رفتار کاروائی کی ضرورت ہے کہ وہ پہلے جگہ پر کیوں قیمتی تھا۔ پڑھیں: ٹیکنالوجی کے دور میں ایک حقیقی سوشل سیفٹی نیٹ.

"طالب علموں کو ایک عالمی مارکیٹ میں مقابلہ کرنے کے لئے لیس بننا چاہئے,"Kamna Kathuria لکھتے ہیں. "میں نے تین بنیادی اقدار پر مرکوز ایک نصاب کی تدریس ایک پورے سال گزارے: تحمل, ملکیت, اور ٹیم ورک. مہارتوں کا کوئی ایک سیٹ مختلف کیریئر کے راستے کے اس پار بالاتر گا "Kamna جبکہ نوٹس",مستقبل کے لئے تیار "وہ ہونا چاہتے ہیں تو نوجوانوں تبدیلی کے لئے تیار رہنا چاہئے". " پڑھیں: کرسٹل بال کے لئے تیاری کر رہا ہے.

"میں ایک مفت آن لائن کمیونٹی موجودہ ثقافتی رجحانات پر طالب علموں کو تعلیم اور دنیا بھر میں دوسرے طالب علموں کے ساتھ ان جوڑتا ہے کہ پیدا کرنے کے مقصد کی تجویز,"لیسلی ما لکھتے ہیں. "اشتراک اور ثقافتی خیالات کے تبادلے کی طرف, معلومات, اور آرٹ, اس ثقافتوں کے درمیان بہتر باہمی مفاہمت پیدا کرنے میں ایک اہم سیکھنے کے آلے بن سکتے ہیں. " پڑھیں: سوسائٹی کو برقرار رکھنا.

"ہم اتنے ہمارے اپنے ملکوں پر توجہ مرکوز کر رہے ہیں اور کس طرح وہاں ٹیکنالوجی اور تعلیم کو بہتر کرنے (میرے معاملے میں, امریکہ), لیکن موضوع واقعی عالمگیر ہے اور پوری دنیا میں لوگوں ویگھٹنکاری ٹیکنالوجی تیزی سے پیش قدمی کر رہے ہیں کہ زیادہ واقف ہوتے جا رہے ہیں,"ایلیسن راؤ لکھتے ہیں. وہ مستقبل کی نسلوں کے لئے ضروری تعلیم اور مہارت فراہم کر باہر figuring کا مطلب ہے کہ یقین رکھتا ہے "ہمارے حق میں ٹیکنالوجی کو استعمال کرنے کے لئے کس طرح." پڑھیں: ہمارے مستقبل کی پیشن گوئی.

پہلی صف: بونی سے Chiu, Lusine کی Barrie کے, Sajia درویش, جیمز Kernochan, Kamna Kathuria
دوسری قطار: جیکب Navarrete, Reetta Heiskanen, C. M. روبن, لیسلی میری, سلاتھیا کار
تیسری قطار: ایلیسن راؤ, ہم آہنگی Siganporia, ڈیریک, Zita کی Petrahai

 

سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), چارلس فاضل (امریکہ), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.

تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش

C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, "عالمی تعلیم کے لئے تلاش کریں" اور "ہم کس طرح پڑھیں گے?"وہ تین bestselling کتابوں کے مصنف بھی ہے, سمیتWonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.

C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld

مصنف: C. M. روبن

اس پوسٹ پر اشتراک کریں