Selon un sondage Ipsos / Reuters, plus de dix pour cent des parents du monde entier disent que leur enfant a été victime de cyberintimidation et près d'un quart connaître un jeune qui a été victime. Une autre étude mondiale récente de l'OCDE / PISA d'environ 540,000 étudiants en 72 les pays ont clairement montré qu'au cours de la dernière décennie, étudiant bien-être a sérieusement diminué. Dans notre entretien avec Andreas Schleicher, il a noté que la « menace la plus pénible pour le bien-être des élèves est l'intimidation, et il peut avoir des conséquences graves pour la victime, la brute et les spectateurs « .
Notre Maître Bloggers mondial sont des pionniers et des innovateurs dans des domaines tels que l'intégration de la technologie, mathématiques entraîneur, besoins éducatifs spéciaux, l'enseignement des sciences, et de l'équité entre les sexes. Ils ont fondé des écoles, programmes écrits, et les salles de classe led 13 différents pays qui étendent à travers tous les continents peuplés sur terre. Ces enseignants habilitent et enrichissent la vie des jeunes de presque tous les milieux imaginables. Ce mois-ci nous leur avons demandé: Comment pouvons-nous aider instiller un sentiment de citoyenneté mondiale, d'esprit civique, et le respect sur Internet? Quels sont quelques-unes des meilleures stratégies que vous avez vu dans la pratique dans vos communautés scolaires?
« Il est jamais trop tôt pour commencer des conversations de sécurité en ligne avec les enfants,» Dit Shaelynn Farnsworth (@shfarnsworth). "Dans la classe, la sécurité en ligne ou la citoyenneté numérique ne doivent pas être discutées au cours d'un mois désigné; au lieu, les élèves doivent l'entendre de tous les enseignants et les composants doivent être tissés à travers le programme toute l'année « . En Savoir Plus.
« La citoyenneté numérique est tout simplement le reflet de la façon dont nous traitons les uns les autres dans la société,», Écrit Nadia Lopez (@TheLopezEffect). « Quand les enfants apprennent à se honorer, compassion et être respectueux des autres, ils deviendront des citoyens du monde qui sont productifs et ajoutent de la valeur à ce monde. » En Savoir Plus.
« Même si nous ne comprenons pas la fascination pour le filtre chien face Snapchat, nous devrions chercher des occasions d'avoir nos enfants nous apprennent les tenants et les aboutissants d'une plate-forme alors que nous jouons le rôle de l'étudiant,», Explique Carl Hooker (@mrhooker). « Non seulement cela ouvrir les lignes de communication, mais il vous donnera également l'occasion de transmettre une certaine sagesse de la vie à votre enfant et discuter des scénarios de ce qu'il faut faire lorsqu'une attaque troll ou cyberbully « . En Savoir Plus.
« En tant que professeur travaillant pour passé 22 ans, Je suis prêt à faire votre cyber prochaine génération en toute sécurité,« Rashmi Kthuria Sys (@rashkath). « Nous avons formé un Congrès Cyber dans notre école qui se composent de chef école, les membres du personnel enseignant, Les membres étudiants et les parents en tant que membres. L'objectif est de garder une montre sur Internet et pour être sûr « . En Savoir Plus.
« La citoyenneté numérique couvre des domaines tels que la sécurité numérique, alphabétisation, droits, utilisation, et l'intelligence numérique-émotionnelle entre autres,», Affirme Jim Tuscano (@jimtuscano). « La citoyenneté numérique n'est pas extérieur à l'expérience de l'étudiant dans un environnement d'apprentissage riche en technologie. Il fait partie intégrante de celui-ci. » Comment l'école de Jim numérique promouvoir citoyenneté? En Savoir Plus.
« Au printemps dernier, nous avons eu un concours, Polyvalent Le mobile,"Ecrit Maarit Rossi (@pathstomath) Finlande. « Toutes les écoles ont été invités à inventer de bonnes façons d'utiliser mobile dans l'éducation. » En Savoir Plus.
« Le changement constant de la technologie signifie que nous devons ajuster la façon dont nous faisons les choses» et soutenir les besoins souvent différents de nos apprenants. », Explique Craig Kemp (mrkempnz). Craig partage trois façons il croit que nous pouvons « instiller un plus grand sens de la citoyenneté mondiale et le respect dans l'utilisation d'Internet dans nos étudiants. » En Savoir Plus.
« Octobre est le mois nous travaillons à prendre position contre l'intimidation, c'est donc un sujet d'importance ce mois-ci pour beaucoup d'entre nous,» Dit Vicki Davis (coolcatteacher). Vicki partage son entrevue avec Anne Collier sur la façon dont nous pouvons réduire la cyberintimidation. En Savoir Plus.
« Les statistiques et ma propre expérience à la fois confirmer qu'il est un problème beaucoup plus grande pour les filles,», Dit Richard Wells (@EduWells) en Nouvelle-Zélande. « Pour lutter contre ce, les politiques scolaires et de l'environnement doivent avoir une approche globale à l'égard de rétablir des relations. » Ce mois-ci Richard discute la nécessité d'une école « philosophie de la justice réparatrice ». En Savoir Plus.
“Les bonnes nouvelles sont que l'éducation K-12 développe une boîte à outils de stratégies d'étudiants des compétences de citoyenneté numériques qui intègrent les avantages et les défis de l'utilisation des médias sociaux,” écrit Adam Steiner (steineredtech). “Des organisations comme Common Sense Media et SAME ont publié des ressources utiles qui adoptent une approche proactive en matière de citoyenneté numérique et mettent en valeur les qualités suivantes de l'enseignement de la citoyenneté numérique efficace.” En Savoir Plus.
Le Global Teacher Bloggers Top est une série mensuelle où les éducateurs à travers l'offre de globe expérimentés mais unique prend sur des sujets les plus importants d'aujourd'hui. CMRubinWorld utilise la plate-forme pour propager les voix des personnes les plus indispensables de nos établissements d'enseignement - enseignants.
(Toutes les photos sont une gracieuseté de CMRubinWorld)
Rangée du haut de gauche à droite: Adam Steiner, Shaelynn Fransworth, Pauline Hawkins, Kazuya Takahashi
2nd rang de gauche à droite: Elisa Guerra, Jasper Dijkstra , C.M. Rubin, Carl Hooker, Warren Sparrow
3ème rangée de gauche à droite: Nadia Lopez, Joe Fatheree, Craig Kemp, Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
Rangée du bas de gauche à droite: Jim Tuscano, Richard Wells, Abeer Qunaibi, Vicki Davis, Miriam Mason-Sesay
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La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld, et est une fondation perturbateurs Fellow.
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