“有新学校模型的许多重要方面, 包括其系统的方法, 而以儿童为中心, 涉及主动参与式学习, 孩子们按照自己的节奏完成学术单位, 合作学习和儿童通过对话和互动中学习。” - 玉萍科尔伯特
你如何制定对分散在哥伦比亚的小农村学校弱势儿童21世纪的具有成本效益的高质量的学习模式?
从70年代开始, 玉萍科尔伯特迎难而上. 她专注于建设创新型教育模式中的关键战略是合作学习和跨朋辈辅导. 科尔伯特和她的团队在基金会新学校基本上是被拉断的模式转变, 从以教师为中心的教育活动的学校，整合课程与教师专业发展和学生的教育旅程让当地社区以学生为中心的学习模式.
世界正在关注. 科尔伯特在教育领导和社会企业家精神的领域被认可为众多的奖项和荣誉. 最近，她获得了艺丹奖教育发展阐述了教育的新学校形式可以提高世界各地的贫困儿童教育.
这是我们的荣幸地欢迎 全球搜索教育 玉萍科尔伯特, 创始人兼董事新派基金会.
“我们需要有一个解锁创业技能的思维方式课程, 在工作的方式, 以及如何生活的世界“ - 玉萍科尔伯特
玉萍, 什么是新学校模式的最显著元素?
有新学校模型的许多重要方面, 包括其系统的方法, 而以儿童为中心, 涉及主动参与式学习, 孩子们按照自己的节奏完成学术单位, 合作学习和孩子们通过对话和互动学习. 此外, 我们已经建立了以教师为促进和指导新角色, 学校家庭社会关系, 体验式教师培训, 与教师之间的专业协作.
如何把不断变化的世界的启发新学校模式? 你将如何与系统描述系统的共性全世界你最尊重?
什么开始作为农村孤立的多级学校的响应然后成为在哥伦比亚国家政策，普及小学教育. 我们成立了非政府组织, 新学校基金会 (FEN), 继续创新，并适应它为新的群体和环境 (城市和流离失所的移民人口), 进一步概念化, 发展和提高它目前的需求为21世纪. 现在比以往任何时候，因为它加强了社会情绪的技巧更相关, 尤其是在团队中工作的能力, 并解锁在21世纪所需要的领导能力和创业技能. 在我们的组织, 我们还推出了配套的虚拟资源到印刷的学习指南儿童. 然而, 在哥伦比亚的乡村学校, 没有连接.
“新学校的一个突出贡献是，它在民主和和平儿童行为产生影响。” - 玉萍科尔伯特
我们的世界是挥发性, 不确定, 和充分的青年挑战. 应该为学生生活在一个全球化的世界中一门课程是什么样子? 哪些能力将这项课程地址?
我们需要有一个解锁创业技能的思维方式课程, 在工作的方式, 如何活在世上. 例如, 在思维方式: 学会学习, 创造力和创新, 批判性思维, 解决问题, 做决定, 学习综合信息. 在工作的方式, 我们需要在团队中工作，并按照指示和规定期限内完成的能力. ICT素养是关键. 我们还需要加强协作, 听, 联网, 建立关系, 同情, 勇气, 谈判, 团队合作, 和处理多样性. 关于加强技能，生活在现代世界: 学习领导方法和采取主动, 学习积极批评和接受批评, 冒险，知识测试.
什么是你特别自豪的新学校模式?
它是全身, 可复制和可扩展性, 已探明的结果, 并已在教育减少不平等贡献. 新学校的一个突出贡献是，它在孩子们对民主的影响，和平的行为.
“人们期望的是，在 10 年新学校模式将超越组织界限, 项目, 和国家的声音和多个演员的工作谁, 反过来, 促进实现教育一个教学移的社会变革。” - 玉萍科尔伯特
如何新学校包括家长和雇主社区, 为什么是更重要的当今在student's教育?
我们不得不思考的一个非常简单的方式让家长们为孩子的学习过程. 由于父母在农村地区努力工作, 他们没有很多的时间来参加许多会议. 我们介绍了他们参与的一种方式是，在每一个学习指南，提供了一个教案, 最后一项活动是，学生的对话与他们的父母，并与他们运用他们的活动应用程序活动. 的“功课”是与父母的对话，共同运用知识, 尤其是在他们可以申请的具体知识，他们的社区有关他们正在研究的健康和环境问题. 如此, 儿童成为变革的推动者在他们的家庭和社区. 这也带来了父母的传统知识纳入学校. 这是加强学校简单实用的方法, 家庭和社区的关系.
你在哪里看到新学校模式 10 或 15 从现在起十年?
为了实现我们推进可持续发展的新学校的目标 (EN) 支持各地积极不断的学习运动, 合作社, 和个性化的方法, FEN已经在构建新学校的实践社区加紧工作, 其中汇集了广泛而不同的利益相关者EN的. EN的实践社区旨在促进对话进程, 互动和知识管理在不同层次, 使其成员反思，并加强他们的实践, 以及科研开发和网络化进程. 一个实践社区的主要工具是Renueva, 基于Moodle的虚拟校园, 在推出 2014, 通过FEN提供了持续的支持主要是教师和项目学校校长. 在 10 年, 我们希望看到的是EN的实践社区积极促进EN模型的拨款和扩张, 延长实践EN社会的超越FEN的工作. 换句话说, 预期的是，在 10 几年EN模式将超越组织界限, 项目, 和国家的声音和多个演员的工作谁, 反过来, 促进实现教育一个教学移的社会变革.
(所有照片都是新学校和CMRubinWorld的礼貌)
ç. M. 鲁宾和Vicky科尔伯特
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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