恭喜博士. 姿米特拉再夺 2013 TED大奖. 虽然我不完全确定你的 学校云 模型将最终的样子, 让我分享一些想法和观点，你继续你的旅程来构建它.
筛选马上要上映的电影后， 女孩上升 昨晚, 我相信我们需要一个 学校云 概念来帮助解决谁没有上学的儿童的悲惨问题. 文盲是无处不在，包括美国的一大难题. 如果我建 学校云, 我的目标是创建一所学校，将是可访问的，在世界上任何地方，在任何时间和在没有成本，以确保所有的女孩 (太男孩子当然) 无论社会经济背景如何, 民族或情况, 可以实现他们接受优质教育的权利.
什么是质量21世纪教育? 事实是，无论您是否相信教师和教室可以被自主学习者和云所取代, 这个国家和世界各地数以百万计的儿童没有机会等待有人赢得旧学校与新学校的辩论. 数百万人只想去任何学校. 所以我有兴趣关注你的 学校云 概念并看到多远，你去鼓舞人心的全球规模的变化. 最终，, 我相信孩子，我相信孩子们总会学会做他们想做的事. 所以，, 我要赌上进心, 好奇, 创意小孩. 让他们接触，他们会来!
然而, 这里有一些重要的结构性和战略性的事情我会推出之前追求 学校云:
第一, 我们需要解决孩子们必须学会读写才能开始智力冒险的问题. 我想看看 学校云 拿出一个公式，配备所有儿童提供这些技能谁目前还没有上学或参加学校差.
二, 在确定的内容对学生而言, 我将围绕着自己在21世纪教育研究的最佳前瞻性思维的教育思想 (在每个国家) 以确保我了解未来学习者的需求. 我们知道我们必须重新定义模型，因为模型已经改变. 知识是免费的，知识是不断变化的. 孩子需要教育创新时代. 既然我已经写了领域对这个已经, 我不打算在这里, 但我只想强调一点，内容开发商不能给予足够的重视艺术的未来学习的重要性’ 教育. 未来的学习者需要能够发现问题并提出可持续的解决方案. 以确保他们磨练他们的创作技巧很重要.
三, 我会津津乐道的机会，建立一个高质量的全球性网络的老师为孩子 (特别是考虑到我的云老师的导师将不再有物理去差学校的贫困社区，但也有学生在网上交流). 云概念重新定义了教师的角色. 教师成为自主学习者的教练和导师. 这可能需要针对教师的云专业发展计划.
四, 我们需要更多的研究，在这个新的学习方式. 例如, 都是学生自我学习或者做一些学习者需要来自老师或导师更多的结构和更方向? 它发起更大规模的研究计划，以确定这是非常重要的. 或许，这应该是建立在 学校云 预算从一开始走，让我们继续学习这种做法如何能提高学习.
第五, 像概念 学校云 继续教育的教育领导者和政策制定者的可能性和技术潜力. 这是一件好事. 计算机是不贵相对于其他非计算机方法. 后者本身并不能解决世界面临的文盲和成就差距危机. 我希望像这样的项目能进一步激励政府, 教育倡导者和像比尔盖茨这样的人想方设法让每个贫困儿童都能使用电脑. 仅此一项就能在多大程度上平衡竞争环境?
第六, 当涉及到发展数字学习计划, 我们仍然需要注重质量, 品质和质量再次因为有那么多的我所看到的数字仍然是平均, (也许偶尔会高于平均水平). 我把同样的压力对孩子的数字学习工具的开发人员和工程师史蒂夫·乔布斯那样对谁开发他的苹果ipad公司乡亲. 如有疑问, 测试出来的孩子，让他们帮助它更好.
最后，也是最重要的, 新 学校云 提供了重新思考学生评估的机会. 我们知道，当孩子们没有被教导通过考试时，他们会学到很多东西. 在无压力的情况下可以实现多少质量学习, 协作, 随时随地, 云如果没有人发号施令的时间和频率需要的学生进行测试任何地方?
所以, 姿, 再次祝贺. 如果你的目标是附近的任何地方，崇高的矿, 我会穿上我最重的大衣，说服自己去英格兰北部阴暗的纽卡斯尔，尽我所能来帮助你，这是值得的. 一百万美元是一个好的开始，但如果进展顺利，你可能需要更多.
在全球寻找教育, 和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. 马达夫查万 (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. Eija Kauppinen (芬兰), 国务秘书塔皮奥Kosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 本·莱文教授 (加拿大), 主肯麦克唐纳 (英国), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (公立中学法语美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题. 全球搜索教育社区页面
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境.
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