Tehát kereső óriás Google volt ez ügyes ötlet néhány évvel ezelőtt, hogy a mérnökök tölteni 20% idejük dolgozni a dolgokat, hogy valóban érdekli őket - a cél az, hogy inspirálja a kreativitást és közvetve a termelékenység növelése. Néhány jelentős újítások jött ki a Google 20% idő. Jól nyilvánosságot „20% termékek” közé tartoztak a dolgokat, mint a Google News, G-mail, és az AdSense.
A cél minden osztályban legyen, hogy szenvedélyes, élethosszig tartó tanulók. Logikus, hogy az azonos 20% idő vagy a „zseni idő” elveket kell rendelkezésre az összes iskolában. A.J. Juliani megjegyzi, hogy a gyerekek költeni „14.256 órát az iskolában között az óvoda és az érettségi. Ha nem találunk egy időben a diákok, hogy néhány választás a tanulásban, akkor mit csinálunk mindazokkal óra?" Ebben a hónapban, a legjobb tanár a világ minden tájáról beszélni, hogyan 20% idő vagy Genius órás inspirálja kíváncsiság, az innováció és a kreativitás, és növeli a tudás a diákok.
A tanárok élnek abban az időpontban, amikor egy diák mond, „Végre volt egy ötlete, hogy az egész az én saját, és tartozik senki,”Írja Joe Featheree (@josephfatheree). „Genius óra megvan az a képessége, hogy segítse diákjait helyen még soha nem álmodott megy.” Tovább.
„Genius Hour nem a gyors választ, amely regurgitated előtt az osztály,"Írja Shaelynn Fransworth (@shfarnsworth). "Helyette, kérünk a diákok vált szakértők az adott területen, és a bátorságot, hogy manipulálják a tudás oly módon, hogy lehetővé teszi számukra, hogy állítson össze átgondolt válaszokat menetes tapasztalatok és támogató több helyzetekben. Emiatt a kognitív komplexitás, Megtaláltam a diákok küszködött 2 nak ...” Tovább.
„Pedagógusok világszerte alkalmazott és az integrált zseniális időt a tantermekben, mert a pozitív hatást gyakorol a diákok,"Írja Jim Tuscano (@jimtuscano). "Pontosabban, zseni idő vált módon a tanároknak, hogy az innováció meghonosodni és gyarapodását az osztályban.”Íme Jim»Négy fontos tanulságai Genius Hour«. Tovább.
„Az elmúlt héten, mi már értékelésére és átalakítására a modul mesterséges intelligencia számára a harmadik évfolyam. hatóanyagot. már most is fontos tényező a mai világban, és a legvalószínűbb, hogy befolyásolja még szempontokat életét diákjaink a század,„Írja Jasper Dijkstra (@JasperRijpma). „A diákok vedd olyan kutatási kérdéseket is, feltéve,, vagy jön a saját kérdéseire, ezáltal egyfajta autonómiát és tulajdon.” Tovább.
„Minden iskola kérdezzék meg maguktól van egy osztály, ahol a diákok hozhatnak létre, és kitalálni? Őszintén hiszem, ez teszi a kreatív diák,"Írja Vicki Davis (coolcatteacher). „Azt találtuk, hogy kilenc módon szabadítsa hallgatói kreativitás, ha csinálsz valamit, mint 20% idő vagy zseni vagy szenvedély projektek.” Tovább.
„Egy dolog, hogy mindig zavart, mint egy tanár volt a tananyag. Az iskola tanítottam és a csapat tanítottam az lenne ritkán távolodik el, hogy,”Írja Carl Hooker (@mrhooker). Így szinte az összes első osztályú tartalmat fedett és egy pár hónapos iskola bal, Úgy döntöttem, hogy konzultáljon a legfontosabb ember az iskolában, hogy mi köze van az idő.” Tovább.
„Ez a koncepció a képessé a diákokat, hogy átfogja a saját tanulási módszer nem új. Ez, valójában, szorosan igazodik Universal Design for Learning (Jogi nyilatkozat), rendszerét tananyagfejlesztés, amely hangsúlyozza, hogy a diákok meg kell adni választás,”Írja Adam Steiner (steineredtech). „Ezt szem előtt tartva, Azt akartam, hogy egy kezdőcsomagot kilenc legjobb jelenlegi eszközöket, amelyek segítségével a tanárok végrehajtásához UDL és Genius Hour „. Tovább.
