“Come gli americani hanno il sogno americano, i cinesi hanno il sogno cinese, e l'istruzione è il fondamento.” — Distretto di David
“Diligenza, Rigor, Democrazia e pionieristico” è il motto della scuola di Pechino Nessuna. 4 Scuola superiore, fondato nel 1907 durante la dinastia Qing. Ad oggi, la scuola ha insegnato più 35,000 studenti cinesi e stranieri ed è considerato uno dei principali istituti di istruzione secondaria della Cina, che si rivolge inoltre agli studenti internazionali. La scuola è riconosciuta per i suoi insegnanti di alta qualità, filosofia di insegnamento unico e ricco di cultura scolastica. Oltre al campus principale di Pechino Diploma Figli: No. 4 (BSF), v'è una nuova costituzione Pechino Diploma Figli: No. 4 Campus Internazionale (BHSFIC) che accetta cinese così come gli studenti internazionali provenienti da Corea del Sud, Giappone, gli Stati Uniti e il Regno Unito. Nel campus principale del liceo, ci sono in giro 1500 studenti in tre gradi (500 per ciascuno). Quest'anno, in giro 120 andrà a università americane; i.e. su 25% di tutto il corpo studente anziano. Nel frattempo, 75% degli studenti, Compreso 20-30 stranieri, andrà a università cinesi. BHSFIC è stato un pioniere nell'integrazione della pedagogia occidentale e cinese a vantaggio dello sviluppo dei suoi studenti.
Yong Zhao, Andy Hargreaves e Alma Harris ci hanno dato alcune grandi intuizioni le differenze culturali tra Oriente e Occidente in questa serie. Per parlare di una delle più prestigiose scuole pubbliche di Pechino, Io sono entrato oggi in Il Global Ricerca per l'Educazione da David Distretto. David è di US Relazioni Liaison Officer per Pechino Nessuna. 4 Alta Scuola Sede Internazionale. Ha vissuto in Cina per oltre dieci anni e ha una vasta esperienza sia nel settore pubblico e privato di formazione cinese.
David, come definirebbe studenti universitari pronti a Pechino No.4 Public School? Quali sono le competenze del sistema di istruzione superiore sta cercando?
Il focus di lunga data di Pechino Nessuna 4 Public School è stato quello di sostenere gli studenti’ autosviluppo, non solo per essere il college-ready, ma pronto per la vita e tutte le sue sfide e le opportunità.
Al momento dell'iscrizione al BHSFIC, gli studenti sono incoraggiati a (1) sviluppare le proprie capacità di auto-riflessione, (2) applicare il loro pensiero indipendente e critica, e (3) ricerca, scoprire e perseguire le loro passioni. Si tratta di competenze critiche per i nostri studenti; competenze che sono più personale che i punteggi dei test; competenze per garantire si trovano ad affrontare la vita con tutto il cuore e tenere sui loro sogni strettamente.
Per quanto riguarda le competenze che il sistema di istruzione superiore cinese sta cercando, che è un argomento che è attualmente in fase di discorso pubblico a causa di recenti cambiamenti politici. A differenza del sistema di applicazione di istruzione superiore americana, che si basa su dati quantitativi e qualitativi fattori, il sistema di applicazione University in Cina, per vari motivi amministrativi e culturali, si basa principalmente su misure quantitative – l'esame in primo luogo la nazionale all'ingresso di istruzione superiore noto come il Gao Kao. cambiamenti politici sono in corso, ma la loro attuazione sarà una storia diversa.
Per il nostro BHSFIC (Pechino Diploma Figli: No. 4 Campus Internazionale) gli studenti che mirano a studiare all'estero, il sistema di applicazione americana fornisce un'ampia piattaforma da cui possono esprimersi in modo olistico, compresi i loro interessi, passioni, pensieri, credenze, idiosincrasie, e la felicità nella vita.
Quanto enfasi fa Pechino Nessuna. 4 Public School messo su punteggi dei test standardizzati vs. altri attributi e le realizzazioni degli studenti potrebbero avere? Quali sono le vostre opinioni su questo?
In Cina, il ruolo di esami standardizzati nella società risale a migliaia di anni, risalgono al tempo degli esami imperiali, che si basavano sulla teoria filosofica confuciana di test. Si potrebbe dire che i test sono parte della cultura cinese.
In Cina moderna, da una prospettiva pubblica amministrazione, test standardizzati cinesi come il Gao Kao sono una misura importante per le scuole; il punteggio medio Gao Kao dei loro studenti che sono un'indicazione della situazione accademica di una scuola. Naturalmente, la concorrenza tra le scuole può gonfiare l'importanza di questi test, simile a come la concorrenza tra le università americane soffiare il US News & World Report classifica su misura.
A BHSFIC, dove gli studenti si preparano a prendere le prove standardizzate stranieri come l'ACT, SAT, e TOEFL, la scuola si aspetta che gli studenti a prepararsi per i test per lo più da soli, ma aiuta a organizzare viaggi di gruppo a siti di test lontani come Hong Kong e Singapore per il SAT. I valori della scuola e le prove aspetti, uniformi, ma ancora come una sola tra le altre norme che lo studente deve sviluppare per vivere una vita produttiva e soddisfacente.
Quali cambiamenti ti piacerebbe vedere a Pechino No. 4 Scuola pubblica?
