「アメリカの子供たちは今あります 10, 20, 50 または 90 他の国の子供たちに比べて、処方精神科の薬になる可能性が高い回 (率は、問題の診断に依存して変化します). 私はそれが重要と不穏な傾向だと思う「 - 。博士. レオナルド・サックス
DR. レオナルド・サックス 1月にMITからファイベータカッパを卒業しました 1980 歳の時 19. 彼はその後、ペンシルバニア大学へ行ってきました, 彼は心理学の博士号とMDの両方を獲得したところ. DR. サックスは、世界中の子供や思春期の発達の問題について話しています, 米国を含みます, オーストラリア, カナダ, イングランド, ドイツ, イタリア, メキシコ, ニュージーランド, スコットランド, スペイン, スイス. 彼は、多くの国内および国際的なメディアに登場しています, TODAYショーなど、, CNN, BBC, カナダ放送協会及びオーストラリア放送協会. 彼はなぜ、性別事項の著者であります, 少年漂流, エッジの女の子, そして、子育ての崩壊. 私たちは、博士を歓迎します. 教育のためのグローバル検索にサックス.
レナード, あなたは子供やティーンエイジャーが少なく弾力性であることを参照します, 少ない物理的にフィット, そして、同じ人口統計から子供たちに比べて不安にまたはうつ病になる可能性が高いです 30 数年前. これをサポートしているという証拠は何ですか? どのようにこれらの変更が発生しました?
私の本の中で, 子育ての崩壊, 国立衛生研究所（NIH）を含む - 私は多くのソースからのデータを共有します, このようPISAプログラムなどの国際データベース, こうした教授ジーン・トウェンジとして研究者による学術論文, および他の多くの情報源 - アメリカの子供たちが実際に肥満である可能性が高いことを示します, 物理的にフィット感になりにくいです, 気になる方や落ち込んである可能性が高いです, アメリカの子供たちと比較して 30 年前に - と学力の場合、, 他の国の子供たちに比べてはるかに少ないよくやって, アメリカの子供たちと比較して、再び大きな変化 30 数年前. これが起こった理由を理解しようと, そしてそれについて何をすべきか, 本書の主な目的であります. 他の多くの作家は、1つまたは複数のこれらの変化の2を見てきました: 例えば, アメリカの子供たちはあまり体力と比較している理由 30 数年前, アメリカの子供たちは、より心配している理由かと比較 30 数年前, または、なぜアメリカの子供たちは、他の国の子供たちに比べてそんなに悪いこと学問的に行っています, と比べて 30 数年前. 私の知る限りでは, 私の本は、すべてのこれらの変更は、同じ基本動を反映したケースを作る唯一の本です (子育ての崩壊).
「私はoverschedulingについて多くの懸念を持っています. 疑いもなく, overscheduled子供が不安になる可能性が高いです「 - 。博士. レオナルド・サックス
子育て以外の他の可能性 - 複数の構造や子供たちの不安や抑うつの上昇の制度-原因とティーンエイジャーがあります?
確かに. 文化の変化は大きな役割を果たしてきました, これは私が認めると話し合います. しかし、あなたは簡単に周囲の文化を変更することはできません。, あなたは、スイスに移動しない限り. 本の中で私の焦点は、あなたの子供のための良い結果のオッズを向上させるために何ができるかであります, 北米を離れることなく、.
どのように処方薬の変更文化が影響を受けた子供やティーン? これはどのように他の制度変更と相互作用しました? 向精神薬を処方されている青少年のための長期的な利益とリスクは何ですか?
私は、アメリカの子供たちが今である理由の質問には書籍の章を捧げます 10, 20, 50 または 90 他の国の子供たちに比べて、処方精神科の薬になる可能性が高い回 (率は、問題の診断に依存して変化します). 私はそれがこの国では十分な注意を取得していない重要なと不穏な傾向だと思います. 北米の外, 私はヨーロッパやオーストラリアでは、このトピックに話すとき, 例えば, 観客は今、彼らの子供たちが精神科の薬を服用しているどのように多くのアメリカ人の両親に驚いています. 長期的なリスクは何ですか? 次の20年間で, 我々は見つけるために開始されます. 私たちはしています, 社会として, アメリカの子供たちの巨大な実験を行っています. このようアデロールなどの薬剤の長期的なリスクを評価するいかなる長期試験はありません, Vyvanse, Concerta, そして、メタデータ, 広くこの国で規定されています. これらの薬は長期使用のために安全であることが実証された1長期的な研究はありません. 最も注目すべきは、糖尿病や肥満 - - などリスパダールなどの薬剤の長期使用に関連した我々は深刻なリスクを知っています, セロクエル, そして、ジプレキサ. 薬が停止しているときに、それらのリスクは消えません. そして、まだアメリカの子供がいます 93 このようリスパダールなどの薬になる可能性が高い回, セロクエル, そして、ジプレキサ, イタリアの子供と比較して. 北米の外, 精神科の薬は、子供の治療に絶対最後の手段であります. 米国では, それは最初のリゾートです. 「のはVyvanseを試してみて、それが助けかどうかを確認しましょう」 - それは、この国では、医師はしばしば言うことです. 私は若い医者だったとき、それは真実ではありませんでした, 30年前.