„Ha én, hogy az Ön, nevelő, Egy jótanács, mielőtt elindulna egy zseni idő fogalma roll-out a tanteremben vagy az iskolában is hajrá! CSAK CSINÁLD! Ne mikro-kezelése, lépjen vissza, és hagyja, hogy megtörténjen,"Írja Craig Kemp (mrkempnz). „Útmutató a tanulók, mint mentor és az edző és támogatniuk kell a növekedést és a készségfejlesztés. Legyen izgalmas és vonzó minden alkalommal, és félre dedikált ideje, hogy ez megtörténjen.” Tovább.
"Minden évben, mi félretesz egy teljes hétig a mi iskolai naptár, ahol normál osztályokban egyszerűen nem kerül sor. Helyette, gyerekek dolgozik egy projekten az általuk választott,"Írja Elisa Guerra (@ElisaGuerraCruz) Mexikóban. „Mi kérdeznie a diákokat, hogy az érdekeiket. Ezt az információt a design 8 a 10 különböző műhelyek vagy „kerengő”.” Tovább.
"Mi, a EducAid, biztosan nem 20% és még hosszú utat kell megtennie, mielőtt azt mondhatjuk, hogy kiaknázzák a veleszületett ereje minden gyermek kíváncsiságát, az innováció és a kreativitás,"Írja Miriam Mason-Sesay (@EducAidSL) Sierra Leone. "De!!!... készpénzzel kezdtek lefelé az úton, ösztönözné a fiatalokat, hogy időbe telik, hogy vegyenek részt a valóságot, hogyan tudják tervezni a EducAid hogy akarnak, hogyan lehet része tervezése megoldásokat.” Tovább.
“Az Incredible Adventures of Captain vega ember látható ezen a linken, http://bit.ly/2pxAape,”Írja Warren Sparrow (@wsparrowsa). Ez a tanuló vezető projekt „végül egy kampányt az iskolában változtatni mi volt, hogy eladta az ebédet és végül a World Health Association elfogadta a menük. A videó végül adásba Tajvanon az éves Adobe Youth Voices Festival.” Tovább.
A Global tanár Bloggerek úttörők és a feltalálók olyan területeken, mint a technológia integrálása, matematika edzés, gyógypedagógiai, tudomány utasítás, és a nemek közötti egyenlőség. Alapítottak iskolákat, írott tananyagok, és vezette tantermek 16 hogy a különböző országokban átfogja minden lakott kontinensen a Földön. A Top Global tanár Bloggerek egy havi sorozat, ahol a pedagógusok szerte a világon ajánlat tapasztalt, ugyanakkor egyedülálló veszi a mai legfontosabb témák. CMRubinWorld hasznosítja a platform propagálni a hangját a leginkább nélkülözhetetlen emberek a mi tanulási intézmények - tanárok.
Photo jóvoltából CMRubinWorld)
Felső sor LR: Adam Steiner, Shaelynn Fransworth, Pauline Hawkins, Kazuya Takahashi
2nd Row LR: Elisa Guerra, Jasper Dijkstra , C.M. Rubin, Carl Hooker, Warren Sparrow
3rd Row LR: Nadia Lopez, Joe Fatheree, Craig Kemp, Rashmi Kathuria, Maarit Rossi
Alsó sor LR: Jim Tuscano, Richard Wells, Abeer Qunaibi, Vicki Davis, Miriam Mason-Sesay
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, "A Global Search for Education" és "Hogyan fogjuk Olvasd?"Ő is a szerző három eladott könyvek, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld, és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Kapcsolódó hozzászólások:
Around the World in 30 Napok: Április 2017
A Global Search for Education: A Top 12 Global Tanár Blogok – Melyek a legnagyobb hiba, hogy a tanárok, amikor technológiájának integrálása az osztályterembe?
A globális keresési Education: Top Global tanárok fókuszban jólét iskolai közösségek
A Global Search for Education: Top Global tanár Bloggerek – A Best Holiday Ajándékok Ön diákok
Legutóbbi hozzászólások