EdTechTeacher将举办教育峰会首届全国台iPad, 汇集教育工作者, 研究人员, 科技董事, 校长, 学校领导和行业合作伙伴确定最佳做法集成的iPad在教育. 该会议将于11月6日至8日在约瑟夫乙. 马丁·会议中心, 哈佛医学院波士顿.
学校和学区在全国继续投资于移动技术. 该 EdTechTeacher的iPad峰会 希望能够提供在这个国家，并在海外与教育论坛，讨论如何以进一步赋予教师和学生为自己的学习创造者利用这些设备. “虽然有一些技术会议,” 说明EdTechTeacher团队, “重点是建立有效的教学法, 丰富的课程, 并利用该设备，以支持学生和教师的创新。”
主旨发言者在大会上是托尼·瓦格纳, 创新教育研究员技术 & 创业中心在哈佛. 瓦格纳, 对于需要更好地培养学生的21世纪的职业和国籍的倡导者, 地注意到导演罗伯特·康普顿合作创建的 60 分钟的纪录片, 芬兰现象: 世界上最令人惊讶的学校系统内. 托尼的最新著作, 创建创新: 年轻人谁制作将改变世界 (西蒙 & 鞋匠), 提供了强大的理论基础发展创新型经济. 他探索了家长, 教师, 和雇主必须做开发的年轻人成为创新的能力. 什么样的角色可以在他们的教育iPad上播放? 需要什么额外的为教师专业发展? 我们可以从世界各地学到了什么例子的最佳技术实践? 托尼同意讨论这些主题与我.
如何把iPad的国产学习教育的创新, 怎么能教育工作者使用iPad来实现显著创新教学和学习?
第一, 在iPad已经使用大多数计算机为基础的学习应用更加方便和直观的制作. 您不再需要带学生到一个特殊的房间里充满电脑对于偶尔体验; 你并不需要拉一台笔记本电脑购物车在学校附近. 和学生并不需要的培训时间来学习如何使用设备或及其应用. 假设一个体面的宽带连接, 大多数计算机相关的工作 – 研究, 写作, 分享 – 可以在任何时间和每一个学生发生, 很少或没有事前准备. 其次, 比较轻松创建和分发的iPad应用程序的, 与编写程序的计算机, 已经引起了在与教育相关的应用程序的数量急剧增加正在创造和传播. 简而言之, 在iPad已经启用了教育消费者和创造者，既增加访问.
是缺少的环节教育技术培训的教师?
有老师谁是熟悉的技术，谁知道如何将它运用在课堂上很关键, 但这个问题会被时间大多解决. 由于老年人退休教师越来越多，在未来几年, 和许多年轻人谁是数字原生进入教学, 我认为我们将看到一个更迅速普及.
但真正的问题是，: 什么将这个技术将被用于? 我参加学区最近，有, 与企业的帮助, 把网络连接白板和学生答题器到每一个教室，在巨大的代价. 但, 在课堂教室后，, 我看到的是所有这些技术被用于钻井和测试准备. 而不是让他们的办公桌上的工作表, 学生有答题器，使他们以 “票” 对于在实践检验的正确答案. 更多更好的教师编制将不会解决这个问题. 我们需要的，最重要的技能评估 – 像在线测试称为学院和工作准备情况评估, 哪些措施解决问题, 推理, 和写作技巧 – 鼓励更强大的教学和学习, 具有和不具有的新技术.
你可以分享一对夫妇的良好的教学/技术实践范例，您已经在世界各地看到的一流教育体系, 例如, 在芬兰?
在芬兰, 我看到的是技术的少得多教师为中心的应用 – 我不记得看到一个白板, 例如 – 而更多的学生为中心的技术应用. 我看到使用Moodle的学生 (电子学习平台) 分享和讨论工作. 在市场营销类, 我看到学生们在讨论如何把不同社交网络应用程序正在使用市场上的产品和服务. 这里，在美国, 我见过一些学校如高科技高要求所有学生有展现，最重要的技能逐步掌握的证据，数字组合. 我见过的生物课虚拟解剖，教远远超过其实际削减了一只青蛙. 我很高兴能正在开发新的软件，使学生更好地理解通过模拟复杂的生态系统的破坏. 最后，, 美国陆军开发了各种各样的游戏应用来教策略.
在线教育仍是学生的学习越来越大的力量 – 怎么就可以把它去改变教育，因为我们知道它?
知识正在迅速成为一种商品，日益民主化和全球化. 您不再需要在教室里获得你想要的知识或需要. 但在我看来，, 知识是唯一需要终身学习的三大支柱之一, 工作, 而公民在21世纪. 除了知识, 学生也需要所谓的21C技巧, 如我所描述 全球成就差距. 最后，, 学生需要的动机和倾向，使他们的创新 – 解决问题的创造性 – 在无论他们做什么, 而我最近在写 创建创新. 他们需要学会在团队中工作, 了解并使用多学科解决问题, 坚持, 冒险, 并从错误中学习. 他们将需要内在的动力去收购其整个生命的新的知识和技能. 开发技能, 思维习惯, 一个创新的和性情, 在我看来, 需要有效的指导 – 这是我认为所有教师必须努力使自己成为.
欲了解更多信息: 创建创新 , EdTechTeacher的iPad峰会
照片由EdTechTeacher和托尼·瓦格纳.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境.
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