"年に 2000, アメリカの子供たちは、推論のテストでポーランドの子供たちよりもはるかに高い得点しました, 数学, そして、読解. バイ 2015, 私たちは場所を切り替えていました「。 - DR レオナルド・サックス
どのように子供と親の両方の生活のoverschedulingましたが、正しく、親への当社の能力に影響を与えました? 文化のこの種のは、子供や不安のためのより多くの構造体を作成してい?
私はoverschedulingについて多くの懸念を持っています. 疑いもなく, overscheduled子供が不安になる可能性が高いです. しかしoverschedulingについての私の最大の懸念は、それが家族の時間を切り下げている方法です. 親はその子の一つの活性にし、別の活動への上に学校や運転手から子供を拾ったとき, 子供が隣に1つのアクティビティから途中の車の中でサンドイッチを食べると, 家族として自宅で食事をするために時間を割いて - - 意図しないメッセージが自宅でその家族の時間で最低の優先順位です. そして、我々は今、時に家族の時間が最も低い優先度であることを示す非常に優れた研究を持っています, 子供たちは不安にと落ち込んになる可能性がより高いです. 私も貴重な自由時間を使っ両親を参照してください, そのような土曜日の午後など, 別のplaydateから自分の子供を運転手にします. これらの両親に私のアドバイス: playdateをキャンセル. 代わりに家族の日を作ります.
どのように持っています 子供たちの相対的な学力を変更します? 教育の質はアメリカでどのように変更されました? どのような役割学校や政府が果たしています? 両親は、この変更でどのような役割を果たしてきました?
年に 2000, アメリカの子供たちは、推論のテストでポーランドの子供たちよりもはるかに高い得点しました, 数学, そして、読解. バイ 2015, 我々は、ポーランドで場所を切り替えていました: ポーランドの子供たちは今、同じテストにアメリカの子供たち以上の高得点します. そして、まだ我々はより多くのことで、一人当たりの教育支出でポーランドをアウト過ごします 3 へ 1. この変更の主な要因, 私の判断で、他の判断で, 誰私が引用します, 教室への画面の紹介です. 北米の外, 電子画面は、主に教室で少し場所を持つとみなされています, 画面は、教師と生徒の関係を弱体化させるため、, 画面は、子どもたちの注目スパンを短くするため、, など. しかし、間 2000 そして 2015, アメリカの学校では、地球上のどこにでも誰並列を持っていない程度に教室に画面をもたらしました. アメリカ人は大部分が前に画面を子供を置くことは学力を高めるであろうと、シリコンバレーの約束に買いました. 研究では、そうでない場合は示唆します.
「私たちは良い親を定義すると思います (将来は) ちょうどいいです愛する親として: そんなに難しくありません。, そして柔らかすぎません「。 - DR レオナルド・サックス
未来に見ると, あなたは私たちが「良い子育てを定義する方法を予測します”?
私たちはちょうどいいです愛する親として良い親を定義すると思います: そんなに難しくありません。, そして柔らかすぎません. しかし、それは何を意味するのでしょう, 実際には? どのくらいの時間がちょうどいい親は息子がビデオゲームを過ごすことができません? どのくらいの時間がちょうどいい親は娘がSnapChatに過ごすことができません? ただ、右の親は彼らと一緒にベッドに自分の携帯電話を取るために彼女の十代の息子や娘を許可してい? どのように同じ年齢の仲間関係とちょうどいい親バランス家族の時間を行う - 例えば, ときあなたの子供が実際には同じ年齢の友達と一緒にやりたい活動を計画し、家族の休暇の競合? これらは、その答えに簡単な質問ではありません, しかし、我々は彼らに答えるためのいくつかの基礎を提供する証拠を持っています.
詳細情報 www.leonardsax.com
(すべての写真CMRubinWorldの礼儀です)
C言語. M. ルービン博士. レオナルド・サックス
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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