世界各地的教师目前面临着培养学生的一个世界气候变化改变了任务. “世界在思考什么关于气候变化 7 图表”是个好地方，以获取有关全球问题的一些关键事实.
在去年十月, 前联合国助理秘书长，政策协调和机构间事务托马斯·加斯注意, “教育工作者在确保了至关重要的作用的SDGs成为人们真正的社会契约.”他鼓励教师参加运动, 共同打造资源，并纳入气候变化教育“为已任的教学对象或类的一部分。”
多于 1 十亿人 192 国家将参加 地球日 今年, 使得它在世界上作用的最大公民为中心的天. 如何在世界各地的教师应对SDG目标 13 应对气候变化? 我们问我们的全球顶级教师分享他们对应对气候变化的课堂技巧.
“我们需要新的学校结构，开发价值,写道：”理查德·韦尔斯 (@EduWells). “这不能这样做，除非为学校一天的时间表显示直接承认这种价值, 并确保教师几乎所有的活动和学习的基础内的生态可持续发展“。 阅读更多.
“如果我有一个愿望，为世界的教室, 那就是我们都离开了四面墙，进入课堂地球,“薇薇写道戴维斯 (@coolcatteacher). “在课堂地球，我们将研究性质性质. 我们将采取重要的公民科学家测量. 我们将研究和记录历史. 其结果, 我们可以培养青年领袖谁欣赏真棒领导，他们将继承“。 阅读更多.
“取得连接!写道：“纳迪亚·洛佩兹 (@TheLopezEffect), 谁是这本新书的合着者 在第四次产业革命教学. 这本书展示了我们大家的认真对待气候变化不是将要错过的平台, 我们的顶级教师博客创建 (和Nadia的合着者), 公园Timmers. 气候行动 使学校参与在提高认识，基于项目的活动，培养对气候变化的宣传. 阅读更多.
杨千嬅梅森·塞萨伊 (@EducAidSL) 总部设在塞拉利昂指出，在她的社区“日益凶猛的风暴”，“是一个不断变化的模式的一部分”，即“看起来像气候变化和肯定离开穷人特别脆弱。”她还称赞公园Timmers'项目最近参与她的学生在新的努力 当地植树项目. 阅读更多.
沃伦麻雀 (@wsparrowsa) 创造 17 有关SDG的视频. 另外, 他的学生们负责创建在SDG的自己选择的影片. 令人惊讶的制作的视频数量最多的主要集中在气候变化. “这是一个时代的标志......。?“ 他问. 阅读更多.
在 2017, 吉姆Tuscano (@jimtuscano) 启动一个项目，帮助5，6年级学生了解联合国的可持续发展目标. 该项目已经大幅增长，成为一个“俱乐部间的合作”带来“从小学俱乐部版主和学生一起, 如青年科学家, 社会科学家, 科技探险, 和SWAT (学生与先进科技工作).” 阅读更多.
“以地球的照顾是必要的小时,“写拉什米·凯思里亚 (@rashkath), 谁共享提示，以应对气候变化，如建立一所学校与俱乐部相关的栖息地保护活动, 庆祝“地球周,”推广‘地球一小时’ (的时间以关闭该不希望的功率), 和“反饼干运动” (打造知名度燃烧饼干的环境风险). 阅读更多.
“在亚洲,写道：“克雷格·肯普 (mrkempnz), 塑料污染是在我的脸上到处看. 幸, 正好赶上世界地球日, 克雷格的完成了自己的全球性研究，并提出他的首要 5 在您的课堂气候变化的教学技巧, 如“了解事实,”他们链接到‘实学’和“不只是谈谈话, 向前走“。 阅读更多.
“我们如何确保我们不消耗我们的资源之前，它是为时已晚?“思考伊利莎克鲁兹战争 (@ElisaGuerraCruz). 她对气候行动战略包括的方式来“灌输灵感”与“恐惧,”作‘气候变化的部分课程表’和‘参与国际项目。’ 阅读更多.
游客的博客玛乔兰塔宁, 在Kartanonranta学校校长, 通过马里特罗西称为 (@pathstomath) 在芬兰. 玛乔的思考认真对待气候变化问题包括“社会科学和数学的重要性” (例如. 知道你的星球是如何工作的是知道如何制止污染至关重要) 和“什么是您的教室看起来像?” (例如. 没有教室了所有正确的回收箱，并正在使用他们?). 阅读更多.
Shaelynn法恩斯沃思 (@shfarnsworth) 正在挑战所有的教育工作者有不同的想法这个地球日. 不打算为学生活动. 相反，, “支援行动由学生设计的。”世界需要青年“谁拥有的技能和资源来客观地看待问题, 评估和分析多个视点, 和表达自己的意见,”写Shaelynn. 阅读更多.
“作为一所学校, 我们已经接受了联合国可持续发展目标,写道：”我们的客人博客 (亚当斯坦纳称为) 卡拉·沙纳汉 (@ShanahanCarla). “我已经把气候变化的影响而进入地质时间尺度和探索协调过去的生物大灭绝与六年级的马萨诸塞州科学标准。” 阅读更多.
全球顶尖教师博客是每月的系列赛里在全球范围内提供教育经历而独特发生在今天的最重要的主题. CMRubinWorld利用这个平台来传播我们的学习机构中最不可缺少的人的声音 - 教师.
最上面一排从左至右: 阿曼德·杜塞, 克雷格·坎普, 理查德·韦尔斯, Elisa的格拉克鲁兹, 吉姆Tuscano, 卡尔·胡克
中间列L至R: Jelmer埃弗斯, Maarit罗西, 公园Timmers, C.M. 鲁宾, 迈克尔Soskil, 仪梅森 - 塞萨伊
下排从左至右: 纳迪亚·洛佩斯, Rashmi Kathuria, Shaelynn Fransworth, 亚当·施泰纳, 薇薇戴维斯, 沃伦麻雀
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
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