«American παιδιά είναι τώρα 10, 20, 50 ή 90 φορές περισσότερες πιθανότητες να είναι με συνταγή ψυχιατρικά φάρμακα σε σύγκριση με τα παιδιά σε άλλες χώρες (το ποσοστό ποικίλλει ανάλογα με τη διάγνωση εν λόγω). Νομίζω ότι είναι μια σημαντική και ανησυχητική τάση «-. Δρ. Leonard Sax
Ο Δρ. Leonard Sax αποφοίτησε Phi Beta Kappa από το MIT τον Ιανουάριο 1980 σε ηλικία 19. Στη συνέχεια πήγε για να του Πανεπιστημίου της Πενσυλβάνια, όπου κέρδισε δύο διδακτορικό στην ψυχολογία και ένα MD. Ο Δρ. Sax έχει μιλήσει για θέματα της παιδικής και εφηβικής ανάπτυξης σε όλο τον κόσμο, συμπεριλαμβανομένων των Ηνωμένων Πολιτειών, Αυστραλία, Καναδάς, Αγγλία, Γερμανία, Ιταλία, Μεξικό, Νέα Ζηλανδία, Σκωτία, Ισπανία, και την Ελβετία. Έχει εμφανιστεί σε πολλές εθνικές και διεθνή μέσα μαζικής ενημέρωσης, συμπεριλαμβανομένης της ΣΗΜΕΡΑ Εμφάνιση, CNN, το BBC, η καναδική Broadcasting Corporation και η Αυστραλιανή εταιρία ραδιοφωνικής αναμετάδοσης. Είναι ο συγγραφέας του βιβλίου Γιατί Θέματα των Φύλων, Αγόρια Ακυβέρνητο, Τα κορίτσια στην άκρη, και την κατάρρευση των Γονείς. Χαιρετίζουμε Δρ. Sax με την παγκόσμια έρευνα για την Εκπαίδευση.
Λεωνάρδος, βλέπεις τα παιδιά και οι έφηβοι είναι λιγότερο ανθεκτική, λιγότερο σωματικά ικανός, και περισσότερες πιθανότητες να γίνει άγχος ή κατάθλιψη σε σύγκριση με τα παιδιά από την ίδια δημογραφική 30 χρόνια πριν. Ποια είναι η απόδειξη που υποστηρίζει αυτό το? Πώς συνέβη αυτές οι αλλαγές?
Στο βιβλίο μου, Η κατάρρευση των Γονείς, Συμμερίζομαι τα δεδομένα από πολλές πηγές - συμπεριλαμβανομένων και των Εθνικών Ινστιτούτων Υγείας, διεθνείς βάσεις δεδομένων όπως το πρόγραμμα PISA, ακαδημαϊκές εργασίες από ερευνητές όπως ο καθηγητής Jean Twenge, και πολλές άλλες πηγές - που δείχνει ότι τα αμερικανικά παιδιά είναι πράγματι πιο πιθανό να είναι παχύσαρκοι, λιγότερο πιθανό να είναι σωματικά ικανός, πιο πιθανό να είναι ανήσυχοι και κατάθλιψη, σε σύγκριση με τα αμερικανικά παιδιά 30 χρόνια πριν - και στην περίπτωση της ακαδημαϊκής επίδοσης, κάνει πολύ λιγότερο σε σύγκριση με τα παιδιά σε άλλες χώρες, και πάλι μια μεγάλη αλλαγή σε σχέση με τις αμερικανικές παιδιά 30 χρόνια πριν. Προσπαθώντας να καταλάβω γιατί συνέβη αυτό, και τι πρέπει να κάνουμε γι 'αυτό, είναι ο κύριος στόχος του βιβλίου. Πολλοί άλλοι συγγραφείς έχουν εξετάσει μία ή δύο από αυτές τις αλλαγές: για παράδειγμα, γιατί Αμερικής τα παιδιά είναι λιγότερο καλή φυσική κατάσταση σε σύγκριση με το 30 χρόνια πριν, ή γιατί αμερικανικά παιδιά είναι πιο ανήσυχοι σε σχέση με το 30 χρόνια πριν, ή γιατί οι αμερικανικές παιδιά κάνουν πολύ χειρότερα ακαδημαϊκά σύγκριση με τα παιδιά σε άλλες χώρες, σε σύγκριση με το 30 χρόνια πριν. Στο καλύτερο της γνώσης μου, το βιβλίο μου είναι το μόνο βιβλίο που κάνει την υπόθεση ότι όλες αυτές οι αλλαγές αντικατοπτρίζουν την ίδια υποκείμενη δυναμική (η κατάρρευση του γονικού ρόλου).
