Los maestros de todo el mundo se enfrentan actualmente a la tarea de preparar a los estudiantes para un mundo transformado por el cambio climático. “Lo que el mundo piensa sobre el Cambio Climático en 7 gráficos”Es un buen lugar para obtener algunos datos clave acerca de los problemas globales.
En octubre del año pasado, Secretario General Adjunto de las Naciones Unidas para la ex Coordinación de Políticas y Asuntos Interinstitucionales Thomas Gass señaló, “Los educadores tienen un papel esencial en asegurarse de que los ODS se convierten en un verdadero contrato social con las personas.”Él animó a los educadores a unirse a movimientos, co-crear recursos e incorporar el cambio climático la educación “como parte de la enseñanza de cualquier materia o clase.”
Más que 1 Mil millones de personas de 192 Se espera que los países a participar en día de la Tierra este año, por lo que es el mayor día de acción cívica centrado en el mundo. ¿Cómo son los profesores de todo el mundo que abordan SDG Meta 13 para combatir el cambio climático? Le preguntamos a nuestros maestros Top Global para compartir sus consejos de aula para hacer frente al cambio climático.
“Necesitamos nuevas estructuras escolares para desarrollar valores,”Escribe Richard Wells (@EduWells). “Esto no se puede hacer a menos que el calendario para el día escolar muestra el reconocimiento directo de este valor, y asegura los maestros tienen la sostenibilidad ecológica dentro de la base de casi toda la actividad y el aprendizaje “. Leer más.
“Si tuviera un deseo para las aulas del mundo, es que a todos nos dejar las cuatro paredes del aula de clases y entrar,"Escribe Vicki Davis (coolcatteacher). “En la Tierra Aula estudiaremos la naturaleza en la naturaleza. Tomaremos medidas que importan como ciudadanos científicos. Vamos a estudiar y registrar la historia. Como resultado, podemos formar a jóvenes líderes que aprecian la administración increíble que van a heredar “. Leer más.
"Conectarse!"Escribe Nadia López (@TheLopezEffect), que es un co-autor del nuevo libro La enseñanza en la cuarta revolución industrial. El libro presenta una plataforma no debe perderse para-para todos nosotros serio sobre el Cambio Climático, creado por nuestro blogger Profesor superior (y co-autor de Nadia), Koen Timmers. Acción por el clima permite a las escuelas a participar en actividades basadas en proyectos que aumenten la comprensión y cultivar la promoción del cambio climático. Leer más.
Miriam Mason Sesay (@EducAidSL) basado en Sierra Leona señala que “las tormentas cada vez más feroces” en su comunidad “son parte de un patrón de cambio” que “parece que el cambio climático y, desde luego dejar a los pobres especialmente vulnerables.” Ella también acredita proyecto Koen Timmers' para recientemente la participación de sus estudiantes en los esfuerzos renovados en las proyectos de plantación de árboles locales. Leer más.
Warren gorrión (@wsparrowsa) ha creado 17 vídeos sobre la SDG de. Además, sus alumnos se encargaron de crear vídeos en la SDG de de su propia elección. Sorprendentemente, el mayor número de vídeos creados se centró en el cambio climático. “¿Es esto un signo de los tiempos ....?" él pide. Leer más.
En 2017, Jim Tuscano (@jimtuscano) puesto en marcha un proyecto para ayudar a los alumnos de 5º y 6º grado entienden Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU. El proyecto ha crecido sustancialmente para convertirse en una “colaboración inter-clubes” que reúne “moderadores y estudiantes de los clubes de la escuela primaria, tales como los jóvenes científicos, Ciencias Sociales, Exploradores tecnología, y SWAT (Los estudiantes que trabajan con Advanced Tech)." Leer más.
“El cuidado del planeta es necesidad de la hora,"Escribe Rashmi Kathuria (@rashkath), que comparte consejos para combatir el cambio climático, tales como la creación de un club de la escuela con actividades relacionadas con la protección del hábitat, la celebración de la “Semana de la Tierra,”Promover‘Hora del Planeta’ (el tiempo para apagar que el poder indeseable), y una “Campaña Anti-Cracker” (para crear conciencia de los riesgos ambientales de la quema de galletas). Leer más.
"En Asia,"Escribe Craig Kemp (mrkempnz), la contaminación por plástico está en mi cara por todas partes miro. Por suerte, justo a tiempo para el Día de la Tierra, Craig ha hecho su propia investigación global y presenta su parte superior 5 consejos para la enseñanza de Cambio Climático en el aula, tales como “conocer los hechos,”Vincularlos a‘verdadero aprendizaje’y“no sólo hablar de la charla, recorrer el camino." Leer más.
“¿Cómo nos aseguramos de que no agotan nuestros recursos antes de que sea demasiado tarde?"Reflexiona Elisa Guerra Cruz (@ElisaGuerraCruz). Sus estrategias de acción climática incluyen formas de “infundir inspiración” vs “miedo,”Hacer que‘el cambio climático parte de su programa de estudios’y‘participar en proyectos internacionales.’ Leer más.
Invitado blogger Marjo Rantanen, Director de la escuela Kartanonranta, se conoce por Maarit Rossi (@pathstomath) en Finlandia. Los pensamientos de Marjo para conseguir en serio el cambio climático incluyen “La importancia de Estudios Sociales y Matemáticas” (por ejemplo. saber cómo funciona su planeta es esencial para saber cómo detener la contaminación) y “¿Cómo es tu Aula Como?" (por ejemplo. ¿su clase tiene todos los contenedores de reciclaje correctas y si están siendo muy utilizado?). Leer más.
Shaelynn Farnsworth (@shfarnsworth) es un reto a todos los educadores a pensar de forma diferente este Día de la Tierra. No planificar actividades para los estudiantes. En lugar, “El apoyo de acción diseñado por los estudiantes.” El mundo necesita la juventud “que tienen las habilidades y recursos de ver con objetividad un problema, evaluar y analizar múltiples puntos de vista, y articular su propia opinión,”Escribe Shaelynn. Leer más.
“Como escuela, nos hemos abrazado los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU,”Escribe nuestro blogger invitado (denominado por Adam Steiner) Carla Shanahan (@ShanahanCarla). “He incorporado el impacto del cambio climático en la escala de tiempo geológico y la exploración de las extinciones masivas del pasado en coordinación con los estándares de Massachusetts Ciencia sexto grado.” Leer más.
El Top Global Bloggers Maestro es una serie mensual donde los educadores de todo el mundo ofrecen sin embargo experimentaron única toma en temas más importantes de hoy en día. CMRubinWorld utiliza la plataforma para propagar las voces de las personas más indispensables de nuestras instituciones de enseñanza - profesores.
Fila superior de izquierda a derecha: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Fila central de izquierda a derecha: jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, C.M. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Fila inferior de izquierda a derecha: Nadia López, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren gorrión
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La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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