هدف 5 از اهداف توسعه پایدار جدید سازمان ملل متحد است برای رسیدن به برابری جنسیتی و توانمندسازی همه زنان و دختران. برابری جنسیتی کلید رشد اقتصادی است.
لیندا اسکات صندلی جهانی DP برای کارآفرینی و نوآوری در کسب و کار است گفت که مدرسه, دانشگاه آکسفورد. لیندا بهترین برای ایجاد خود را از مفهوم اقتصاد دو X شناخته شده – دیدگاه که در هر دو جهان توسعه یافته و در حال توسعه توصیف اقتصاد جهانی زنان, و نقش زنان نه تنها به عنوان مصرف کنندگان, اما به عنوان سرمایه گذاران, اهدا کنندگان و کارگران. او یک وبلاگ به نام می نویسد “دوبار X اقتصاد” و همچنین برای وبلاگ ها فوربس و بلومبرگ تجارت در مسائل جنسیتی. در این مصاحبه برای جهانی جستجو برای آموزش و پرورش, من او را بخواهید در مورد تحقیق و نگرانی خود را برای برابری جنسیتی. تجزیه و تحلیل دقیق خود را از وضعیت جهانی روشن می سازد که نابرابری جنسیتی است که نه تنها بی رحمانه بلکه از لحاظ اقتصادی زیان اور. در مصاحبه ما, لیندا سهام راهنمایی او را برای آنچه مربیان و والدین می توانند انجام دهند برای مبارزه با نابرابری جنسیتی.
لیندا, شما استدلال می کنند که برابری جنسیتی کلید رشد اقتصادی است. مردم چگونه به این ایده پاسخ? است که بسیاری از مقاومت مواجه وجود دارد?
در حقیقت, هیچ, من با مقاومت مواجه خیلی در مورد این موضوع نیست. گاهی اوقات من به توضیح به مردم چرا برابری جنسیتی را به رشد و شکوفایی کمک. پس از آن به آنها توضیح داد, اکثر مردم آن را قبول.
برخی از نمونه های دنیای واقعی برابری جنسیتی به نفع اقتصاد چیست?
چهار راه اصلی که در آن برابری جنسیتی به رشد کمک وجود دارد. اولین است که به سادگی افزایش در تعداد زیادی از مردم که از نظر اقتصادی درگیر, آیا به عنوان کارگران و یا صاحبان کسب و کار. بخش قابل توجهی از رشد اقتصادی در ایالات متحده و در اروپا در طول قرن 20th تجربه شده توسط ورود زنان به نیروی کار سبب شد. دوم بهبود بهره وری در استفاده از منابع است. امروز, بیشتر زنان در آموزش عالی نسبت به مردان وجود دارد, هر دو در اروپا و ایالات متحده. اگر این زنان، اشتغال پیدا کند و یا به عقب با تعصب برگزار, سرمایه گذاری در آموزش و پرورش خود را از دست خواهد. رقابت ملی همه چیز در مورد استفاده بهینه از منابع, بنابراین این نمونه از نابرابری جنسیتی به طور مستقیم بر عملکرد یک کشور. عامل سوم, یکی از بزرگ, اجتناب از هزینه های نابرابری جنسیتی. در بخش هایی از جهان که در آن نابرابری جنسیتی بالاترین است, باروری نوجوانان یک شاخص عمده ای از وضعیت تابع از زنان است. آن را به خوبی شناخته شده است که باروری نوجوانان است گره خورده است, هر دو به عنوان علت و معلول, به پدیده های دیگر که به طور مستقیم به فقر, مانند نوزاد بالا و مرگ و میر مادران و یا ازدواج زودهنگام. آنها می, کاهش باروری نوجوانان به معنای دادن دختران آینده – اما حذفی در اثر برای کل جامعه انبوه مثبت هستند.
بالای چیست 10 چیزهایی که شما در مورد برابری جنسیتی از داده های جهانی شما را مورد تجزیه و تحلیل به دست آوردید?
- شکاف جنسیتی در همه جا.
- شکاف جنسیتی واقعی و قابل اندازه گیری است. این است که جعل و یا ساخته و پرداخته تخیل برخی فمینیست نیست.