«Έχω πολλές ανησυχίες σχετικά με την overscheduling. Χωρίς αμφιβολία, η overscheduled παιδί είναι πιο πιθανό να γίνει ανήσυχος «-. Δρ. Leonard Sax
Υπάρχουν άλλες πιθανές περισσότερο διαρθρωτικών και θεσμικών αιτίες της ανόδου του άγχους και της κατάθλιψης σε παιδιά και εφήβους, εκτός από την ανατροφή των παιδιών?
Σίγουρα. Πολιτιστικές αλλαγές έχουν παίξει μεγάλο ρόλο, το οποίο αναγνωρίζω και να συζητήσουν. Αλλά δεν μπορείτε να αλλάξετε εύκολα το περιβάλλον πολιτισμού, αν δεν προχωρήσουμε στην Ελβετία. Στόχος μου στο βιβλίο είναι για το τι μπορείτε να κάνετε για να βελτιώσετε τις πιθανότητες ενός καλού αποτελέσματος για το παιδί σας, χωρίς να φύγετε από τη Βόρεια Αμερική.
Πώς έχει η αλλαγή κουλτούρας των συνταγογραφούμενων φαρμάκων επηρεάζονται τα παιδιά και τους εφήβους? Πώς έχει η αλληλεπίδραση με άλλες θεσμικές αλλαγές? Ποια είναι τα μακροπρόθεσμα οφέλη και τους κινδύνους για τα παιδιά και τους εφήβους που προβλέπονται ψυχοτρόπα φάρμακα?
Έχω αφιερώσει ένα κεφάλαιο του βιβλίου στο ερώτημα γιατί Αμερικής τα παιδιά είναι τώρα 10, 20, 50 ή 90 φορές περισσότερες πιθανότητες να είναι με συνταγή ψυχιατρικά φάρμακα σε σύγκριση με τα παιδιά σε άλλες χώρες (το ποσοστό ποικίλλει ανάλογα με τη διάγνωση εν λόγω). Νομίζω ότι είναι μια σημαντική και ανησυχητική τάση η οποία δεν παίρνουν αρκετή προσοχή σε αυτή τη χώρα. Έξω από τη Βόρεια Αμερική, όταν μιλάω για το θέμα αυτό στην Ευρώπη ή την Αυστραλία, για παράδειγμα, κοινό είναι έκπληκτοι με το πόσο πολλοί Αμερικανοί γονείς τώρα έχουν τα παιδιά τους λαμβάνουν ψυχιατρικά φάρμακα. Ποιες είναι οι μακροπρόθεσμοι κίνδυνοι? Στα επόμενα είκοσι χρόνια, θα αρχίσουμε να μάθετε. Είμαστε, ως κοινωνία, κάνει ένα τεράστιο πείραμα στην αμερικανική παιδιά. Δεν υπάρχουν μακροχρόνιες μελέτες αξιολόγησης των μακροπρόθεσμων κινδύνων των φαρμάκων όπως το Adderall, Vyvanse, Concerta, και Μεταδεδομένα, τα οποία συνταγογραφούνται ευρέως σε αυτή τη χώρα. Δεν υπάρχει ούτε μία μακροχρόνια μελέτη αποδεικνύει ότι αυτά τα φάρμακα είναι ασφαλή για μακροχρόνια χρήση. Ξέρουμε των σοβαρών κινδύνων - και κυρίως τον διαβήτη και την παχυσαρκία - που σχετίζονται με την μακροχρόνια χρήση φαρμάκων όπως Risperdal, Seroquel, και Zyprexa. Και οι κίνδυνοι αυτοί δεν πάει μακριά, όταν η φαρμακευτική αγωγή διακόπτεται. Και όμως ένας Αμερικανός παιδί είναι 93 φορές περισσότερες πιθανότητες να είναι σε φάρμακα όπως Risperdal, Seroquel, και Zyprexa, σε σχέση με ένα παιδί στην Ιταλία. Έξω από τη Βόρεια Αμερική, ψυχιατρικά φάρμακα είναι μια απόλυτη τελευταία λύση για τη θεραπεία ενός παιδιού. