Bağlan Eşitlik bir 1:1 eğitim programı arayan kamu ortaöğretim okullarında tüm öğrencilere ve öğretmenlere netbook dağıtımı yoluyla Arjantinli devlet okullarına artırmak için, öğretmen okulları, özel eğitim okulları. Amaç öğrenme engelleri kaldırmak ve düşük gelirli topluluklara temel akademik içerik getirmektir. Ben Dr ile sohbet gibi. Silvina Gvortz, Conectar Igualdad programının İcra Direktörü, Buenos Aires geçen hafta süre, Bir ülkede nerede eğitim eşitlik onu için tutku ve bağlılık esinlenerek, Arjantinli Katolik Üniversitesi Sosyal Borç Rasathanesi göre (YÜCE), tahminen 11 milyon kişi (nüfusu dışına 40 milyon) yoksulluk içinde yaşamak.
Silvina San Martin Üniversitesinde profesör, SUNY-Albany misafir öğretim ve Bilimsel ve Teknik Araştırmalar Ulusal Konseyi araştırmacı (CONICET) Arjantinde. Aralık arasında 2011 Ağustos 2012, o Buenos Aires İl Milli Eğitim Bakanlığında görev yaptı. Gvirtz ayrıca Helen Malone yeni yayımlanan kitaba katkıda bulunurken;, Eğitim Değişim Lider (Teachers College Basın, Eylül 20, 2013). Biz hedef ve stratejilerin bazılarını ele, Arjantinli eğitim ileriye duyduğu umutlarla birlikte.
Silvina, kısaca Conectar Igualdad projesinin büyüklüğünü ve durumu özetler misiniz.
Ekim ayından bu yana 2010, Bağlan Eşitlik dağıttı 3,493,289 içinde netbook 8,800 Arjantin devlet okulları. sonunda 2013, Conectar Igualdad hedefine ulaşacak 3,650,000 netbook. Başlangıçta, öğrenci kredi netbook alır. Bir keresinde / o zamanında mezun, netbook öğrenci aittir. Netbook'lar bugün bu nitelikteki eğitim programları için geçerli bir cihazdır. Neden? Eğitim sistemi her öğrencinin anlayabileceği sağlamak ve karmaşık metinleri üretmelidir: klasik ve çağdaş edebi eserlerini okuyup anlamadan, bilimsel metinler, sayısal çizelgeleri, vb; yazma denemeleri, öykü ve şiir; ve üretilen veri analizi. Bu okullar başarmak gerektiğini misyonun parçası. Tabletler bu hedeflere ulaşmak için bazı sınırlamalar var. Tabletler okuma anlama teşvik etmek ilginç cihazlar olabilir, ancak karmaşıklık bazı düzeyine sahip metinlerinin yazılı üretimini lehine değil. Bu bir tesadüf olmadığını bilim adamlarının büyük çoğunluğu, gazeteciler ve yazarlar PC'de kendi metinleri üretmek, dizüstü veya netbook. Tablet yazılı üretimini teşvik etmez. “Yeni” her zaman daha iyi bir eş anlamlı değildir, Özellikle eğitimde.
kabul mini dizüstü veya tablet karar bağlamında göz önünde bulundurulması gerekmektedir. çok ilginç tabletlerin dağılım içeren eğitsel projeler vardır. Bu programlar, genel olarak, öğrenciler için birçok teknolojik araçlar olduğu yerde toplumlarda uygulanmaktadır, yani, Öğrencilerin tabletlere değil aynı zamanda masa bilgisayarlara sadece erişimi, netbook veya diğer cihazlar. bağlam benzersiz günlük cihaz Devlet tarafından verilen biri olduğunu gösterdiğinde, öğrencilerin yazma ve okuma teşvik eden bir cihaz için izin daha da kolaylaştırmak.
kısaca öğrenme araçları / içerik yazılım ve her netbook ile birlikte herhangi bir eklenti özetleyin.
netbook Windows ve Linux hem çalıştırır. Bağlan Eşitlik Huayra geliştirdi, dağıtılmaktadır netbook'lar çalışır Debian GNU Linux tabanlı ücretsiz bir işletim sistemi 2013.
netbook sınıflarında kullanmak için çeşitli içeriğe sahip tasarlandı, Böylece özgür ve açık kaynak eğitim yazılımları ve çoklu eğitim kaynakları çok şey var: pedagojik yazılım Matematik kullanılmak üzere, Doğa Bilimleri, Sosyal Bilimler ve Edebiyat dersleri; video oyunu geliştirme ve programlama için yazılım; multimedya, Internet ve ofis araçları; ve daha fazla olan bir dijital kütüphane 3,000 Kitaplar.
Örneğin, Eğer organik kimyanın simülasyonu için Avogadro kullanabilirsiniz; küstahlık, yakalama ve ses düzenleme için, böylece öğrencilerin çalışma ve kendi yapımları deneme yapabilirsiniz; GeoGebra, dinamik bir geometri simülatörü. Somut bir örnek işlev parametreleri analiz olasılığıdır. Örneğin, ikinci dereceden bir fonksiyon konkavlığının çalışma özellikle GeoGebra'da geliştirilir, basit bir kaydırıcı ile yana, Bu fonksiyon bir grafik nasıl etkilediğini öğrencilerin görerek bir parametre değeri değiştirmenin etkilerini takdir. farklı grafik çizim gerektirecektir beri kalem ve kağıt ile bu daha zordur, fonksiyonunun analizi uzak odağı alır şey.
