“我们使用的语言，即使是年幼的孩子可以理解专门写我们的内容。” - 德雷克·洛
为什么 600,000 高薪高科技工作的空缺 2015 在仅在美国, 或者是更好的问题: 是技术的发展不是人类可以学会处理速度更快?
根据本 白色的房子, 由 2018, 51 STEM就业岗位的百分之将在计算机科学相关领域. 然而, 高科技员工数量并没有随着可用就业人数增加. 为什么? 答案很简单: 缺乏相关的教育. 白宫坚持认为，只是四分之一K-12学校提供高质量的计算机科学与程序设计和编码. 此外, 在 2016, 皮尤研究中心 报告说，只有 17% 成年人认为他们是“数字化准备好了。”
当我们看多样性, 事情只会变得更糟. 在 2015, 22 学生参加AP的计算机科学考试％是女生，而 13 ％为非洲裔或拉美裔. 这些统计数字并不中美. 具体; 在 2015, 澳大利亚报告说，只有 28 百分比 ICT工作是由妇女担任.
编码一直被视为一个神秘的领域, 东西德雷克·洛, 新应用的联合创始人“PY”, 要改变. 推出 2016, 该应用程序提供的一切iOS开发互动课程在Python. 该“独特的价值主张,”如罗所言, 一直是一个革命性的成功. 面向有趣的应用程序至今已导致超过 100,000 双方的iTunes和谷歌Play的下载.
大多数父母不同意，当孩子们在餐桌上使用自己的手机, 但如果孩子就周日烤肉学习码是什么? “好, 所以也许不是周日烤肉, 但严重, 可以更方便的和有趣的应用程序的编码使所有的差异?”
全球搜索教育 很高兴欢迎PY的创始人之一, 德里克, 讨论如何PY革命性的方法确实做到编码爽.
“编码可以为人们提供了真棒能力 被 能够创造出像网站和应用为民办实事. 它也灌输少有形的东西像系统思维和逻辑决策时更为游刃有余。” - 德雷克·洛
人们说今天的教育常常被作为一个企业和个别学生的需求并没有被优先考虑不够. 作为合格的申请人数增加, 可个性化学习工具, 如PY, 帮助当今的一代在我们全球化的世界仍有权, 即使有“破”的教育体系?
是的. 随着大学录取率下降, 越来越多的人需要学习职业基本技能的替代品, 我们相信PY将成为其中的一个重要组成部分. 使用机器学习算法, 我们能够适应用户体验的基础上，应用程序内之前的技能和行为, 创建一个定制的课程. 在你的口袋里的个人导师，知道如何学习，什么，你应该学习的是强大的，为什么我们在个性化的投资.
PY为其用户提供，而许多其他的编码应用一个简单易用的平台 (例如. 独奏了解) 都选择了更传统的和严重的教案. 是不是只要学习应用出现比较严重的燃料是编码是一个学习的辛苦和可怕的事情的概念? 我们是否过于复杂编码领域，并使它看起来难以接近的人还是应该的学生真的是这样 警惕 编程?
其中一个是我的联合创始人，我开始PY的原因是神秘性“编码”. 我们可以很容易的通过使乐趣. 当你拖动周围漂亮的块，然后按多彩的按键, 它不觉得自己的工作. 然而，用户仍然通过枯燥的课本苦读吸纳一切，他们将是相同的知识. 我们还特意避免编程行话，直到学生准备就绪. 一个很好的例子是，当我们教用户约环路 - 我们使用像“重复”，而不是“迭代”. 几乎所有的PY的课程侧重于使用简单的语言教学的基本概念和以互动的方式.
还, 很多人都吓跑了从学习如何编写代码，因为他们从朋友听说计算机科学是在学校这样一个困难的主要. 实现一个重要的事情是，有理论计算机科学，使一个简单的网站之间有很大的区别. 一个艺术专业可能并不需要了解Dijkstra算法, 但将极大地从知道一点HTML和CSS中受益.
