UCLAの 2015 調査 米国の学生は研究が始まって以来、政治と市民参加への関心が最高レベルに達している」ことがわかりました 50 数年前. ほぼ 1 中に 10 入ってくる1年生はしばらくの間、大学で学生の抗議行動に参加する予定。」で 2014 オールステート・ナショナル・ジャーナルハートランドモニターアンケート, 83 新世紀世代の割合は、アメリカ人の場合は、コミュニティグループや慈善団体へのより多くの時間とお金を申し出たことを言いました, それは、彼らの周りの生活が良くなるだろう. その間, 世論調査もあることを示しました 66 新世紀世代の割合は、コミュニティに焦点を当てたローカル-別のビジネス彼らは良い人生を生きる助ける努力が、できると信じて. 非新世紀世代の半分未満は彼らと合意しました. しかし、新世紀世代は、他のアメリカ人よりもコミュニティのボランティア活動や起業家精神でより多くの信仰を発揮しながら、, 彼らは昨年、政府への信頼のための歴史的な低マークを設定します, 政治調査のハーバード大学研究所によると. 新世紀世代は政治どんな動きを気にしません? どのように行動の将来は技術とグローバル化によって形作られます? 私たちの千年ブロガーは世界中基づいています. 彼らは起業家精神で革新されています, ジャーナリズム, 教育, エンターテインメント, そして、学術奨学金. 私たちは、重量を量るためにそれらを尋ねました.
"はい, 我々は意見がたくさんあるが、我々は自分自身を表現するために異なる革新的な方法を発見しました,「Reetta Heiskanenは書き込み. "例えば, フィンランド, 私たちは、さまざまな課題を持ついくつかの異なる政党を持っており、それが彼らの政治的意見に関する特定の箱に人を配置することは容易ではありません. そして、私はそれは良いことだと考えています. 世界は黒と白ではありませんでした - すべての興味深いものは、灰色の領域にあります「。 読む: 政治的意思決定についての私の世代ケアを行います?
「どちらかアフガニスタンやニューメキシコ州から, スウェーデンやネパール, 若者は、草の根レベルでの社会状況をよくするのではなく、トップダウンのアプローチを支援についての詳細を気に,「サジア・ダルウィッシュ書き込み. 「上のすべての, 私たちは小さなコミュニティレベルでも政府やグローバルレベルでだけでなく、勝つために平等と正義をしたいです。」 読む: 知識は単独で十分です?
「多くの新世紀世代のために, 行動主義は、もはや「活性」ではありません, しかしむしろ充実のキャリアと有意義な人生を一緒にメッシュしようと生涯選択は,「Kamna Kathuriaは書き込み. 「個人的に, 私の目的は、「インパクト」で、そこに到達するために私の選んだ手段は、教育をよくしますさ. どのように私は、学校がより充実すること、私の人生を過ごすことができます, より実用的な, そして、すべての子供のためのより公平な?” 読む: 幻滅と対処
「多くの新世紀世代は、ザ・チェインスモーカーズとカイゴに離れて夜を踊りながら, 新世代の想像力を燃え上がる広域的なポピュリスト泣き叫んの欠如は、日によって実際に起きている政治的行動に対位法に立って,」ジェームス・カーノーチャン書いて. 「しかし、, 対立よりも現実逃避があります。」 読む: 火が広がっています: ポピュラー音楽と反乱
「私たちの学校で、若い人たちは、批判的に考えることを教えられていない場合, 質問へ, 常識的に判断します, 個人と国家の重要事項についての結論に来て、音の論理と推論を使用します, その後、彼らの意思決定や判断は、任意の方向にそれらを左右することができ、誰の手になります,「バリーはLusineを書き込みます. 「私たちは大きな可能性を満たすために彼らのために必要なツールとそれらを装備真剣に考えなければなりません。」 読む: 教育のための新しいビジョン
「新世紀世代は、オンライン行動を好むかもしれませんが, 何のオフラインアクションが均等であることを否定はありません, そうでない場合より, 政治を変換することが重要,」ボニー・チウ書いて. 「むしろ政治の外に滞在し、私たちに作られている私たちの意思に反して政治的な意思決定を見てより, 私たちは立ち上がると政治を再定義する必要があります。」 読む: オンラインからオフラインへ - 青少年のための政治社会活動を再想像
「いいえ, 私たちは政治じゃありません, 主に私たちのほとんどは、極端に自己吸収されるので、, 「成功」の主流の物語は、私たちは私たちの中にいる時から吸収されてきたときにはどのようにすることはできません (プライベート) 学校や大学、その後で仕事に行きます (MNC) 企業はそう途方もなくモノリシックであります?", ハーモニーSiganporiaは書いて. 「資本主義は、私たちの福祉に充電された状態機械だけではなくをdefangedました, それは私たちをdefangedました。」 読む: 気に気にしたりしないようにするに, それが問題です (か否か. 私は知らない. なんでも。)
「新世紀世代は、私たちがに生まれた世界で生き残るためには違った事をすると違ったものを見ることを余儀なくされています, 「ドミニクDrydingは書いて. 「これは、私たちはしなかったの前に道の世代に政治的、社会的な問題を中心に動員し、リソースを使用することを含みます, 技術やソーシャルメディアなどの, これは過ぎ去った年では使用できませんでした。」 読む: 21世紀の政治社会活動
千年ブロガーLusineバリーあります, Sajiaダルウィッシュ, ジェームズKernochan, Kamna Kathuria, ジェイコブDeleonナバレテ, Reetta Heiskanen, シェイ・ライト, イサドラバウム, ウィルソンカーターIII, フランシスコ・エルナンデス, エリンファーリー, ドミニクアリッサDryding, ハリー・ガラス, ハーモニーSiganporiaとボニー・チウ. これらの顕著な若者が番組を制作し、企業を設立しています. 彼らは、フォーブス」アジアで紹介されています 30 30 'リストの下やアチーブメント賞のアジア女性光栄. 彼らは非常に多くの奨学金やフェローシップを授与されています. 彼らは、学士を保持します, マスターズ, そして、博士度. 彼らは、恵まれない地域で学校や列車の教育を実行します. 彼らは、最大のセキュリティ刑務所から小学校までの環境で世界中に教えてきました.
(写真はCMRubinWorldの礼儀です)
一番上の行: C.M. ルービン, Lusineバリー, Sajiaダルウィッシュ, ジェームズKernochan
2ND行: Kamna Kathuria, ジェイコブDeleonナバレテ, Reetta Heiskanen, シェイ・ライト
3番目の行: イサドラバウム, ウィルソンカーターIII, フランシスコ・エルナンデス, エリンファーリー
最終行: ドミニクアリッサDryding, ハリー・ガラス, ハーモニーSiganporia, ボニー・チウ
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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