- نابرابری جنسیتی را به تعویق میاندازد رشد اقتصادی.
- نابرابری جنسیتی استمرار فقر.
- نابرابری جنسیتی بد برای خانواده ها است.
- بستن شکاف جنسیتی به سلامت در جوامع, برای همه.
- آوردن دختران نوجوان به برابری تنها چیزی تاثیرگذار ترین شما می توانید برای کمک به اقتصاد است.
- زنان برای کار مشابه کمتر از مردان پرداخت می شود, حتی در کشورهایی که آن را غیر قانونی برای انجام این کار برای شده 50 سال.
- سوخت نابرابری جنسیتی بی ثباتی اجتماعی, جرم, و درگیری های محلی.
- انقیاد زنان را اساسا با حذف خود را از سیستم پول اجرا.
چرا فکر می کنید ممکن است که برخی از مردم همچنان به پرورش مدل نابرابری جنسیتی?
من فکر می کنم مخالفان نابرابری جنسیتی را به دو اردوگاه سقوط. گروه اول هیچ آگاهی از حقایق که در مورد میزان شکاف جنسیتی و آسیب آن باعث شده است نشان داد. ما در پرتو داده های جهانی که ما پانزده سال پیش زندگی نمی. اما بسیاری از افراد به سادگی از این اطلاعات آگاه نیست. آنها در اطراف نگاه کنید و ببینید که برخی از زنان می دانند که به نظر می رسد گرفتن همراه خوب است و آنها از این مشاهدات شخصی استنباط کرد که هیچ مشکلی وجود ندارد. اما, در حقیقت, در حال حاضر ما می دانیم این است که یک واقعی وجود دارد, مشکل در مقیاس جهانی و آن را یکی از بزرگ است.
گروه دوم می خواهد هیچ آگاهی از حقایق این دلیل که آنها از ترس از برابری جنسیتی هستند و به پیشنهاد بسیار عصبانی ساخته شده است که ما باید شکاف جنسیتی بستن. این افراد که ممکن است یا ممکن است نادان هستند, اما آنها به شدت ناامن هستند و اغلب نگرش بسیار منفی نسبت به زنان به طور کلی. آنها در برخی از راه از ادامه انقیاد زنان را به نفع, به طوری که آنها با آن مخالف.
چه نوآوری می تواند در سطح جهانی کوچک به ایجاد یک نتیجه مثبت به این مشکل جهانی?
یک سیستم گزارش دهی برای دستمزد برابر که کارفرمایان را مسئول به فاش کردن و اصلاح عدم توازن جنسیتی در یک راه طولانی به سوی حل بسیاری از مشکلات جنسیتی در محیط کار به. صندوق بین المللی پول می گوید گنجاندن بهتر و عادلانه تر از زنان در نیروی کار می میزان قابل توجهی به رشد در هر کشور کمک. اصلاحات در سیستم مالی به شدت مورد نیاز به حذف تبعیض جنسیتی. گزارش IFC و گلدمن ساکس که بسته شدن شکاف جنسیتی در اعتبار, که آنها تخمین می زنند به نزدیک شود $300 بیلیون, کمک خانواده و اقتصاد ملی به رشد.
چه کشورهای در حال پیشرفت بزرگ در این زمینه? چه می توانیم از آنها یاد بگیرند?
در گذشته, کشورهای اسکاندیناوی برخی از تصمیم گیری در مورد سیاست برابری جنسیتی و حمایت از خانواده که در حال حاضر آنها را در رده های بالای همه ملت ها برای دوستی جنسی را ساخته اند. این کشورها به هیچ وجه مناسب, اما آنها ابتکاری و موفق در این زمینه شده است. نروژ سزاوار شناخت ویژه ای برای گرفتن رهبری در سهمیه هیئت مدیره شرکت های بزرگ. ایالات متحده آمریکا در واقع انجام به خوبی, به رغم عدم مرخصی زایمان. من فکر می کنم منتقدان تمایل به نادیده دو نوآوری بسیار مهم است که ایالات متحده در جاده ها به برابری کمک: اقدامات مثبت و طرح دعوی در دادگاه اقدام. امروز, بسیاری از کشورهای آفریقایی هستند وضع سهمیه بندی برای نمایندگی عادلانه در دولت ها و سازمان های دیگر. نسل از, ما ممکن است تغییر بزرگ به عنوان نتیجه را ببینید.