Mi piacerebbe vedere un maggiore sostegno per i genitori, soprattutto in aiutandoli a comprendere il processo di apprendimento di applicazione. La scuola organizza regolarmente riunioni dei genitori in forma di conferenze educative, al fine di insegnare ai genitori circa il sistema di istruzione americano e il processo di applicazione del college. Gran parte delle informazioni è estraneo ai genitori e c'è tanta disinformazione al di fuori del settore privato. Anche se è gli studenti che inevitabilmente andare all'estero, sono i genitori come guardiani che sono stati sacrificarsi e che investono così tanto verso l'istruzione dei propri figli. Tuttavia, sorprendentemente, i genitori cinesi hanno poche informazioni su ciò che sta realmente avanti all'estero per il loro unico figlio. Così, Mi piacerebbe vedere BHSFIC prendere l'iniziativa tra le altre scuole superiori di promuovere ulteriori genitore programmazione dell'istruzione.
Molti studenti cinesi cercano di partecipare a programmi universitari di laurea negli Stati Uniti e nel Regno Unito? Perché scelgono di studiare in Occidente rispetto università cinesi locali? Pensi che questa tendenza cambierà in qualsiasi momento in un prossimo futuro?
Il numero di studenti cinesi che si recano a studiare in corsi di laurea negli Stati Uniti e nel Regno Unito è cresciuto in modo esponenziale negli ultimi anni, specialmente da quando 2008. La tendenza più recente è che gli studenti cinesi che si recano all'estero sono sempre più giovani e più giovani. scuole americane private College Prep vengono inondati di applicazioni cinesi. Pubbliche scuole superiori americane stanno ancora vedendo aumenti di iscrizione degli studenti cinesi come pure, come alcuni distretti scolastici locali rilasciare più visti per studenti per gli studenti stranieri. Quest'anno, la tendenza esplosiva ora è studenti delle scuole elementari e medie in arrivo in California per scuola estiva. Queste tendenze sono guidato dal mercato, essi sono in rapido movimento, con intervento politico l'unica cosa che potrebbe rallentarli.
Per quanto riguarda il motivo per gli studenti cinesi studiano all'estero, Non c'è un'unica risposta. Ognuno ha diverse circostanze, obiettivi diversi, vite diverse. Fondamentalmente, l'educazione è il miglior investimento per il proprio miglioramento personale e familiare. Oggi, il cinese supplementari hanno grandi capacità di spesa, più sarà investire nell'istruzione. Come gli americani hanno il sogno americano, i cinesi hanno il sogno cinese, e l'istruzione è il fondamento.
Vorrei aggiungere che ho sentito la gente dire il motivo per cui tanti studenti cinesi studiano negli Stati Uniti è perché le università cinesi locali non sono buone. Che non è una valutazione equa. Le statistiche non raccontano tutta la storia. Mentre i dati mostra un numero crescente di studenti cinesi di andare a università occidentali, questo rappresenta ancora solo una piccola percentuale della popolazione in età universitaria e alcuni sotto-tendenze possono essere persi nel mare di dati. Per esempio, mentre più studenti decidono di studiare all'estero, Ci sono anche più che sempre più dubbio i meriti di andare all'estero. Gli studenti che sono motivati a studiare all'estero come un trampolino di lancio per una carriera stabile, in particolare, al giorno d'oggi avere dei ripensamenti. Mentre i mercati del lavoro negli Stati Uniti e la Cina sono diventati più competitivi, vediamo più top cinesi studenti delle scuole superiori preferendo studiare a livello locale a massime istituzioni cinesi come Tsinghua University o Università di Pechino sulle scuole Ivy League; uno dei motivi principali che sono le connessioni e le relazioni possono coltivare con i loro compagni di classe, docenti e la comunità imprenditoriale locale.
Come gli studenti si preparano a diventare forti candidati per il processo di applicazione alle scuole degli Stati Uniti?
Uno studente cinese da un angolo del paese sarà diverso da un altro angolo. Ci sono diversi livelli di differenze. Prendiamo la parola “gnocco” per esempio. Nella lingua inglese, è la parola usata per descrivere tutta una serie di tratti cinese riempito, come Jiaozi, zongzi, baozi, xiaolongbao,Hongdou Tong Yuan, e Xiao Mai, che sebbene tutti ugualmente deliziosa, sono tutti molto diversi tra loro in termini di ingredienti, riferimenti culturali e costumi alimentari.
allo stesso modo, ogni studente ha la sua / suo proprio stile di apprendimento, priorità di vita e di gestione del tempo. Ampiamente parlando, per diventare un candidato forte, tutti sanno che devono fare bene nei gradi scolastici e test standardizzati. E 'comune per gli studenti cinesi e genitori di inserire più peso sulle prove. Questo non vuol dire che essi scelgono di ossessionare sui test; solo che non hanno alcuna altra esperienza di applicare in questa situazione. Gli elementi qualitativi di uno studente che l'applicazione del college degli Stati Uniti tenta di catturare sono concetti nuovi e meno tangibili.
In molti casi, studenti cinesi e genitori sono intimiditi da l'intero processo di applicazione del college americano, perché è concettualmente così estraneo a loro. Proprio come gli americani si rivolgono a società come H&R Block per contribuire a colmare i loro moduli fiscali ogni anno, alcune famiglie cinesi hanno bisogno di aiuto da agenti privati e consulenti per affrontare questo strano documento in un'altra lingua.
Per ulteriori informazioni – http://www.bhsf.cn/
Tutte le foto sono per gentile concessione di Pechino Nessuna. 4 Alta Scuola Sede Internazionale
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C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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