所以，搜索引擎巨头谷歌有这个整洁的想法在几年前允许其工程师用 20% 的时间用于工作的事情真正感兴趣他们 - 其目标是激发创造力和间接地提高生产力. 一些显著创新出来的谷歌的 20% 时间. 广为人知的“20％的产品”已包括的东西，如谷歌新闻, G-邮件, 和AdSense.
每间教室的一个目标应该是创造激情, 终身学习者. 这是有道理的，同样的 20% 时间或“天才时间”的原则应该是在所有学校提供. A.J. 朱利安尼指出，孩子们花“14256小时在学校和幼儿园毕业之间. 如果我们不能找到一个时间让学生有一定的选择，在他们的学习, 那么什么是我们与所有那些时间做?“ 这个月, 我们来自世界各地的说说怎么优秀教师 20% 时间或天才小时激发好奇心, 创新和创造力, 并增强了学生的知识面.
教师住那个时刻，当一个学生说, “我终于有一个想法，就是我自己的，属于旁若无人,写道：”乔Featheree (@josephfatheree). “天才小时有帮助把你的学生，他们从来没有梦想去的地方的能力。” 阅读更多.
“天才小时是不是有关在全班同学面前反刍快速解答,“写Shaelynn Fransworth (@shfarnsworth). “代替, 我们要求学生成为特定领域的专家，并大言不惭地操纵自己的知识的方式，让他们构建与螺纹的经验，并在多个场合支持深思熟虑的回应. 由于这种认知的复杂性, 我发现我的学生中挣扎 2 区......” 阅读更多.
“世界各地的教育工作者，因为对学生的积极作用，并采用集成天才的时间在他们的教室,写道：“吉姆Tuscano (@jimtuscano). “进一步来说, 天才的时代已经成为一种方式，教师允许创新扎根，并在课堂上蓬勃发展。”这是吉姆的‘四个重要的教训从天才一小时’. 阅读更多.
“在过去的一周, 我们一直在评估和重新设计人工智能模块为我们三年级. A.I. 已经是一个主要因素，在今天的世界，是最有可能在我们的学生本世纪的生活影响更加方面,写道：”贾斯珀·第戎克斯特拉 (@JasperRijpma). “学生可以任意选择的，我们所提供的研究问题, 或拿出自己的问题, 因此提供的自主权和拥有感“。 阅读更多.
“每所学校应该问问自己是否有一个班级，学生可以创建并可以发明? 我真的认为这使得更多的创意学生,“薇薇写道戴维斯 (@coolcatteacher). “我发现，有九个方面来释放当你做类似学生的创造力 20% 时间或天才和激情的项目“。 阅读更多.
“有一件事一直困扰着我作为一个老师的课程. 学校我教的，我和他的教学团队很少会从中流浪,写道：”卡尔·胡克 (@mrhooker). 因此，几乎所有覆盖一年级的内容和学校左一两个月, 我决定咨询中最重要的人在什么与时间做学校“。 阅读更多.
“授权的学生拥抱自己的学习方式这个概念并不新鲜. 它是, 事实上, 通用设计紧密结合学习 (免责声明), 课程开发的一个系统，强调学生应给予选择,写道：”亚当·史坦纳 (steineredtech). “考虑到这一点, 我想提供的目前最好的工具，可以帮助教师实现UDL和天才小时九入门套件。” 阅读更多.
“如果我是给你, 教育家, 一条建议着手在教室或学校天才时间的概念的推出之前，它是为它去! 去做就对了! 不要微观管理, 退一步让它发生,写道：“克雷格·肯普 (mrkempnz). “指导学生的导师和教练和支持他们的成长和技能发展. 让它成为令人兴奋和参与所有的时间并预留专门的时间来做到这一点。” 阅读更多.
“每年, 我们分开设置一个整周我校历, 其中，普通班根本不会发生. 相反，, 孩子们将在自己选择的项目工作,写道：“伊利莎·格拉 (@ElisaGuerraCruz) 在墨西哥. “我们查询了学生，了解他们的兴趣. 我们利用这些信息来设计 8 以 10 不同的车间或“回廊”“。 阅读更多.
“我们, 在EducAid, 绝对不是在 20% 并具有之前，我们可以声称他们利用我们所有的学生的好奇心与生俱来的力量很长的路要走, 创新和创造力,写道：“仪梅森 - 塞萨伊 (@EducAidSL) 在塞拉利昂. “但!!!...。我们已经向鼓励我们的年轻人需要时间来与他们如何能设计出他们想要的EducAid现实开始从事在路上, 他们如何能设计解决问题的一部分。” 阅读更多.
“船长素食的人难以置信的冒险可以在此链接中可以看出, http://bit.ly/2pxAape,写道：”沃伦·斯帕罗 (@wsparrowsa). 这名学生领导项目“结束了一个活动在我们学校改变什么在午餐被出售，并最终世界卫生协会批准我们的菜单. 视频在一年一度的Adobe青年之声音乐节最终播出的台湾。” 阅读更多.
全球教师博客是开拓者和创新等领域的技术集成, 数学辅导, 特殊需要教育, 科学教学, 和性别平等. 他们创办的学校, 书面课程, 并导致教室 16 跨越每一个的大陆伸展在地球上不同的国家. 全球顶尖教师博客是每月的系列赛里在全球范围内提供教育经历而独特发生在今天的最重要的主题. CMRubinWorld利用这个平台来传播我们的学习机构中最不可缺少的人的声音 - 教师.
照片是CMRubinWorld礼貌)
最上面一排从左至右: 亚当·施泰纳, Shaelynn Fransworth, 保罗·霍金斯, 高桥和也
2第二排从左至右: 伊利莎·格拉, 碧玉的Dijkstra , C.M. 鲁宾, 卡尔·胡克, 沃伦麻雀
3第三排从左至右: 纳迪亚·洛佩斯, 乔Fatheree, 克雷格·坎普, Rashmi Kathuria, Maarit罗西
下排从左至右: 吉姆Tuscano, 理查德·韦尔斯, 阿比尔Qunaibi, 薇薇戴维斯, 仪梅森 - 塞萨伊
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
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