Ebben a hónapban vetíthet a közönség Térkép nélkül Nacho Ros Bernal igazgatótól, a Planet Classroom Networkről.
A történet középpontjában egy tinédzser áll, Rebeca. Egyszer volt, hol nem volt, Rebeca boldog volt, de egy nap, akárcsak Alice Csodaországban, furcsa világba csöppen. Anélkül, hogy bármilyen módon eligazodhatna az új labirintusában, hogyan fog Rebeca leküzdeni az új kihívásokat és megtalálni a visszautat?
A Global Search for Education örömmel üdvözli Nacho Ros Bernalt.
A film a főszereplő bemutatásával kezdődik Alice Csodaországban. Mi inspirált, hogy Alice-t választotta??
A története Alice Csodaországban egy mese, amely a kamaszkorról és azokról a számunkra ismeretlen világokról szól, amelyekben elvesztettük önmagunkat. Eszembe jutott, hogy egy szerzett agykárosodásban szenvedő ember családtagja egy hasonló, dezorientált világba kerül, ahogy sok tinédzser teszi.
Milyen hasonlóságokat látsz a filmed szereplői és a film szereplői között Alice történet?
Rebeca, A főszereplő, Aliceként belép egy furcsa világba. Anyja hasonlít a macskára, aki munkahelyi okokból megjelenik és eltűnik, miközben lányával együtt olvasta a mesét. Az apa mindig tisztában van az órával, és mindent az időben mér, így ő is egyfajta stresszben él. Elena, a tanár, hasonlít Alice nővérére, aki visszahozza a valóságba. Van egy másik tanár is, az átalakuláson átmenő füstölgő hernyó, és a királyné, ebben az esetben a tanár, aki olyasmit mond “levágta a fejét” hanem az osztálytermi helyzeten belül.
Hogyan jellemezné a történet elkészítésének kreatív folyamatát?? Volt-e már az elején világos elképzelése arról, hogy mit szeretne csinálni?? Voltak-e felfedezések vagy akár meglepetések az út során?
A történet akkor kezdődött, amikor először hallottam Marketa Irglova „Térkép nélkül” című dalát.
Később, fejlődött a történet, ezért megírtam és elkezdtem egy storyboardot készíteni.
Az előgyártásban, Diákokkal vettem körül magam. Néhányan nem feleltek meg annak, amit szerettem volna megörökíteni, és ez egy nehéz előmunkálat volt, de végül sikerült folytatni a dolgokat. Nagyon fontos, hogy jó emberekből és szakemberekből álló csapattal vegye körül magát, mert ők segítenek megvalósítani álmát, a történet megfilmesítését.. Végül, egy csapat kis családdá válik.
Hogyan írná le a folyamat során levont legfontosabb tanulságokat??
Lehetőség van újrateremteni, amit elképzelt, lehet egyezséget kötni az álmaiddal és a munkáddal, de mindig árat kell fizetni. Gondolkodnod kell, hogy az, amit nyersz, fontosabb-e, mint az, amit útközben elveszítesz.
Melyek a legnagyobb élmények, amelyeket szeretnél a közönségednek, amikor megnézik a filmedet?
Sokunk magányosnak vagy elhagyatottnak érezte magát valamikor. Ez a történet végül ezt próbálja elmondani nekünk, bár minden másnak tűnik, nem vagyunk egyedül, és az élet, keménysége ellenére, és néha úgy tűnik, mint egy labirintus, amelyből nincs kiút (mint Alice története), az élet Csodálatos. A történet arra hívja a fiatalokat, hogy értékeljék a szépséget, az élet ajándéka és kihívása, sétálni mindig azok kíséretében, akik szeretnek minket, és a tanár fontossága is. A kisfilm második olvasata következik, és ez a történet arra hív bennünket, hogy higgyünk … HINNI! … hogy nem vagyunk egyedül ezen a világon, hogy van Isten, a Gondviselés, egy szerető kéz, vagy minek nevezzük, aki törődik velünk és szeret minket. Mint az a szél, amely a megfelelő pillanatban fúj és vonszolja a lányt, mint az a személy, akivel akkor találkozunk, amikor a legkevésbé számítunk rá.
Köszönöm Nacho!
Nacho Ros Bernal and C.M. Rubin
Ne hagyd ki Térkép nélkül Nacho Ros Bernal rendező, most vetítik a Planet Classroom Networkön.
Kapcsolódó hozzászólások:
A Global Search for Education: Mi a teendő az éghajlati zavarokkal? A rendező reméli, hogy filmje megoldásokat fog adni a bolygó megmentésére
A Global Search for Education: Eveline Levin rendezetlen programja egy rehabilitációs programot fedez fel a szexkereskedelemben túlélő fiatalok számára.
A Global Search for Education: Adam Hersko-RonaTas Izland átmenetét egy globalizált világba tárja fel
A Global Search for Education: David Hutchinson rendező: Miért olyan a harcművészet, mint az evangélium
Legutóbbi hozzászólások