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, Είναι η πρώτη λύση. «Ας προσπαθήσουμε Vyvanse και να δούμε αν αυτό βοηθάει» - αυτό είναι που οι γιατροί σε αυτή τη χώρα λένε συχνά. Και αυτό δεν ήταν αλήθεια, όταν ήμουν νεαρός γιατρός, πριν από τριάντα χρόνια.
«Κατά το έτος 2000, Αμερικανός παιδιά σημείωσε πολύ μεγαλύτερη από ό, τι τα παιδιά στην Πολωνία στις δοκιμές του συλλογισμού, μαθηματικά, και κατανόηση ανάγνωσης. Με 2015, είχαμε αλλάξει θέσεις «. - Ο Δρ Leonard Sax
Πώς έχει overscheduling τόσο τις ζωές των παιδιών και των γονέων επηρεάζεται η ικανότητά μας να γονέα σωστά? Μήπως αυτό το είδος της καλλιέργειας δημιουργία περισσότερων δομή για ένα παιδί ή άγχος?
Έχω πολλές ανησυχίες σχετικά με την overscheduling. Χωρίς αμφιβολία, η overscheduled παιδί είναι πιο πιθανό να γίνουν ανήσυχοι. Αλλά η μεγαλύτερη ανησυχία μου για overscheduling είναι ο τρόπος με τον οποίο απαξιώνει χρόνο με την οικογένεια. Όταν ένας γονέας παίρνει ένα παιδί από το σχολείο και σοφέρ ότι το παιδί σε μία δραστηριότητα και στη συνέχεια σε άλλη δραστηριότητα, με το παιδί τρώει ένα σάντουιτς στο αυτοκίνητο στο δρόμο από τη μία δραστηριότητα στην άλλη, η ακούσια μήνυμα είναι ότι χρόνο με την οικογένεια στο σπίτι - το χρόνο για να έχουν ένα γεύμα στο σπίτι ως οικογένεια - είναι η χαμηλότερη προτεραιότητα. Και τώρα έχουμε πολύ καλή έρευνα δείχνει ότι όταν η οικογένειά του χρόνου είναι η χαμηλότερη προτεραιότητα, τα παιδιά είναι πιο πιθανό να γίνουν ανήσυχοι και κατάθλιψη. Βλέπω ακόμα και τους γονείς που χρησιμοποιούν τον πολύτιμο ελεύθερο χρόνο, όπως ένα απόγευμα του Σαββάτου, με σοφέρ τα παιδιά τους από το ένα στο άλλο playdate. Η συμβουλή μου προς τους γονείς: Ακύρωση της playdate. Κάντε μια ημερομηνία οικογένειας αντί.
Πώς έχει οι σχετικές ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών μας άλλαξε? Πώς έχει η ποιότητα της εκπαίδευσης αλλάξει στην Αμερική? Τι ρόλο έχουν τα σχολεία και την κυβέρνηση έπαιξε? Τι ρόλο έχουν οι γονείς παίξει σε αυτή την αλλαγή?
