"ילדים ממשפחות שאינן מסורתיות, למשל - הורי, רב גזעי, אותם הורים מין, יש את הזכות לראות את המבנה המשפחתי שלהם הודה ומכובד "-. טרייסי ברנס
מוסד הנישואין עצמו משתנה, וטרייסי ברנס במרכז של ה- OECD למחקר חינוכי וחדשנות (קרי) מאמין "בתי הספר צריכים לקחת שינויים אלה בחשבון."
ישנם נישואים פחות ושיעור הגירושין עולה. זוגות בוחרים שלא להתחתן או לחכות כבר להתחתן (28 שנים הוא הגיל הממוצע להביא ילד ראשון 30 שנים הוא הגיל הממוצע בנישואין ראשונים). משפחות מודרניות הן שקית מעורבת, "כולל משפחות מחדש, הורים יחידים, רבות-גזעיות משפחות חד-מינית." מחקר מן פיז"ה מראה כי תלמידים ממשפחות חד הוריות אינם מניבים את התוצאות בממוצע כסטודנטים מן סוגים אחרים של משפחות, ו ברנס אומר חלק מהדרכים שבהן בתי ספר ומחנכים יכולים לעזור כוללים "להעלאת המודעות של הפערים בהישגים, מתן הידיים על התמיכה, הקמת מערכת יחסים טובים עם התלמיד וההורה שלו / שלה(של) או לעזור עם שיעורי בית ועל קשיים אקדמיים."
טרייסי ברנס בראש הפרויקט Complex Systems ממשל החינוך במרכז של ה- OECD למחקר חינוכי וחדשנות (קרי). פרויקט זה בוחן את האתגרים כי ממשלות להתמודד במערכות חינוך מורכבות היגוי ואת התפקיד של ידע בתהליך זה. היא אחראית על הפרסום "מגמות בעיצוב החינוך 2016". טרייסי מצטרף אלינו בחיפוש העולמי לחינוך.
"הורים לשחק תפקיד מרכזי בפיתוח ההבנה של ילדם של העולם. הוראת סובלנות וקבלה מתחילה בבית, בגילאים המוקדמים "-. טרייסי ברנס
טרייסי: איזה תפקיד מחנכים יש לעודד דיון פתוח על משפחות לא מסורתיות? איזה תפקיד יש הורים כדי ליידע את ילדיהם על האופי המשתנה של מבנה המשפחה?
בתי ספר הם השתקפויות של החברה שלנו, והם יכולים וצריכים לשחק תפקיד חשוב בלחימה דעות קדומות וקידום קבלה. ילדים ממשפחות שאינן מסורתיות, למשל - הורי, רב גזעי, אותם הורים מין, יש את הזכות לראות את המבנה המשפחתי שלהם הודו ומכובד. זה עוזר לבנות ולחזק את ההערכה העצמית של הילדים וביטחון. חשוב לציין, גם זה עוזר לכל הילדים - אלה ממשפחות מסורתיות, כמו גם אלה שאינם מסורתיים - לפתח פתיחות שלהם והבנה של אחרים. עם זאת, חשוב להבין כי בתי הספר אינם ניטרליים מבחינה פוליטית ולעתים קרובות לשכפל דעות קדומות חברתיות, גם אם שלא במתכוון. מתן מורים עם הכלים ללמד כיתות מגוונות הוא צעד הכרחי שיאפשר להם לתמוך בילדים מכל הרקעים. הקמת חזון בית ספר (לדוגמא, אחד כי הוא מזמין לכל) הוא נקודת התחלה טובה. אז מפתחת הנחיות מפורשות להתנהגות, לדוגמא, אסטרטגיית אנטי-בריונות יעילה. חשיבותה של הורים זה לא יכול להיות מאופק. להורים תפקיד מפתח בפיתוח הבנה של ילדם של העולם. הוראת סובלנות וקבלה מתחילה בבית, בגילאים המוקדמים.
"נגישות להשכלה לגיל הרך וטיפול עבור 3-5 ילדים בני שנה הוא אוניברסלי ב בלגיה, צרפת, מקסיקו, הולנד וספרד. מדינות רבות אחרות לסבסד משפחות עם אמצעים מוגבלים, כדי לתמוך באלה המקופחים ביותר "-. טרייסי ברנס
מה קשר צריכות ממשלות עם ילדים 0 – 5? גישה מוקדמת בילדים וחינוך לגיל הרך מתייחס ישירות הישג גבוה בחיים. איך ממשלות יכולות להבטיח כי הוא נגיש לכל, ובעיקר הכי מוחלש? מה יכול וכל ההורים צריכים לעשות כדי לעזור לתמוך במערכת זו ולוודא אני t פורחת?
נשים עושות בממוצע 60% כל עבודת האכפתיות של הבית ברחבי מדינות ה- OECD. לא רק יכול במתן לגיל הרך באיכות גבוהה חינוך וטיפול (ECEC) להקל השתתפותן של נשים בכוח העבודה, זה יכול להיות גם השפעה חיובית על ביצועי חינוך ילדיהם. למעשה, 15-גילים שנכחו שנה אחת של ספר בגנים בצעה בממוצע 30 נקודות יותר בפיזה, גם לאחר נטרול ההבדלים הסוציו-אקונומי. אספקת ECEC חזק תלוי בשני נושאים: גישה לשירותים סבירים, והבטחת איכות גבוהה. סטנדרטים מינימליים יכול לעזור להבטיח כי כל ילד גישה שווה טיפול איכותי, ללא קשר ההכנסה של ההורים. הרחבת גישה כך יש מספיק מקומות כדי לענות על הביקוש היא צעד ברור. אפשר לעשות את זה: לדוגמא, גישת ECEC עבור 3-5 בנים הם אוניברסליים ב בלגיה, צרפת, מקסיקו, הולנד וספרד. מדינות רבות אחרות לסבסד משפחות עם אמצעים מוגבלים, כדי לתמוך באלה ביותר מעוטי יכולת. הורים יכולים להשתתף בפעילויות, לעזור להחזיק את וחשבון שירות, כמו גם שיתוף חוויות משלהם ותרבות עם משפחות אחרות. זה יכול לעזור לעסוק הורים וילדים שעלולים הורחקו בעבר.
