« Eduquer une personne à l'esprit et non dans la morale est d'éduquer une menace pour la société,» Theodore Roosevelt a dit. Dans son livre, Quatre dimensions Education: Les compétences Les apprenants ont besoin pour réussir, Auteur Charles Fadel note les trois raisons souvent citées pour l'éducation de caractère sont: « Pour construire une base pour l'apprentissage à vie, pour soutenir des relations fructueuses à la maison et dans votre communauté, et de développer les valeurs et les vertus personnelles pour une participation durable dans un monde globalisé. »
La formation du caractère favorise le développement des citoyens moraux et éthiques en leur enseignant les bonnes valeurs. Pourquoi avons-nous besoin d'enseigner la morale et de l'éthique plus que jamais? Quel rôle les enseignants doivent jouer dans la création de citoyens gentils et compatissants, et comment pouvons-nous former et cultiver l'empathie et la pleine conscience, i.e. une boussole morale dans tous les étudiants? Ce mois, nos meilleurs blogueurs enseignants mondiaux explorent ces questions et de partager leurs points de vue.
« Peu de temps après Noël,"Ecrit Shaelynn Fransworth (@shfarnsworth), « Un nouvel étudiant inscrit et a été placé dans mes étudiants de première année de cours d'anglais. Il était calme, parlaient anglais cassé, et portait le visage d'une personne deux fois son âge. source, avec sa mère et sa sœur, fui la Bosnie déchirée par la guerre à la recherche d'un meilleur endroit où vivre. Un sans bombes, décès, et la violence; et il, heureusement pour nous tous, a fini dans une petite ville de l'Iowa « . En Savoir Plus.
« Imaginez ce qui se passerait au monde si elle serait composée de personnages vertueux qui font la promotion de la compassion et agir de telle sorte qu'ils traitent toujours l'humanité jamais simplement comme un moyen, mais toujours en même temps comme une fin,« Jasper Dijkstra Writes (@JasperRijpma), basé à l'Hyperion Lyceum à Amsterdam. « Dans un monde qui devient de plus en plus surchauffé, l'utilisation d'une boussole morale fonctionnement décent devient de plus en plus important « . En Savoir Plus.
« Quand j'ai enseigné au lycée, J'ai enseigné tout l'enfant, pas seulement ma zone de contenu. Je l'amour anglais et tout dans le programme: écriture, grammaire, la littérature et de la communication orale. Mais ce que j'aimais plus est ainsi que le programme d'anglais se prêtait à enseigner à mes élèves des compétences de vie, particulièrement la gentillesse, empathie, et de la compassion,», Écrit Pauline Hawkins (PaulineDHawkins). En Savoir Plus.
« Tous les éducateurs (et les parents) devrait comprendre que le comportement que nous modèle pour les étudiants. Morale sont le plus souvent pris, pas enseigné. Ce que nous faisons est d'autant plus important que ce que nous disons,», Écrit Vicki Davis (coolcatteacher). « L'un des plus mauvais service que nous pouvons faire pour la société est d'ignorer ce qui devrait être traitée en ce moment. » lire Moré.
« En tant qu'éducateurs, nous n'enseignons pas seulement le contenu, nous devons aussi enseigner le comportement éthique qui a été trop longtemps négligé dans la société,», Écrit Craig Kemp (mrkempnz) à Singapour. Il recommande « 4 façons d'intégrer la morale et de l'éthique dans votre classe. » En Savoir Plus.
« En tant que principale, J'ai travaillé à la question de savoir si notre système d'éducation est à blâmer pour ce qui est la montée du populisme; Je dois admettre que, dans bien des égards, il a, en effet. Permettez-moi d'être très clair quand je dis, l'éducation n'est pas le seul facteur, mais la réalité est que l'accent mis sur les examens à enjeux élevés et les changements dans les normes que j'ai été témoin au fil des ans, a privé les enseignants des possibilités de construction empathie, respect, acceptation, amour, et la compréhension par les programmes d'études qui sont rigides et des données entraînées,», Écrit Nadia Lopez (@TheLopezEffect). En Savoir Plus.
« Nous sommes des modèles pour les élèves tout le temps, même si nous ne sommes pas conscients de ce. Nous pouvons fonctionner comme agents d'acceptation de modèles à haute éthique et de l'empathie. En outre, comme les enseignants, il est important de promouvoir le développement des compétences sociales et émotionnelles et des connaissances dans nos élèves qui favorisent la pleine conscience, l'empathie et de la compassion,"Ecrit Maarit Rossi (@pathstomath). En Savoir Plus.
« Nous avons constaté que la pleine conscience et le théâtre sont particulièrement grand pour en apprendre davantage sur l'auto-discipline et de l'empathie. Régulièrement les enfants présentant des problèmes de jugement et des questions difficiles à penser à leurs pouvoirs en place des muscles d'éthique. Il existe de nombreuses possibilités de stimuler les élèves à relever des défis. Les cours d'histoire pourraient être deux fois plus constructive - et deux fois plus amusant - si non seulement vous relater les faits, mais présentera aussi les dilemmes moraux auxquels font face tant de gens de notre passé - et présent,», Écrit Elisa Guerra (@ElisaGuerraCruz) au Mexique. En Savoir Plus.
« L'objectif beaucoup plus excitant de l'éducation qui doit être le catalyseur pour la réalisation du plein potentiel humain de chaque enfant dans nos soins est ce qui nous motive. Le potentiel humain complet ne peut pas être comprise sans le développement de valeurs fortes et un but bien précis que pour être pleinement humain est de refuser toutes les actions et les pensées qui réduisent notre humanité,», Écrit Miriam Mason-Sesay (@EducAidSL) en Sierra Leone. En Savoir Plus.
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Rangée du haut de gauche à droite: Adam Steiner , Shaelynn Fransworth, Pauline Hawkins, Kazuya Takahashi
2nd rang de gauche à droite: Elisa Guerra, Jasper Dijkstra , C.M. Rubin, Carl Hooker, Warren Sparrow
3ème rangée de gauche à droite: Nadia Lopez, Joe Fatheree, Craig Kemp, Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
Rangée du bas de gauche à droite: Jim Tuscano, Richard Wells, Abeer Qunaibi, Vicki Davis, Miriam Mason-Sesay
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C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, "Le Global Search pour l'éducation» et «Comment allons-nous savoir?"Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld, et est une fondation perturbateurs Fellow.
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