Κατά το έτος 2000, Αμερικανός παιδιά σημείωσε πολύ μεγαλύτερη από ό, τι τα παιδιά στην Πολωνία στις δοκιμές του συλλογισμού, μαθηματικά, και κατανόηση ανάγνωσης. Με 2015, είχαμε αλλάξει θέσεις με την Πολωνία: Πολωνικά παιδιά σκορ ψηλά πάνω από αμερικανικά παιδιά για τις ίδιες δοκιμές. Κι όμως είμαστε εκτός περάσουν Πολωνία κατά κεφαλήν εκπαιδευτικές δαπάνες κατά περισσότερο από 3 να 1. Ένας σημαντικός παράγοντας σε αυτή την αλλαγή, κατά την κρίση μου και την κρίση των άλλων, τον οποίο αναφέρω, είναι η εισαγωγή των οθονών στην τάξη. Έξω από τη Βόρεια Αμερική, Οι ηλεκτρονικές οθόνες θεωρείται σε μεγάλο βαθμό ως έχει μικρή θέση στην τάξη, γιατί οθόνες υπονομεύσει τη σχέση δασκάλου-μαθητή, γιατί οθόνες συντομεύσει το εκτάσεις προσοχής των παιδιών, και ούτω καθεξής. αλλά μεταξύ 2000 και 2015, Αμερικανικά σχολεία έφερε οθόνες μέσα στην τάξη σε βαθμό που δεν έχει καμία παράλληλη οπουδήποτε αλλού στον πλανήτη. Αμερικανοί αγόρασαν σε μεγάλο βαθμό στην υπόσχεση της Silicon Valley ότι βάζοντας ένα παιδί μπροστά σε οθόνη θα ενισχύσει την ακαδημαϊκή επίδοση. Η έρευνα δείχνει το αντίθετο.
«Νομίζω ότι θα ορίσει μια καλή μητρική (στο μέλλον) ως ένα στοργικό γονέα που είναι ακριβώς σωστό: όχι πάρα πολύ σκληρά, και δεν είναι πολύ μαλακό «. - Ο Δρ Leonard Sax
Κοιτώντας προς το μέλλον, Πώς θα προβλέψουμε ότι θα καθορίσει «καλή ανατροφή των παιδιών”?
Νομίζω ότι θα ορίσει μια καλή γονέα ως ένα στοργικό γονέα που είναι ακριβώς σωστό: όχι πάρα πολύ σκληρά, και δεν είναι πολύ μαλακό. Αλλά τι σημαίνει αυτό, στην πράξη? Πόσο χρόνο χρειάζεται μια Just Right γονέα να επιτρέψει τον γιο της να περνούν παίζοντας video games? Πόσο χρόνο χρειάζεται μια Just Right μητρική επιτρέπουν την κόρη της για να δαπανήσουν για Snapchat? Μήπως μια Just Right μητρική επιτρέπουν τον έφηβο γιο ή την κόρη της για να πάρει το κινητό τους τηλέφωνο στο κρεβάτι μαζί τους? Πώς κάνει ακριβώς δεξιά γονέα χρόνο με την οικογένεια ισορροπία με το ίδιο ηλικίας από ομοτίμους σχέσεις - για παράδειγμα,, όταν μια προγραμματισμένη συγκρούσεις διακοπές της οικογένειας με μια δραστηριότητα που το παιδί σας θέλει πραγματικά να κάνει με τους φίλους ίδια ηλικία? Αυτά δεν είναι εύκολες ερωτήσεις για να απαντήσει, αλλά εμείς δεν έχουμε αποδείξεις που παρέχει κάποια βάση για την απάντησή τους.
Για περισσότερες πληροφορίες www.leonardsax.com
(Όλες οι φωτογραφίες είναι ευγενική προσφορά του CMRubinWorld)
C. M. Rubin και ο Δρ. Leonard Sax
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, Συμπεριλαμβανομένων Η Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld, και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Πρόσφατα σχόλια