Ayrıca, Conectar Igualdad özel eğitim gereksinimleri olan öğrenciler için erişilebilirliği desteklemek için belirli cihazları sağlar ve özel bir yazılım ile özel bir eğitim masaüstü içerir. Program dağıtır, Örneğin, öğrenciler için Braille yazıcı görme engelli, ve motor ile ilgili engelli öğrenciler için joystickler ve trackballs.
Her netbook bir çocuğa verilir, ama bunu gerçekten öğrencinin bütün aile için bir eğitim aracı olduğunu belirtilen. Bu konuyu daha fazla açıklayabilir?
Arjantinli ailelerin sosyal durum Evrensel Çocuk Ödeneği uygulanması yana değişti, ölçer uygulanan 2009 Cumhurbaşkanı Cristina Fernandez de Kirchner. Bu fayda işsiz kişilere ya da gayri piyasada çalışmak ve asgari ücretten daha az kazanmak olanlar için geçerlidir. Conectar Igualdad hakların genişlemesi bu bağlamda sığar. Bir bilgisayarı yoktu hane gelen netbook alınan öğrencilerin birçoğu. Conectar Igualdad birçok yetişkin ve aileler için teknoloji ile ilk temas oldu, Program ayrıca, üyelerinin tamamı için eğitim içeriği ve faaliyetleri sağlar. Birçok durumda,, Öğrencilerin ailelerine ve netbook kullanımı dedesi öğretmek edenlerdir. Örneğin, Misiones bir gezi (ülkenin kuzey-doğuda bir il), Ben bir anne ve bir netbook alınan kızı arasında bir konuşmaya şahit oldum. anne sözü, “Kuyu, Şimdi nasıl bilgisayar kullanmak beni öğretecek!” Ve kızı yanıtladı, “terbiyeli ol Yalnızca!” Bunlar Conectar Igualdad tarafından uyarılır aile dinamikleri vardır.
Eğer yoksul topluluklarda yüz diğer eğitim zorluklar nelerdir? hangi ek desteği Hükümet şimdi kaliteli bir ortaokul eğitimini alabilirsiniz çocuklara sağlamak için sağlıyor?
Mayısta 2003, ile 52% yoksulluk sınırının altında yaşayan Arjantinlilerin, 6% GSYİH'nın eğitime bunun borç faizini ve sadece yarısı ödemeye tahsis edildi. On yıl sonra, Eğitimin ulusal kanunların yürürlüğe girmesi ve eğitim fon yasa sonrası, Bu hükümet geçirdi 6.5% eğitime çok daha büyük bir GSYİH geçen yıl. Bunların içinden 10 yıl, öğretmenler’ maaş fazla altı kat artmıştır, Yeni teknik okullar açıldı ve 7000 kırsal okullar Dijital Televizyon Yayıncılık bağlanmıştır. Bu dönemde devlet tarafından eğitimde yatırım son dört yıl içinde görülmemiş olan, ama, elbette, büyülü çözümler sunmaz. Bizim meydan pedagoji ve öğretmen eğitimine özel olarak çalışmaya devam etmek olduğuna inanıyoruz. Şimdi eğitim sistemi açısından Arjantin'de karşı koyabilirler İkinci bir zorluk tüm kamu okullarında güne uzatmaktır.
Conectar Igualdad girişiminin ana hedefleri nelerdir? Kişisel umutlar ve hayaller bu ilham verici girişim için nelerdir?
netbook'lar dağılımını kapsayan bir eğitim projesi en az iki esas amacı vardır. Bir sosyal amacı sayısal uçurumu azaltmak ve bütün gençlerin teknolojiye erişim sağlamaktır. Bir eğitim amacı eğitimin kalitesini artırmak ve öğrenme çıktıları arttırmaktır. Benim kişisel umut tüm öğrenciler bilgiye erişmek için aynı fırsatlara sahip olmasıdır. Dijital okuryazarlık okuma yazma işlemi XIX yüzyıla kadar ne XXI yüzyılın temsil. Benim kişisel hayalim Conectar Igualdad Arjantin'de eğitim adaletin sağlanması katkıda bulunmasıdır.
Hakkında daha fazla bilgi için Eğitim Değişim Lider: http://store.tcpress.com/0807754730.shtml
Tüm fotoğraflar Conectar Igualdad programının nezaket vardır.
Got Tech fazla makale için? dizi: Eğitim Global Arama: Got Tech? – Finlandiya, Eğitim Global Arama: Got Tech? – Kanada, Eğitim Global Arama: Got Tech? – Avustralya, Eğitim Global Arama: Got Tech? – Singapur, Eğitim İçin Küresel Arama: Got Tech? – Birleşik Devletler, Eğitim İçin Küresel Arama: Got Tech? Sanal Dünyada IB Okulları
Eğitim Küresel Ara, Sir Michael Barber dahil bana katılmak ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. Madhav Chavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. Eija Kauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı Tapio Kosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Profesör Ben Levin (Kanada), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (Lise Francais ABD), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi. Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice.
Son Yorumlar