Les enseignants du monde entier sont actuellement confrontés à la tâche de préparer les étudiants à un monde transformé par le changement climatique. «Que pense le monde sur le changement climatique en 7 Graphiques” is a good place to get some key facts about the global issues.
En Octobre de l'année dernière, ancien secrétaire général de la coordination des politiques des Nations Unies et aux affaires interorganisations Thomas Gass note, «Les éducateurs ont un rôle essentiel à faire que les ODD deviennent un véritable contrat social avec le peuple.” He encouraged educators to join movements, co-créer des ressources et d'intégrer l'éducation au changement climatique « dans le cadre d'un sujet d'enseignement ou de classe. »
Plus que 1 milliard de personnes de 192 les pays devraient prendre part à Jour de la Terre cette année, making it the largest civic-focused day of action in the world. How are teachers around the world tackling SDG Goal 13 pour lutter contre le changement climatique? We asked our Top Global Teachers to share their classroom tips for tackling climate change.
« Nous avons besoin de nouvelles structures scolaires pour développer des valeurs,», Écrit Richard Wells (@EduWells). « Cela ne peut pas être fait à moins que le calendrier de la journée scolaire montre la reconnaissance directe de cette valeur, et assure les enseignants ont la durabilité écologique au sein de la base de presque toutes les activités et l'apprentissage « . En Savoir Plus.
« Si j'avais un souhait pour les salles de classe du monde, il est que nous partirons tous les quatre murs et entrer en classe de la Terre,», Écrit Vicki Davis (coolcatteacher). « En classe de la Terre, nous étudierons la nature dans la nature. Nous prendrons les mesures qui comptent en tant que scientifiques des citoyens. We will study and record history. Par conséquent, nous pouvons former des jeunes leaders qui apprécient l'intendance impressionnante dont ils vont hériter « . En Savoir Plus.
"Soyez connectés!», Écrit Nadia Lopez (@TheLopezEffect), qui est un co-auteur du nouveau livre L'enseignement dans la quatrième révolution industrielle. The book showcases a not-to-be-missed platform for all of us serious about Climate Change, created by our Top Teacher blogger (et co-auteur de Nadia), Koen Timmers. Climate Action permet aux écoles de participer à des activités de projet visant à sensibiliser et à cultiver le plaidoyer pour le changement climatique. En Savoir Plus.
Miriam Mason Sesay (@EducAidSL) based in Sierra Leone notes that “the increasingly ferocious storms” in her community “are part of a changing pattern” that “looks like climate change and certainly leave the poor particularly vulnerable.” She also credits Koen Timmers’ project for recently engaging her students in renewed efforts on projets de plantation d'arbres locaux. En Savoir Plus.
Warren Sparrow (@wsparrowsa) a créé 17 vidéos sur de l'SDG. En outre, his students were tasked to create videos on the SDG’s of their own choice. Surprisingly the largest number of videos created were focused on climate change. “Is this a sign of the times….?" il demande. En Savoir Plus.
Dans 2017, Jim Tuscano (@jimtuscano) launched a project to help 5th and 6th grade students understand the UN’s Sustainable Development Goals. The project has grown substantially to become an “inter-club collaboration” that brings together “moderators and students from grade school clubs, tels que les jeunes scientifiques, Les scientifiques sociaux, Les explorateurs Tech, et SWAT (Les étudiants qui travaillent avec Advanced Tech)." En Savoir Plus.
« Prendre soin de la planète est besoin de l'heure,« Écrit Rashmi Kathuria (@rashkath), qui propose des conseils pour lutter contre le changement climatique, tels que la mise en place d'un club scolaire avec des activités liées à la protection de l'habitat, célébrer « Semaine de la Terre,» Promouvoir « Earth Hour » (le temps de désactiver cette puissance indésirable), et une « campagne anti-Cracker » (pour sensibiliser les risques environnementaux des pétards brûlants). En Savoir Plus.
"En Asie,», Écrit Craig Kemp (mrkempnz), la pollution plastique est dans mon visage partout où je regarde. Heureusement, juste à temps pour Jour de la Terre, Craig a fait ses propres recherches et mondiale présente son top 5 Conseils pour apprendre le changement climatique dans votre classe, tels que « connaître les faits,» Les relier à un « apprentissage réel » et « ne parlez pas seulement le discours, walk the walk.” En Savoir Plus.
« Comment pouvons-nous assurer que nous ne détruisons pas nos ressources avant qu'il ne soit trop tard?« Ponders Guerre Elisa Cruz (@ElisaGuerraCruz). Her strategies for climate action include ways to “instill inspiration” vs “fear,” make “climate change part of your curriculum” and “take part in international projects.” En Savoir Plus.
Blogueuse invitée Marjo Rantanen, Directeur de l'école Kartanonranta, est appelé par Maarit Rossi (@pathstomath) en Finlande. Marjo’s thoughts for getting serious about climate change include “The Importance of Social Studies and Math” (e.g. savoir comment fonctionne votre planète est essentiel de savoir comment arrêter la pollution) et « Qu'est-ce que votre classe Look Like?" (e.g. que votre salle de classe ont tous les bacs de recyclage corrects et sont-ils utilisés?). En Savoir Plus.
Shaelynn Farnsworth (@shfarnsworth) is challenging all educators to think differently this Earth Day. Don’t plan activities for students. Plutôt, “support action designed by students.” The world needs youth “who have the skills and resources to objectively look at an issue, évaluer et analyser les multiples points de vue, et d'articuler leur propre opinion,” writes Shaelynn. En Savoir Plus.
« En tant que l'école, nous avons adopté les objectifs du développement durable des Nations Unies,» Écrit notre blogueur invité (appelé par Adam Steiner) Carla Shanahan (@ShanahanCarla). “I have incorporated the impact of climate change into the Geologic Time Scale and exploring past mass extinctions in coordination with the 6th grade Massachusetts Science standards.” En Savoir Plus.
Le Global Teacher Bloggers Top est une série mensuelle où les éducateurs à travers l'offre de globe expérimentés mais unique prend sur des sujets les plus importants d'aujourd'hui. CMRubinWorld utilise la plate-forme pour propager les voix des personnes les plus indispensables de nos établissements d'enseignement - enseignants.
Rangée du haut de gauche à droite: Armand Doucet, Craig Kemp, Richard Wells, Elisa Guerra Cruz, Jim Tuscano, Carl Hooker
Au deuxième rang à R L: Jelmer Evers, Maarit Rossi, Koen Timmers, C.M. Rubin, Michael Soskil, Miriam Mason-Sesay
Rangée du bas de gauche à droite: Nadia Lopez, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, Adam Steiner, Vicki Davis, Warren Sparrow
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Charles Fadel (États-Unis), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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