“我们要帮助改变人们的形象非常兴奋 (和自我形象) 是谁编码器是积极鼓励更多的女孩进入编码。” - 德雷克·洛
你会到谁的问题像PY类似游戏的应用程序可以真正帮助人们是否学会如何正确编码怀疑论者说什么?
游戏化并不妨碍学习 - 它加速它. 通过保持你兴奋和参与, PY教你比，如果你觉得无聊或划出来. 当你有乐趣, 你居然学得更快，更好的.
另一种方式来短语这个问题可能是, “即使Px为乐趣, 你走开已经学到了一些东西，从它?”答案是肯定的, 无疑. 我们非常数据驱动, 通过分析我们用户的进步不断完善我们的课程. 我们可以看到 (和跟踪) 在我们的用户明白了一切从基本的语义高级算法和设计原则的能力真正的进步.
你认为PY的游戏般的表面允许年轻一代更多地参与与编码?
是的. 我们特别使用的语言，即使是年幼的孩子能理解我们写的内容. 事实上, 家长发送给我们的只是有一天告诉我们，他用py教他的10岁的儿子的Python! 目前，我们的目标人群是绝对比不过大一点. 我们认为PY作为学习到代码解决方案的SnapChat代.
什么一般技能不编码教孩子/年轻人?
编码可以为人们提供的能够创造这样的网站和应用为民办实事的能力真棒. 它也灌输少有形的东西像系统思维和逻辑决策时更为游刃有余.
“一旦你了解的算法工作, 键入它应该是一种事后的想法. 重要的是要了解它，一旦你做, 这是你的永远。” - 德雷克·洛
PY最近与女孩代码合作. 为什么你认为编码在历史上已经被打成“男性”专业和你希望如何消除这种性别差距?
历史上一些最重要的计算机科学家是妇女. 达·拉芙蕾丝和格雷丝·霍佩尔被认为是编程的先驱. 抛开成见, 男人和女人是平等显然能够成为优秀的软件工程师. 我们要帮助改变人们的形象非常兴奋 (和自我形象) 是谁编码器是积极鼓励更多的女孩进入编码. 我们女生们代码的庞大的球迷，我们很高兴能为他们提供免费订阅溢价为他们的一些学生.
当我们想到编码, 我们主要设想电脑屏幕, 然而，我们往往更往往比我们做我们的电脑上使用我们的手机. 如何PY桥使用计算机屏幕，而不是学习如何在更小的设备代码之间的差距? 是编码世界转移到智能手机的使用或编码仍然大致“计算机”基于现场?
人们其实并不需要输入大量的代码来学习必要成为优秀的程序员的概念. 我们已经建立了互动类型，如“填补-的空白”，让用户无需任何打字快速编辑在飞行代码. 最近，我们还创建了一个自定义键盘，使用户能够在一个无摩擦的方式输入自己的手机真正的代码. 这是伟大的短期课程和实践的基础知识, 而这是我们正在做怎样从电脑过渡到手机，反之亦然容易. 运用这一知识创建一个网站或应用确实还主要采取计算机上进行. 但是，世界是看到了一股新的移动学习应用, 我认为我们正处于这一趋势的最前沿.
您如何展望编码在未来改变世界 15-20 年? 如何将PY跟上这些变化领域?
编码将变得不那么关于基本语法的死记硬背和更多关于到底发生了什么高层次的理解. 最低限度, 编程语言已经从低层次的演变 (移位和分配存储器) 高层 (抽象的数据结构和功能的编程), 从钝 (部件, 机械码) 人类友好 (蟒蛇, 迅速).
这就是为什么PY专注于高层次的概念. 一旦你了解的算法工作, 键入它应该是一种事后的想法. 重要的是要了解它，一旦你做, 这是你永远的.
(齐塔·彼得雷促成了这一文章)
(所有照片都是CMRubinWorld礼貌)
ç. M. 鲁宾和德雷克·洛
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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