“教育一個人記住，而不是在道德是教育對社會的威脅,“西奧多·羅斯福曾經說過. 在他的書, 四維教育: 這些能力學習者需要成功, 作者查爾斯·法德爾指出的品格教育三個普遍提及的原因是: “構築終身學習奠定基礎, 支持在家裡和社區成功的關係, 並制定可持續參與的個人價值和美德在一個全球化的世界“。
品格教育教給他們良好的價值觀促進道德和倫理公民的發展. 為什麼我們需要教道德和倫理現在比以往任何時候都更? 什麼樣的作用應該在教師創造仁慈並富有同情心的公民打, 和我們如何訓練和培養同情和正念, 即. 每一個學生一個道德指南針? 這個月, 我們的全球頂級老師博客探討這些問題並分享他們的觀點.
“後不久聖誕,“寫Shaelynn Fransworth (@shfarnsworth), “一個新的學生註冊和被安排在一年級學生上英語課. 他很安靜, 說著蹩腳的英語, 頂著一個人的臉兩次他的年齡. 源, 連同他的母親和妹妹, 逃離波黑在尋找一個更好的地方住. 一個沒有炸彈, 死亡, 和暴力; 和他, 幸運的是我們所有的人, 在小城鎮的艾奧瓦州結束了。“ 閱讀更多.
“想像會發生什麼樣的世界，如果這將是由良性字符誰促進同情和行為以這樣的方式，他們總是把人類永遠只是作為一種手段, 但總是在同一時間結束,寫道：“碧玉的Dijkstra (@JasperRijpma), 設在蘭心大戲院海波在阿姆斯特丹. “在這個世界上是越來越過熱, 使用一個體面的功能道德羅盤越來越以往更加重要。“ 閱讀更多.
“當我教高中, 我教整個兒, 不只是我的內容區域. 我在課程喜歡英語和一切: 寫作, 語法, 文獻和口頭交流. 但我更愛是英語課程如何借自己教我的學生生活技能, 特別善良, 同情, 和同情,寫道：“保羅·霍金斯 (PaulineDHawkins). 閱讀更多.
“所有的教育工作者 (和家長) 應了解學生，我們模型行為. 道德是最經常抓, 不教. 我們做的是比我們說什麼更重要,“薇薇寫道戴維斯 (@coolcatteacher). “一個我們可以做對社會最大的disservices的是忽略什麼應該馬上處理。” 莫閱讀回覆.
“作為教育者, 我們不只是教內容, 我們還必須教已經太久了社會忽視的道德行為,寫道：“克雷格·肯普 (mrkempnz) 新加坡. 他建議“4種方式嵌入道德和倫理在你的課堂。” 閱讀更多.
“作為主要, 我與我們的教育體制是否是問題勞苦功高責怪什麼是民粹主義的興起; 我不得不承認，在許多方面它有, 的確. 讓我很清楚，當我說, 教育是不是唯一的因素, 但現實是，專注於高風險考試，讓我目睹多年來在標準的變化, 已經搶教師建設同情的機會, 尊重, 驗收, 愛, 並通過課程理解是剛性和數據驅動,寫道：“納迪亞·洛佩茲 (@TheLopezEffect). 閱讀更多.
“我們是榜樣，讓學生的所有時間, 即使我們沒有意識到它. 我們可以用高道德造型的認可和同情的代理經營. 此外, 教師是促進社會和情感技能在我們的學生促進正念的發展和知識是很重要, 同情和憐憫,“寫馬里特·羅西 (@pathstomath). 閱讀更多.
“我們已經發現，正念和戲劇是特別巨大的，了解自律和同情. 定期展示孩子與判斷的問題和困難的問題來思考權力，他們的道德肌肉. 有激發學習者這些挑戰的機會很多. 歷史的經驗教訓可能是兩倍建設性的 - 和兩倍的樂趣 - 如果你不僅敘述事實, 也是當下所面臨這麼多的人從我們過去的道德困境 - 與現在,寫道：“伊利莎·格拉 (@ElisaGuerraCruz) 在墨西哥. 閱讀更多.
“教育的更加令人興奮的目的就是要為實現我們的照顧每個孩子的全部潛力的催化劑是什麼驅使我們. 完整的人的潛力離不開強有力的價值觀的發展和明確的目的感，要成為完全的人理解為拒絕減少我們人類的所有行動和想法,寫道：“儀梅森 - 塞薩伊 (@EducAidSL) 在塞拉利昂. 閱讀更多.
我們的全球教師博客 開荒和創新等領域的技術集成, 數學輔導, 特殊需要教育, 科學教學, 和性別平等. 他們創辦的學校, 書面課程, 並導致教室 16 跨越每一個的大陸伸展在地球上不同的國家. 全球頂尖教師博客是每月的系列賽裡在全球範圍內提供教育經歷而獨特發生在今天的最重要的主題. CMRubinWorld 利用這個平台來傳播我們的學習機構的最不可缺少人民的聲音 - 教師.
照片是CMRubinWorld禮貌)
最上面一排從左至右: 亞當·施泰納 , Shaelynn Fransworth, 保羅·霍金斯, 高橋和也
2第二排從左至右: 伊利莎·格拉, 碧玉的Dijkstra , C.M. 魯賓, 卡爾·胡克, 沃倫麻雀
3第三排從左至右: 納迪亞·洛佩斯, 喬Fatheree, 克雷格·坎普, Rashmi Kathuria, Maarit羅西
下排從左至右: 吉姆Tuscano, 理查德·韋爾斯, 阿比爾Qunaibi, 薇薇戴維斯, 儀梅森 - 塞薩伊
和我一樣，全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. MadhavChavan (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. EijaKauppinen (芬蘭), 國務秘書TapioKosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 主肯麥克唐納 (英國), 傑夫大師教授 (澳大利亞), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (LyceeFrancais美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.
ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育”和“如何將我們閱讀?“她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld, 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
最新評論