"אבות לקרוא ולהשמיע עם ילדיהם קשורים לתוצאות קוגניטיביות חיוביות. כמו כן, יש השפעה חיובית על שאיפות קריירה של ילדיהם, במיוחד בנותיהם "-. טרייסי ברנס
מהם היתרונות של תמיכה מוסדית יותר עבור דברים כמו חופשת לידה, חופשת לידה? איזה תפקיד אתה רואה אבות לוקחים בעתיד חינוך וטיפול בילדים?
ההוצאה הציבורית על הטבות למשפחה גדל על פני רוב מדינות ה- OECD במשך שלושת העשורים האחרונים. על ידי הגדלת הוצאה על ילדים צעירים וחיזוק תוכניות אחרות כגון חופשת לידה היא אמהות ואבות, ממשלות מנסות להקל את הנטל על משפחות עם ילדים. סוגים אלה של תוכניות ממשלתיות ומשפחות בודדות עזרה ותמיכה וילדים, וגם לעזור לאזן את מגרש המשחקים לילדים מהגיל שונה מרקעים סוציו-אקונומי לגברים ולנשים במקום העבודה. יש חדשות טובות כאן: אבות מעורבים יותר בחיי ילדיהם מאשר אי פעם בעבר. אבות לקרוא ולהשמיע עם ילדיהם קשורים לתוצאות קוגניטיביות חיוביות. כמו כן, יש השפעה חיובית על שאיפות קריירה של ילדיהם, במיוחד בנותיהם. עם זאת, נשים עדיין עושות את רוב הטיפול בילדים ושיעור אבות לוקחים חופשת לידה היא עדיין נמוכה לאורך רוב מדינות ה- OECD. עדיין יש עבודה לעשות כדי לעודד אבות לבלות זמן עם ילדיהם. קידום פרקטיקות עבודה ידידותי למשפחה כדי לשפר איזון עבודה-משפחה הן האמהות והאבות הוא צעד אחד חשוב.
(תמונות באדיבות CMRubinWorld)
C.M. רובין וטרייסי ברנס
הצטרף אליי ולמנהיגי מחשבה מוכרת בעולם כולל סר מייקל ברבר (בריטניה), DR. מיכאל בלוק (ארה"ב), DR. ליאון בוטשטיין (ארה"ב), פרופסור קליי כריסטנסן (ארה"ב), DR. לינדה דרלינג-Hammond (ארה"ב), DR. MadhavChavan (הודו), פרופ 'מיכאל Fullan (קנדה), פרופ 'הווארד גרדנר (ארה"ב), פרופ 'אנדי הארגריבס (ארה"ב), פרופ 'איבון הלמן (הולנד), פרופ 'קריסטין Helstad (נורווגיה), ז'אן הנדריקסון (ארה"ב), פרופ 'רוז Hipkins (ניו זילנד), פרופ 'קורנליה הוגלנד (קנדה), הכבוד ג'ף ג'ונסון (קנדה), גברת. שנטל קאופמן (בלגיה), DR. EijaKauppinen (פינלנד), מזכיר המדינה TapioKosunen (פינלנד), פרופ 'דומיניק לפונטיין (בלגיה), פרופ 'יו לאודר (בריטניה), לורד קן מקדונלד (בריטניה), פרופ 'ג'ף מאסטרס (אוסטרליה), פרופ 'בארי McGaw (אוסטרליה), שיב נדאר (הודו), פרופ 'R. נטריגין (הודו), DR. PAK NG (סינגפור), DR. דניז אפיפיור (ארה"ב), שרידהר ךאג'גופלן (הודו), DR. דיאן ראוויטש (ארה"ב), ריצ'רד וילסון ריילי (ארה"ב), סר קן רובינסון (בריטניה), פרופ Pasi Sahlberg (פינלנד), פרופ Manabu סאטו (יפן), אנדריאס שלייכר (PISA, OECD), DR. אנתוני סלדון (בריטניה), DR. דוד שפר (ארה"ב), DR. קירסטן Immersive Are (נורווגיה), קנצלר סטיבן ספאן (ארה"ב), איב Theze (LyceeFrancais ארה"ב), פרופ 'צ'רלס Ungerleider (קנדה), פרופ 'טוני וגנר (ארה"ב), סר דייוויד ווטסון (בריטניה), פרופסור דילן Wiliam (בריטניה), DR. מארק Wormald (בריטניה), פרופ 'תיאו Wubbels (הולנד), פרופ 'מייקל יאנג (בריטניה), ופרופ 'Minxuan ג'אנג (סין) כפי שהם לחקור שאלות חינוך תמונה הגדולות שכל המדינות מתמודדות היום.
גלובל החיפוש לחינוך עמוד קהילה
C. M. רובין הוא המחבר שתי סדרות מקוונות רבים קוראות שלהיא קיבלה 2011 הפרס אפטון סינקלר, "גלובל החיפוש לחינוך" ו- "איך תוכלו לקרוא?"היא גם מהחבר של שלושה ספרים רבי מכר, כולל אליס בארץ הפלאות Real, הוא המוציא לאור של CMRubinWorld והוא משבש קרן עמית.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות