A fiatalokat mélyen érdeklik a globális kihívások, és részesei akarnak lenni a megoldásnak. Ebben a hónapban a Planet Classroom YouTube-csatornán, a közönség levetítheti a kisfilmet, Afrika megmentése a kiemelt repüléssel – egy ifjúsági produkció, amely innovatív példája azoknak az ötleteknek, amelyeket kreatív fiatal elmék generálhatnak világunk egészségének javára.
A film alkotói Ryan Wong tanítványai. Wong tudományt tanított, AZT, Tervezés, és személyes projektek Tajvanon több mint 15 évek. Jelenleg a tajpeji Kang Chiao Nemzetközi Iskolában tanít. Ő is az ENO tagja (Környezetvédelmi Online) program, amely segít népszerűsíteni és ültetni a fákat a világ minden táján. Kezdve 2017, megalkotta a Stop Motion UN SDG programját diákjai számára.
A program kezdeti terve a Fülöp-szigeteki Xavier Iskolában Francis Jim Tuscano által létrehozott Kids Can Innovációs Táborral együttműködésben született. Wongot olyan program kifejlesztésére ösztönözték, amely a tervezési gondolkodásmódot alkalmazta az ENSZ támogatására 17 Fenntartható fejlesztési célok. A diákokat arra kérték, hogy készítsenek stop motion videókat, amelyekben az egyik cél által ihletett témával vagy témával foglalkoznak.
A Global Search for Education üdvözli Ryan Wong.
Ryan, beszéljünk a diákjai által készített filmekről. Melyek azok a témák és témák, amelyek iránt a legszenvedélyesebbnek érzik magukat?
A diákok sokféle ötletet és aggályt szeretnének felvetni, mint a környezeti, politikai, sőt társadalmi kérdésekben. A legtöbb történet, amit észrevettem, a környezeti problémákról szól. A diákok nagyon rajonganak ezekért. Rengeteg környezetvédelmi témájú videót tettek közzé a közösségi médiában, és ez segíti őket abban, hogy kidolgozzák saját ötleteiket videós produkcióikkal kapcsolatban.. Úgy gondolom, hogy ezek a témák nagyon fontosak számukra, mivel vizsgálják a problémákat, és tudatosítják a problémát. Örülök, hogy bekapcsolódnak a témába, nem csak helyi szinten, hanem a globális problémákra is.
Beszélhetünk a videókészítés tanulási folyamatáról/modelljéről?. Milyen eszközöket és útmutatást ad diákjainak a forgatókönyvíráshoz, előállítani, és szerkesztheti az eredeti videókat?
Az első feladat a globális problémák tudatosítása a tanulókban; ezzel megvolt a gondolattérképezési tevékenység. Ezzel a tevékenységgel, a tanulók különböző összefüggésekre gondolhattak egy konkrét globális problémával, amelyet fel akartak vetni. Ezután a következő feladat az a kutatási és prezentációs terv a stop motion videóhoz. Ez segít a diákoknak abban, hogy olyan témát találjanak ki, amely iránt érdeklődnek, és visszajelzést adhassanak nekik. A diákok használják Könyvalkotó a storyboard és a forgatókönyv elkészítéséhez. Aztán elkezdték készíteni az eredeti videóikat StopMotion App.
Mi a tanulók szerepe, tanárok, és más mentorok a kreatív folyamatban?
Programunkhoz, hallgatók megismerkedhettek a tervezési gondolkodási ciklussal és a 17 UN SDGs. Fontos számukra, hogy összekapcsolják elképzeléseiket és valós forgatókönyveiket. A videók készítésének nagy része hallgatók vezetésével történik, mivel az együttműködés és a kommunikáció elengedhetetlen képességek fejlesztéséhez. A hallgatók együtt dolgoznak, hogy elkészítsék végső eredményüket. Az én feladatom, hogy segítsek a tanulóknak megérteni a feladatot, és megtanítsam őket a különböző digitális eszközök használatára az órán.
Köszönöm Ryan!
C.M. Rubin és Ryan Wong
Ne hagyd ki Afrika megmentése a kiemelt repüléssel, most vetítik a Planet Classroom Network YouTube-csatornán.
Kapcsolódó hozzászólások:
A Global Search for Education: A SIMA új szabványokat állít fel a mesemondás kreativitására és integritására
A Global Search for Education: Mi a teendő az éghajlati zavarokkal? A rendező reméli, hogy filmje megoldásokat fog adni a bolygó megmentésére
A Global Search for Education: Eveline Levin rendezetlen programja egy rehabilitációs programot fedez fel a szexkereskedelemben túlélő fiatalok számára.
A Global Search for Education: Adam Hersko-RonaTas Izland átmenetét egy globalizált világba tárja fel
Legutóbbi hozzászólások