می توانید کلاس درس K-12 یک مکان برای تغییر نابرابری جنسیتی? اگر چنین است, چه برخی از ابزار و برنامه های درسی که معلمان می توانند با کار به پیشرفت? چه هستند برخی از “فن آوری از شمول” که شما آنها را پاسخ?
یکی از موثر ترین “فن آوری از شمول” بهداشت زنان و کیسه است. در بسیاری از کشورها در سراسر جهان, دختران از دست ندهید مدرسه در طول دوره خود را به خاطر آنها حفاظت ندارد. وقتی یک دختر می کند یک راه احتیاط مدیریت دوره او ندارد (به این معنی پد یکبار مصرف و پارچه), آن سخت است برای حفظ خصوصی قاعدگی خود, که برگ یک دختر به تجاوز به عنف و یا ازدواج زودهنگام باز. که به پایان می دهد به تحصیلات او.
در اینجا شش نکته برای چه مربیان و والدین می توانند انجام دهند برای مبارزه با نابرابری جنسیتی:
- فروتنی شود آگاه باشید که اکثر مردم تعصبات جنسیتی ناخودآگاه. این تمایل به نشان می دهد تا در مدارس در قالب دختران که در کمتر که اغلب به نام, که تحسین می کمتر, گرفتن کمتر از معلمان’ زمان و توجه. سعی کنید برای اصلاح این با درخواست دیگران به شما مشاهده در کلاس درس و دادن بازخورد کاندید.
- سعی کنید برای جلوگیری انتقاد و مجازات یک دختر به سادگی برای اقدام و یا صحبت کردن در راه فکر برای یک پسر مناسب تر. در اکثر فرهنگها, مثلا, دختران قرار نیست به صحبت کردن و یا قطع. پسران مجاز, حتی تشویق, برای انجام هر دو. هر دو جنس نیاز به یادگیری برای خود صحبت می, اما به دیگران اجازه می دهد به صحبت می کنند و همچنین.
- انتخاب مواد آموزشی با یک چشم به تعادل جنسیت. مطمئن باش, مثلا, که آثار داستانی و تاریخی اختصاص داده زن, و همچنین مرد, قهرمانان. دختران باید در مورد قهرمانان به عنوان خوانده شده; پسران نیاز به یاد بگیرند که خود را در کفش از دیگران تصور کنید که آنها را دوست ندارد.
- دختران را تشویق به توسعه استعدادهای خود را. این به این معنی تشویق آنها را به در موضوعات تصور برای پسران (مانند ریاضی یا ورزش), در صورتی که مایل به انجام این کار. با این حال, به این معنا نیست هل دادن آنها را ریاضی و ورزشی که شور و شوق واقعی خود را برای هنر است یا نوشتن. اجازه دهید آن را OK برای دختران به انتخاب مسیر خود را. تشویق تعالی در همه زمینه ها.
- اجازه نمی دهد پسران به دختران قلدر یا تمسخر در راه متوسط. دختران حق کرامت خود را در هنگام حضور در مدرسه; پسران حق را به یاد داشته مدنیت.
- آگاه از تجارب دردناک است که به سن بلوغ می تواند به کودکان به ارمغان بیاورد. دختران, به خصوص, تجربه یک مقدار زیادی از خودآگاهی در مورد دوران بلوغ, از آنجایی که آنها بسیار بیشتر احتمال دارد که نشانه های قابل رویت, مانند سینه, یا آیات شرم آور, مانند تصادف قاعدگی. مطمئن شوید که مکتب شما امکانات مناسب و محیطی که اجازه می دهد تا این تغییرات طبیعی در ایمنی رخ می دهد.
(همه عکس ها حسن نیت ارائه میدهد از لیندا اسکات و CM روبین)
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld, و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر